摘要：近年来，我国的高校教育教学的发展迅速，对于大学生而言，他们都能意识到健康的体质对于自己、家人、社会的重要性，也愿意积极参加体育锻炼活动，目的十分明确。然而，相当一部分大学生并没有掌握足够的知识，不能以科学合理的方式参与到课外体育活动之中。由于我国多年以来一直实施应试教育，对学生产生了根深蒂固的影响，为了能在高考与就业竞争中占据优势，学生往往会把更多的精力倾斜向文化课程的学习上，把体育锻炼当成一件可有可无的事情，效果得不到保证。对这一局面进行分析，除了学生自身原因以外，学校也要承担起不可推卸的责任。特别是最近几年，学校规模的扩张使得学生人数急剧增加，体育器材、设施的数量与质量得不到保证，而学生又无力承担校外培训的高昂费用，他们的课外体育活动现状令人堪忧。
关键词：我国普通高校；课外体育活动；信息化进程研究
引言
随着时代的发展，体育运动的文化特性日益凸显，成为一种特殊的文化。将体育看作一种文化，既可以满足人对身体健康的需求，又能满足人对精神健康的需求。高校体育文化以高校为背景，滋生于校园而不同于中小学体育文化的文化。高校体育文化在高校体育教师在长期的教学实践中逐步形成的，也是在广大学生的积极参与和精心培育下发展起来的。高校体育文化体现了全校师生对体育运动的一种文化需求。高校体育文化的核心是体育精神与体育意识，而体育精神与体育意识是学校师生凝聚力与向心力的所在。无论是课外体育训练、体育比赛还是体育节，都能为全校师生提供一个相互交流、相互学习、相互帮助、相互鼓励的群体氛围。在这个氛围下，师生、生生之间的关系会变得非常紧密而和谐，凝聚力显著增强。
1普通高校推动课外体育活动信息化的现实意义
（1）有助于实现高校教育教学信息化建设。在整个高校教育体系中，体育教学是重要的有机组成部分，能否及时创建数字化信息平台，能否促进学校体育教学的数字化发展，会对体育教学质量与效率产生直接影响。搭建体育数字化信息平台，不仅能使体育教学的信息化发展速度得以提升，也会对学校整体信息化建设工作的开展产生积极影响，进而为各项教学活动的开展提供服务。（2）有助于提升高校体育教学质量和教学效率。如果能充分发挥出学校体育数字化信息平台的作用，能合理有效地运用课外体育活动子平台，不仅能使学生参与课外体育活动的热情得到显著提高，也会对体育课堂教学活动的开展产生一定的辅助作用，有助于创建一体化体育课程体系。更为关键的是，学生积极参与课外体育活动之后，在改善身体素质的同时也能了解到更多的体育知识。“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣一旦形成，个人的求知欲就会非常强烈，自主探索、自主学习就会变得非常主动，课堂教学会达到事半功倍的效果。因此，一节课的成功与否，首先，教师应该创新课程导入形式。由情景式互动教学带入，以诱发学生的好奇心，丰富学生的想象力，从而激发学生学习的兴趣，提升课外体育教学效果。如教师和学生课外学习内容互动式进入，要把教学重点内容与学生体育明星相结合，从模仿教学加大信息的交流力度，引导学生进入教学内容，避免了教学内容的的枯燥。大学体育课堂包括课内和课外，在课堂上体育教师会给学生讲述运动时候的动作要领和步骤，但是由于课堂时间的有限，教师往往一带而过，并没有给学生进行示范练习，而且学生在课堂上也很难进行练习和知识的巩固，这就需要课外体育活动，让学生在反复练习的过程中自动消化课堂上所学习的教学内容。特别是在排球、篮球等球类的运动中，运动技巧和运动过程中的战略技术都需要在大量的实战练习中熟练运用和掌握。
2当代高校体育教学存在的问题
2.1教师对课外体育课程教学不够重视
高校课外体育活动教学旨在引导大学生积极、主动地进行体育锻炼，是对大学生身体素质的培养，与锻炼身体息息相关，活动内容涵盖多方面，对教师课外体育教学的要求非常重要，但实际教学过程中，教师由于受应试教育的影响，对课外体育活动教学不够重视，不仅没有认真研读和分析教材，也没有找到教学的重点、难点和关键点，以至于课堂教学方式单一，使得学生对体育课过于敷衍，课堂教学形式呆板、缺乏新意、枯燥乏味，严重背离了课外体育课堂教学的初衷，达不到良好的教学效果。
2.2体育课堂设置不合理
从我国目前学校体育课程安排上看，班级较多，教师较少，很多学校都把体育课放在了下午，一个教师同时给几个班的学生上课，并且场地、体育设施有限，教师无法系统的按照教学大纲进行教学，学生无法掌握体育的基本技能及体育锻炼的方式和方法，形成放牛式教学。长此以往，体育教师对课外体育课堂教学也过于敷衍，严重影响课外体育课堂教学质量的提高。
2.3课外体育活动体育器材缺乏
上好一堂课外体育课重要的是要有足够数量的体育器材，这样不但有利于提高学生的身体素质，而且可以帮助大学生掌握基本的锻炼技巧。但实际上课过程中，体育器材寥寥无几，有些还缺少部位零件，损坏无法使用，学校没有拨付固定的经费对体育器材进行及时维修，较大程度上影响了学生课外体育课的教学质量。
3我国普通高校课外体育活动信息化进程
3.1充分利用信息技术开展课外体育活动
