摘要：初中化学对学生的要求较高，且该阶段学生学习意识及习惯的养成将极大的影响其后续更高阶段的学习，在新课改背景下，初中化学实施启发式教学优势较多，需要教师在实践中灵活的运用和开展。以下本文将简单分析在初中化学教学中实施启发式教育的必要性，重点围绕新课改下初中化学实施启发式教育的有效策略展开详细论述。
关键词：新课改；初中化学；启发式教育；必要性；有效策略
一、在初中化学教学中实施启发式教育的必要性
新课改背景下，初中教学的方法及观念也应及时调整，作为学习的主体——学生自身的参与度、积极性将极大的影响到教学的质量，通过启发式教学的开展，学生的个人能力也可得到较好的培养。对于初中学生而言，其自身的思维能力尚未成型，夯实基础、习惯养成远远比学习成绩来得重要，人的一生都需要在学习中不断的成长，如何在求索的过程中更好的掌握技巧及方法对学生的意义更大。初中化学教学中，学生应当以主体的姿态去参与，实施启发式教学，教师的角色可适当进行转变，这对于新课标的实施及推行非常有利。
二、新课改下初中化学实施启发式教育的有效策略
1、充分发挥教师的引导作用
新课改下，教师的角色定位是设计者、引导者，这种角色的实现需要教师与学生的密切配合，在惯性思维影响下，很多学生认为认真听教师的讲解是获取知识的主要渠道，但是这种被动式的学习下学生的个人能力很难快速得到提升。但是借助启发式教学，教师的引导作用可最大限度得到体现。
例如：我们在教授学生化学公式的时候，以前都是采用死记硬背的方法，但是在启发式的教育中间，我们的老师改变了传统的教学方法，不要大家死记硬背了，以原理出发，两边守恒，学生在掌握这种思维方式之后，就可以以此类推。这种方法不仅改变了传统的死记硬背的模式，老师在方法上面的不断的创新，让学生在学习的时候，减轻了学习的压力，提高了学习的兴趣，让学生带着好奇心和求知欲去学习化学，在老师的指引下，我们的学生的化学成绩就可以得到很大的提高，学生的思维方式也会得到极大的改变，老师和学生在这种启发式的教学中间，关系会更加和谐，交流障碍会越来越少，更加有利于学生成绩提高，启发式教学的发展。
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2、初中化学启发式教学强调启发与创新?
初中是学生的思维是处于最活跃的阶段，老师在教学中间，应该更加注重学生的思维能力的培养，让他们将活跃的思维应用到化学的学习中间去，促进启发式教学的发展。初中生对于很多的问题都比较的好奇，老师要充分的利用这种好奇心，将学生的思维引导到化学的学习中间，让学生不断的去探索，求知。在初中的教育中间，老师要引导学生用积极的心态去对待化学的学习，用启发式的教育去培养学生的创新能力和创新意识，感受到化学学习中间的乐趣，感受到学习化学对自己的生活的帮助，也感受到自己的学习潜力和学习信心，不断的在化学学习中间取得进步。
例如：为了便于学生记忆人体内 11 种常量元素，有的教师把它编成“碳氢氧氮硫磷钾，还有钙镁氯和钠”的口诀，这是为了押韵而忽略了量的顺序，不利于培养学生的科学素养。如果按照含量从高到低的顺序拟成“氧碳氢氮钙硫钾，不管去硫钠氯镁”的七字诀，并联想为“仰叹氢弹盖邻家，不管去留哪路没”，意思为“仰叹氢弹覆盖到邻家，不管选择去与留哪条路都没有生还”（显示氢弹威力之大）。这样既赋予生活上的意义，又尊重科学上的严谨性。
3、初中化学启发式教学强调对学生的点拨
初中的化学教学内容之间，都是知识相互连接而成的，知识之间具备一定的关联性。老师在讲课的时候，要不停的将学过的知识，不断的调动出来，加深学生对所学知识的掌握。所以，我们的老师在教学的过程中间，要不断的将新旧知识结合，在同学脑海中间建立起化学的知识体系结构，在教学的过程中间，还要注意应用恰当的提问方式，通过提问激发学生的思考，加强学生的联想能力，当学生的思维陷入困境时，老师要给予适当的点拨，让学生在不完全依靠老师的前提下，主动的通过思维的障碍。
如块状药品的取用步骤为：用镊子夹药品，将试管横放平，将药品物在试管口处，然后慢慢竖起试管，使药品缓缓滑下。可先将该操作概括为“一夹二横三竖”，然后与过滤操作的“一贴二低三靠”比较其中数字意义的不同。这样的提示在学生思维遇到障碍时，进行点拨，让学生找到思考的方向，摆脱思考无路的困境，增加学生和老师之间的交流，同时学生的思维能力也得到了锻炼。推动初中启发式教育模式的发展。?
三、总结
每一位学生都有无限的可能，在其学习及生活中，家长及教师的引导启发十分关键，初中化学教学是该阶段的重要教学内容，实施启发式教学可以帮助学生树立正确的学习观，在学习中掌握主动权。教师应立足长远，针对初中化学教学的现状调整教学计划，适度引导和启发学生，让学生在化学的知识海洋里自由自在的徜徉。
参考文献：
[1]朱海霞.刍议初中化学教学中实施启发式教学的策略[J].学生之友(初中版)(下).2013(02)
[2]韩双粉.在初中化学教学中如何正确运用启发式教学[J].教育教学论坛.2011(10)