摘要：地图的学习是地理教学中的重点和难点环节，教师必须重视对学生地图识图能力的培养，激发学生学习地理和地图的兴趣。教师要教授给学生正确的读图方法和技巧，加强学生对读图的训练，不断提高学生的地理学习能力。本文对初中地理课堂教学中如何提高学生的读图能力与技巧进行分析，为广大地理教师提供建议和教学经验。
关键词：初中地理；课堂教学；读图能力
近几年，国家和社会加大了对初中地理这门课程的重视力度。很多初中生的读图能力较弱，导致了地理成绩不理想。教师要不断提高自己的教学能力，引导学生学会正确的读图。
1初中地理教材中地图分类
1.1普通地图
在地理的教学和学习中，地图都是必要的工具。普通地图主要是将国家、位置和大概情况描绘出来，这样可以简单、直观地表达出地理信息。[1]地图是学习地理的方法之一，通过地图学生可以把理论知识应用到图片中，学会读图能力也是为学习地理打下基础。
1.2全球地图
全球地图就是全世界的地图，全球性的地图一般是通过经纬网和南北半球划分出来，很多也是通过地球仪的形式表现出来。
1.3专题地图
专题地图和普通地图相比，具有主题化、特殊化、多元化、多样化的特征，专题地图可以尽可能完善地对想要表达的主题，可以详细的对数据进行表达和分析。专题地图比如说气候地图、地形图、资源分布图等等，可以将这一主题集中表现在地图中。
2如何提高初中地理课堂教学中提高学生的读图能力与技巧
2.1培养学生的良好读图习惯
在学生刚接触地理这门学科时，教师要通过各种教学手段提高学生学习地理的兴趣。随着科技和教育的不断发展，高科技教学技术逐渐应用在课堂教学中，为教师的教学提供了便利。[2]教师可以通过互联网技术、幻灯片、投影仪，让学生更加直观地学习地图和地理知识。教师要注意讲授的方法，机械地学习是不能让学生掌握和记住知识的。教师必须让学生掌握学习地理的技巧，发现地理的一般规律，不要让学生感觉到枯燥无聊。要培养学生的良好读图习惯，让学生学会读图、掌握读图的技巧。例如在学习“世界的气候”时，教师要教授学生了解世界气候的地图，学会读地图中反映的信息。可以通过情景模拟的教学方式，带学生走进不同的国家。教师可以制定一条世界旅游路线，让学生根据天气和气候来选择带什么衣服和旅行工具，增强学生的学习的兴趣。
2.2教师在教学中要注重图文结合
教师通过图文相结合的教学手段，可以有效地提高教学质量和课堂效率。比如在学习“认识区域：位置与分布”时，教师要寻找关于我国东北地区的地理位置、人口分布、城市分布和产业分布的地图。通过不同地图的学习加深学生对东北地区的了解和印象。教师在教授专业理论知识的同时，通过使用地图可以把理论知识反映到地图的识认中，让学生对地图中所反映的信息有着更细致的学习，通过对不同专题地图的学习，可以缩短教师机械讲授的时间，提高学生的学习效率，也方便学生进行记忆。
2.3教师要加强学生的读图分析能力
教师要通过教授学生读图的方法和技巧，提高学生的读图能力。教师要引导学生在地图中发现更多的信息，要学生通过这些基本信息进行整合和思考。比如在学习“中国的河流”时，通过对河流的走向、水文特征、主要流经的地形区、主要的支流进行思考和判断，要熟练掌握河流读图的方法和技巧，了解我国主要河流的水文特征和流经区域，掌握这些知识之后，再碰到世界上其他河流的判断和分析时，也掌握了读图的技巧，能够根据地图上反映出的信息进行分析，不断增强学生的地理学习能力。
2.4教师要提高学生的绘图能力
在初中地理的学习中，地图的教学相对复杂和困难，只让学生掌握识图的能力是远远不够的。[3]仅仅通过读图，不一定能让学生产生深刻的印象。所以在引导学生读图的时候，也要培养学生的绘图能力，通过真实的实践可以加深学生的记忆力。教师可以引导学生绘制一些简单的地图，让学生简单勾勒出一个地区的面积轮廓和大概地形。或者借助地理填充图册让学生进行填图和学习，锻炼学生对于读图和绘图的能力。绘图并不是让学生和地图中画的一模一样、精准逼真，而是通过简单的绘画表达出这个地区的地理位置、基本轮廓和一些其他的地理信息。比如在学习日本这个国家时，学生要简单地画出日本这个国家的面积轮廓，画出这个国家在地球中的大体位置，还有其他关于天气和降水的一些情况。在绘制的过程可以加深学生对日本这个国家的印象，有利于学生更好地应用知识。
结语
地图在地理的学习中非常重要，是一项便利的学习工具。通过地图的学习，学生可以对这个地区有一个直观的认知和学习，方便学生进行记忆。教师在教授过程中要注重对学生识图能力的培养，要让学生学会读图的技巧，为以后的学习和发展打下良好基础。
参考文献
[1]王兰启, 李珈贤. 浅谈初中地理教学中如何培养学生的读图兴趣与能力[J]. 神州, 2017(22):103-103.
[2]翁剑锋. 浅谈如何在初中地理教学中培养学生的读图能力[J]. 读天下(综合), 2018(10):174-174.
[3]王丽慧. 如何在初中地理教学中培养学生的读图能力[J]. 科学咨询, 2017(20):68-68.