【教学目标】
1.情感态度与价值观目标：
（1）理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性；
（2）感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
2.能力目标：在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。
3.知识目标：
（1）了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措；
（2）知道人人皆可创新，人人皆能创新；
（3）知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。
【教学重难点】
重点：创新强国。
难点：万众创新。
学情分析：
初三学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动力不足等问题。
【教学过程】
【导入新课】
观看视频《北斗三号“收官之星”发射全程》
师：2020年6月23日9时43分，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星在西昌卫星发射中心成功发射，至此，我国自主研发的北斗卫星导航系统全面完成全球组网，相较于美国的GPS，我国的北斗系统能够更稳、更准、更好地为全球用户提供服务。从北斗一号到北斗三号，闪耀着一代又一代北斗人的创新精神，这节课就让我们一起走进《创新永无止境》。
【讲授新课】
一、认清现状 明确目标
师：当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，我国自1995年起也提出了一系列重大科技创新战略举措。
出示课本21页相关链接。
师：那么，我国目前已经成为创新强国了吗？我国目前的科技发展现状是怎样的？
出示材料一、材料二。
师：材料一和材料二分别说明了什么？
生1：材料一说明近年来我国在科技创新方面取得了重大成果。
生2：材料二说明我国的科技创新能力与发达国家相比还有很大差距，我国目前并没有成为创新强国。
师：同学们对材料的理解把握很精准。这两段材料反映的就是我国目前科技发展的现状，材料一说明了我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列（成就）；材料二说明目前我国科技发展水平总体不高、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。因此，我国的科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
出示材料三。
师：请同学们结合材料三分小组讨论怎样建设创新型国家？提示：可分角度来思考。
小组合作：略。
生1：国家需要贯彻落实科教兴国、人才强国战略。
生2：社会需要营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好社会氛围。
生3：公民需要培养自己的创新意识和创新能力。
生4：科技工作者们要发扬艰苦奋斗、团结协作、攻坚克难的进取精神。
师：同学们回答得很全面，看来集体的智慧是很强大的，希望同学们在今后的学习、生活中也能够培养集体意识，发扬团队合作的精神。下面就跟着老师的脚步一起来回顾我国的科技创新之路。
二、谋求创新 国家行动
出示问题：怎样建设创新型国家？
师：建设创新型国家，必须落实科教兴国、人才强国战略。将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加快实现国家的繁荣昌盛。近年来，在科教兴国、人才强国战略的推动下，我国在科技创新领域取得了一些成果，同学们能列举一些吗？
生：中国天眼、国产大飞机、国产航母“山东舰”交付使用、港珠澳大桥……
师：同学们说了很多，看来大家都很关注我国科技领域的发展，希望大家在今后的学习中能够主动培养创新意识和能力，为我国早日建成创新强国贡献自己的一份力量。下面我们来看老师搜集到的一些图片。
出示一组图片。
师：2019年，长征五号遥三运载火箭成功发射，雪龙2号首航南极，北斗导航全球组网进入冲刺期，5G商用加速推出，北京大兴国际机场“凤凰展翅”……这些成就凝结着新时代奋斗者的心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量，我相信在2020年中国的科技创新将会取得更加璀璨的成果！
师：有人说，创新驱动实质上就是人才驱动，谁拥有一流的创新人才，谁就拥有了科技创新的优势和主导权。的确，要提高科技创新能力，关键要靠人才，而人才的培养关键在于教育，所以从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
出示材料。
师：请同学们结合课本内容，总结改革开放以来我国教育事业取得了哪些成就？
师：改革开放以来，我国教育事业取得了巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升，但我们要清醒地认识到目前我国的教育与发达国家相比差距明显，还不能完全适应经济社会的发展要求。
师：随着中国特色社会主义进入了新时代，党的十九大作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署，使教育能够更好地适应经济社会发展的需要。作为新时代的青少年，我们应该怎样做才能成为一名适应国家和社会发展需要的合格人才？请结合课本22页探究与分享谈一谈你的看法。
小组讨论：略。
生1：要在学习和生活中培养创新意识和创新能力。
生2：要勇于在实践中创新，极参加小发明、小制作活动。
生3：要树立远大理想，努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的基础。
生4：要培养独立思考能力和批判性思维，敢于质疑，敢于打破常规，敢于向权威挑战。
师：同学们说得特别好，老师相信只要你们敢想敢做，一切就皆有可能，明日的科技创星之星就是你。下面我们一起来看看“北斗人”的追梦故事。
出示视频《北斗导航系统的研发故事》
师：既然世界上已经有成熟的导航系统了，我们为什么还要花大力气去研发？值得吗？
生：核心技术如果依赖于人就会受制于人，在关键时刻可能我们的国家安全就会受到严重的威胁。
师：发展科技靠的就是自主创新，要想在世界发展中掌握主动权，就必须牢牢抓住自主创新这个战略基点，增强自主创新能力。我们要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
出示图片。
师：建设创新型国家还需要搭建有利于创新的活动平台和融资平台，需要营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。2019年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于强化知识产权保护的意见》，进一步完善了知识产权保护的制度和机制，保护知识产权就是保护创新，要在全社会营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的舆论氛围。作为公民，我们也要积极学习相关法律，在保护自己的知识产权的同时，也要尊重他人的知识产权。
三、双创时代 万众参与
师：大众创业、万众创新是党中央和国务院提出的重要理念，是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。国家鼓励地方设立创业基金，通过简政放权、放管结合、优化服务更好发挥政府作用等等都是为了最大限度地推动“双创”。
师：作为公民，我们应该怎样提升自身素质以适应“大众创业、万众创新”的时代潮流？
生：略。
师：作为新时代的公民，我们要培养自己的创新意识、提高自己的创新能力，勇于在实践中大胆探索。除了全民，企业也是社会创新的重要力量，双创时代，企业应该怎么做才能持续发展、在市场竞争中制胜呢？请听老师来讲华为与中兴的故事。
出示图片。
师：2018年，美国政府宣布在未来7年将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术，这项封杀令对中兴通讯而言，无疑是一个巨大的打击。据统计显示，中兴通讯有25%-30%的零部件来自美国的供应商，而且最核心的零部件比如手机芯片、基带芯片、射频芯片、存储芯片、手机玻璃等都来自于美国，经过协调，结果是中兴交了10亿美元罚款，4亿美元保证金，还接受对方派遣人员的监督才正式解除制裁，2018年中兴亏损约70亿。时隔一年，2019年5月16日，美国将华为列入实体清单，在未获得美国商务部许可的情况下，美国企业将无法向华为供应产品。5月17日，凌晨2点，华为海思总裁就华为被列为美国商务部所谓“实体名单”一事公开致信所有员工，宣布存放在保密柜里的所有后备芯片全部转正，正式启动“备胎计划”。类似的场景，不同的结果，这给了我们什么启示？
生：启示我们自主创新、掌握核心技术的重要性。
师：只有提升创新能力，企业才能在市场竞争中制胜。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业必须自强奋斗、敢于突破。
师：有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合课本25页中国高铁故事，谈谈你的看法。
生：两种说法都有一定的道理，在我们的创新水平比较低的时候，只能先从模仿开始，模仿的最终目的还是为了实现自主创新。
师：中国高铁技术就是一个典型的“中国式创新”，在引进技术的基础上进行技术创新，也称为“二次创新”，在模仿中学习，消化吸收国外技术，集成创新再到最终实现自主创新。
【课堂小结】
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力，完善创新制度保障，中国已经驶上创新强国的快车道。
无论是企业还是个人，都要树立起创新自信，弘扬创新精神，担当起我们的责任和使命。
【板书设计】