摘要：幼儿教育显得尤为重要，直接影响到幼儿的思想价值观念。在幼儿园教育中更多的融入有环保教育，具有较强的现实意义，使得幼儿具有初步的环保意识，并且在幼儿阶段贯彻这些环保理念有利于实现终身发展，敦促幼儿养成正确的行为习惯，更好地达到节能环保的效果。
关键词：环保教育；幼儿园教育；研究
当前社会各界越来越重视幼儿园教育的发展，在此方面投入了越来越多的资源。幼儿阶段年纪比较小，认知能力也有限，因此各项教育活动就应当严格遵循幼儿的实际特点。环保教育已经成为了现代教育领域中不可或缺的重要方面，通过在幼儿园阶段加强环保教育，能够在幼儿内心洒下环保的种子，实现可持续发展。
一、关于幼儿教育中环保教育的概述
当前社会经济高速发展，不可避免的是也给环保教育带来了一些不利的影响。在此背景下就必须要进一步提高整个社会的环保意识，为节能环保工作做出更大的贡献。在幼儿园教育中，要将环保教育融入已有的教学体系中，使得幼儿能够更加近距离的感受自然因素，在生机勃勃的自然环境中成长。同时，幼儿阶段开展环保教学工作，也能够使这些幼儿在内心养成初步的环保意识，使他们的各项行为活动都能够达到更为环保的状态。这样有利于他们后期的发展，自觉养成环保相关的行为习惯。在幼儿阶段开展环保教育时，也要更多的坚持引导，教师必须要能够从幼儿的具体情况出发，探索出更加符合他们认知特点的环保教育模式。这样有利于全面提高幼儿教育的整体水平，进入新的状态。
二、环保教育融入幼儿园教育的要点
2.1 有效调配资源
当前幼儿教育体系不断发展，幼儿教育领域中的各项资源也已经越来越丰富。在此背景下就必须要有效的调配幼儿园内外资源，要能够针对环保教育的实际需求来提供一些基本的资源保障。例如，可以组织幼儿近距离参观自然景观，幼儿园内部往往都拥有绿色植物，要引导幼儿能够逐渐意识到这些绿色植物也是具有生命的，这样有利于他们更加珍惜自然生命，成为绿色植物生命的守护者。在幼儿园内部，可以通过张贴一些绿色标语的方法来进行宣传，例如：“我是有生命的花朵”，这些宣传语能够很好的滋润幼儿的内心世界，使得他们能够更加注重保护绿色植物的生命。教师要能够利用幼儿园内部的一些控制土地来种植花草树木，鼓励幼儿参与其中，并且长期对树木植物的生长情况进行观察，使得它们能够对植物以及环境的关系拥有更加深入的了解。在这种情况下，幼儿就能够具备基本的环境保护意识，这样才能够促使绿色植物的健康生长。在幼儿园内部，也需要养成积极健康的生活风气，使得每一位幼儿都能够避免出现随地乱扔垃圾的情况。这样也有利于全面净化幼儿园内部的环境，幼儿的成长氛围更加优质。
幼儿园也应当要组织更多的环保教育活动，在进行理论教育的同时，更多的通过实践环保的方法来回馈社会。教师可以有组织的让幼儿使用一些废旧的物料来制作一些简单的玩具，成为一些装饰品。例如可以对废弃的塑料瓶进行改造，成为浇花的重要工具。在日常生活和工作中，幼儿也必须要具备更好的环保意识，要能够主动减少塑料制品的使用，这样有利于降低碳排放。在这种教育环境中，教师要进行积极的引导，以身作则，更好的激发幼儿热爱环境、亲近自然的意愿，在他们内心栽种环保的种子。
2.2 加强合作
幼儿阶段开展环保教育不应当仅仅局限于幼儿园内部的教育工作。而是应当要积极加强合作，采取更加高效的方法来更好地开展环保教育。特别是要注重幼儿园、家庭以及社会之间的积极合作，为幼儿构建更加完善的教学环境。在天气情况适宜的情况下，教师可以有组织的带领幼儿投入到大自然中，沉迷于大自然的怀抱，能够在草坪上嬉戏玩耍，享受大自然带来的美好。这样也有利于幼儿身体健康成长，养成更加积极乐观的生活心态。这样幼儿就能够认识到大自然的吸引力，从而自觉成为大自然的重要守护者。然后在此进程中，教师可以讲述一些人类社会发展给大自然带来的影响，使得幼儿能够逐渐意识到这些生产实践活动存在的一些不利之处。从长远的角度看来，就必须要进一步加强环保工作，这样才能够营造出更加符合人类繁衍的自然环境。同时，可以针对环保教育以及家庭教育进行有机结合，使得家长能够积极参与到针对幼儿的环保工作中去，特别是家长是幼儿发展的重要影响力量，在家庭生活的各个方面，家长都必须要尽量达到环保的状态，减少塑料制品的使用，采取低碳环保的生活模式。使得幼儿能够认识到保护自然、保护环境能够带来的光荣感，并且以破坏环境为耻辱，使得环保教育进入新的层面。家园结合的环保教育模式，也需要不断地探索实践经验，达到一种立体化式的教育效果，为幼儿健康成长以及正确价值观的养成营造更加优质的环境。
2.3 举行主题教育活动
在考虑到幼儿时期认知特点的前提下，针对环保教育方面可以展开主题教育活动。可以组织幼儿定期观看一些专业的环保纪录片，这样有利于幼儿对环保加深印象和理解。除此之外，在一些外出观光活动中，教师可以带领幼儿前往超市等区域购买零食、饮料等商品，然后使用环保袋，尽量减少塑料袋的使用。也可以组织幼儿对环保相关内容进行解读，让幼儿之间的沟通和交流，使他们能够探索出更加优质的环保方法。并且加强环保效果评比，不同的班级需要对幼儿的实际环保状况进行评分，评分比较高的班级能够获得一部分奖励，并且还能够成为先进环保集体。这样就能够更好地激发幼儿的竞争意识，在环保方面做出更大的努力，最终在长期不断的实践中养成积极环保的习惯，使得环保理念深入人心，更好地爱护周围的环境，也成为一名环保宣传者。
三、结语
本文对环保教育融入幼儿园教育进行了深入分析。要能够根据幼儿的实际状况来进行系统化研究，制定出更加科学的环保路径。要更多地开展环保教育为主题的教学活动，加强教师的积极引导，使得幼儿能够从内心认识到环保的重要性，并且养成积极正确的环保生活方法。这样有利于提高幼儿园教育的整体效果，为幼儿未来发展做出了重要的贡献。也要进一步加强创新，使得幼儿环保教育能够不断前行。
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作者简介：赵江（1970-06），女，汉族，籍贯：广东省湛江市，当前职务：幼儿教师，当前职称：幼儿园一级教师，学历：大专，研究方向：学前教育