（1）可以基于APP建立体育娱乐部。师生双方的身份真正发生了改变，学生成为参与者、组织者，而教师则只是起到一定的指导作用，学生会积极参与到各项活动的策划、组织、实施等各个环节中，除了一年一度的运动会、篮球联赛之外，还包括各种趣味性竞赛活动、校园体育节等，开创了“人人锻炼、个个参与”的良好局面。同时，可以通过线上宣传活动、招募会员、线下组织和开展活动等形式，鼓励学生主办各种活动。（2）合理利用APP反馈的数据对学生的课外活动予以考核。
在对体育课程进行考核的过程中，课外活动成为重要的有机组成部分，伴随着健身类APP在高校的推广与应用，学生的课外活动参与热情会得到显著提升，晨练、夜跑、瑜伽、体操等都成为他们喜爱的运动项目，逐渐养成了锻炼习惯，真正成为各种体育活动的主角。通过对课外活动进行考核，不仅能对学生起到一定的约束与引领的作用，还能使更多的学生从体育锻炼中感受到快乐，让他们把健身运动当成一种习惯。（3）充分借助社交媒体宣传，组织和开展体育联赛。高校要积极发展校园体育运动，鼓励各大高校之间积极开展体育联赛，也要通过体育选修课、俱乐部等多种形式培养学生的运动兴趣。在具体操作过程中，要借助于各种社交媒体进行宣传活动，如抖音、微信、QQ等，也要充分发挥出各种运动软件的作用，组织各种类型的校内外体育联赛，对学生课外体育活动施以指导，向他们提出合理建议。在这一过程中，也要积极培养优秀运动员，填补硬件设施方面的不足，引进职业教练员，高质量组织联赛活动。
3.2学校要加大体育设施器材的投入
从高校目前的招生情况来看，生源进一步扩大，大学生的数量在不断地增加，如果要培养学生锻炼身体的好习惯，高校领导必须要加强对空地的合理利用，要加大对体育器材和设施的投入，为大学生提供大量的课外体育运动场所，也为课外体育运动课提供必要的场所。使得大学生从一开始就爱上运动，爱上课外体育课。
3.3注重运用APP培养学生对课外体育活动的兴趣
在课外体育活动中，可以借助于手机APP培养学生对课外体育活动的兴趣。教育工作者能较为精准地把握住大学生的体育锻炼情况，了解他们的运动需求、兴趣爱好。在过去多年的教育活动中，为了能让学生在高考中获得理想成绩，教师和家长残忍地剥夺了学生体育锻炼的时间，学生无法拥有强健的体魄，其日后发展将会受阻。为此，中职院校要努力改善教学环境，使所有教育工作者都能转变思想意识，关注学生的体育兴趣、体育特长，在提高教学成绩的过程中绝不能以牺牲学生身体健康为代价。为了让所有学生都能根据自己的具体情况培养健康的体育兴趣爱好，为了让他们感受到体育这门学科的乐趣，从体育锻炼中受益。从学生发展层面看，如果能通过体育锻炼获得快乐，就会对自己的行为进行反思，针对个人情况制定出合理的锻炼计划，在长期锻炼的过程中磨砺意志与品格，并能积极主动地将体育锻炼带来的好处介绍给更多人，总结锻炼经验、调整锻炼计划，使体育教育能向着全面化、个性化的方向发展。
3.4开展丰富多样的课外体育活动
课外体育活动是体育课堂教学的延伸，是高校体育文化建设的重要内容。高校应定期对全校学生进行问卷调查（纸质问卷或网络问卷），了解他们当下的课外体育活动需求（活动项目、活动数量、活动质量等），然后有的放矢地组织课外体育活动。另外，高校不能将体育运动比赛与课外体育活动等同起来。课外体育活动丰富多彩，不仅有体育运动比赛，还有体育文化节、体育文化月等。课外体育活动都重视学生“人人参与”“人人发展”，不能仅照顾少数身体素质好、体育运动能力强的学生，要集健身、娱乐、教育于一体，增强学生的运动兴趣，培养他们的锻炼习惯。
3.5加强学校高水平运动队建设
高校建设运动队，一方面为了挖掘、培养体育人才，另一方面为了完成大学生运动会、国内以及国际重大体育比赛的参赛任务。运动队在高校体育文化建设中起着十分重要的地位。运动队尤其是高水平运动队是高校的无形资产，是高校的精神财富。以运动队为载体，高校能营造出向心力非常强的的体育氛围。运动队在各类体育赛事中的表现与成绩能显著增强学生参与体育运动的积极性与主动性。高校要重视运动队建设，一方面提高他们的运动水平与竞技水平，另一方面加强他们的体育素养，让他们成为全校学生体育学习的榜样或标杆。
3.6提升体育教师的体育文化建设能力
体育教师是高校体育建设的“先锋”，他们的体育文化建设能力直接关系着高校体育文化建设质量。当前，我国很多高校体育教师在体育课堂教学方面胸有成竹，但在体育文化建设方面就力不从心。鉴于此，高校应定期组织关于体育文化建设方面的学习与培训，围绕“体育文化建设”“重塑体育文化”“培育体育文化思维”等主题进行深入浅出地教育培训，提升体育教师的体育文化建设能力。另外，高校还可以定期带领体育教师到其他高校观摩学习体育文化建设的经验。
结语
总之，我国正处于一个快速转型时期，面对高校生源的不断扩招，高校课外体育活动教学对于每一个学生的成长和发展都非常重要，教师在教学的过程中，一定要积极转变传统的教学观念，把课外活动和课堂教学相结合，创新教学方法，让传统课堂教学的枯燥乏味变得生动活泼，从而激发学生学习的兴趣，使学生在课外体育活动中养成良好的锻炼身体的习惯，从而深化高校课外体育教学的意义。
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