摘要：当今教育的发展已经成为了社会发展的一个重要环节，教育对于社会经济的发展也是十分重要的，而在教育发展过程中，地理也成为了一个十分重要的科目，地理教学与我们的实际生活是相关的，而且与我们的山川河流等自然现象也是分不开的，所以地理教学是一个十分重要又接地气的学科，但是地理教学与地图是分离不开的，我认为地图是地理的灵魂，所以说想要学好地理就一定要读好地图，对于地图要有一个良好的读图能力，以及在这个基础上能够去很好的利用地图去提高自己的知识储备，提高自己的地理成绩，为自己的综合成长打下坚实的基础，这也是我们最终的学习目标和学习任务。
关键词：七年级、地理、地图
引言：七年级的学生是初中的开始阶段，这个时候是学生刚接触地理的时候，因为在之前的小学过程中，对于地理并没有很深入的了解，所以说地理对他们来说很陌生，这时候需要老师有新颖的教育方式和教育手段，首先要去吸引学生的学习兴趣和学习热情，才能够在之后的地理课堂教学过程中开展的更加顺利，无论是世界地图还是中国地图，其中都包含着很多的东西，包括城市山川河流以及一些其他的细节，所以说想要将地理教学中的读图能力得到有效的提升，需要付出很多的努力，老师的教学方式要新颖，学生的学习努力程度也要有所提高，在这个基础上我们才能够更好的去提高自己的地理读图能力，也就才能够提高地理成绩，从而促进学生的综合成长。
一、老师要教给学生正确的读图方法和读图技巧
在地理教学中提高学生读图能力这一方面必须得到应有的重视，老师对这方面的教学必须有重点，有针对性的去进行，在以往的地理课堂上，七年级的学生对于地理是刚接触的阶段，这个时候他们内心会有一种生疏感，同时也会加大这一种紧张感和新颖的感觉，所以这时候老师要利用好他们的这种心理，去提供良好的教学方式来带领学生正确的进行读图，那么读图的方法就一定要正确，在传统的教学过程中往往是让学生去看地图，然后进行背诵，背诵的过程，虽然说能够记住一些东西，但是经过两天或者三天之后，同学们脑子里并没有很多的知识了，他们就会忘掉。正确的读图方法应该有重点，有针对性的去进行，比如说我们可以依靠图例的方法去记图例来进行读图，同时也可以对各个省份的形状来进行记忆，这个识图读图的过程不仅没有那么枯燥，而且能够学习到更多的知识。
二、利用多媒体技术辅助学生进行读图
其实地理教学中读图能力的这种培养是有一种抽象性的意味的，所以说对于提高地图的读图能力来说，我们应该在正确的利用地图册和一些地图的这种基础上去采用辅助性的方法和措施，从而去辅助学生提高自己的读图能力，那么当今随着技术的发展，多媒体技术已经逐步走入了课堂，在当今基本上每个教室都会为老师配备多媒体技术设备去辅助老师的教学，针对于地理教学中的读图能力提高来说，我们可以在多媒体基础上，通过互联网找到一些立体性的地图去为同学们展现出来，将这种立体的地图与同学们手中地图册相结合起来，可以让学生更好的进行理解，并且对一些空间想象能力较差的学生来说，这是一个辅助性的措施，这对于他们提高自身的能力，同时对他们之后地理学习以及地理成绩的提高来说都会有很大的作用。
三、多看地图，会看地图，同时与实践相结合
在老师教给学生正确读图方法，读图技巧以及利用多媒体技术来辅助学生读图之后，最重要的主体作用也应该是由学生来发挥了，即学生要多看地图，会看地图，才能够将自己的读图能力有一个良好的提升，如果只是单纯的看地图，那么这个过程可能并不会学到很多的知识，但是要有正确的方法，会看地图，学生自身要进行摸索出适合自己的方法去进行读图，同时与老师课堂上教的方法相结合起来，比如说有的学生就适合一块儿一块儿的看地图，然后在脑海里最后汇总起来，但是对于一些学生来说，他可能适合总体的看地图，然后进行一个大概的记忆和了解，然后再反复看地图。其实任何方法也主要是看自身的这种习惯程度，然后来选择适合自己的方法，同时要与自己的实践相结合，因为基本上很多同学都会出去旅游，当你去到一个地方的时候，你应该想想你处在地图上的哪个位置，或者说把自己置身于那个位置上，然后这样能够对地图有更加深入的了解，当然实践的这种方法并不是每个同学都可以做到的，但是我们必须有这种实践性的意识，这样才能在之后的学习过程中有更加良好的方法去辅助我们的地图读图能力的提高。
总而言之，我认为地图是地理教学的核心，而且地图的学习对于我们每个学生，甚至对于我们每一个社会上的人来说都是很重要的，这不仅对于学生学习成绩的提高有着很重要的作用，对于学生学习能力的提升发挥着重要的意义，同时，对于学生之后走向社会以及其他任何地方地图都是与我们息息相关的，所以教学过程中必须重视地图的重要性，只有这样我们才能够在之后的生活过程中更加顺畅。
参考文献:
[1]张钦真.浅谈新课标七年级地理教学如何提高学生的读图能力[J].科学咨询.2007,10:57.
[2]单连宏.浅谈初中地理教学中对学生读图能力的培养[J].中国校外教育201602 : 54.