摘要：幼儿早操是幼儿每天活动的重要环节，是强化幼儿身体的有效手段。科学的编排早操并不断有所创新，对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说，有着极其深远的意义。但是，一直以来幼儿园小班早操活动都以徒手操或者模仿操为主，大部分幼儿教师在编导小班幼儿早操活动时都不敢尝试使用轻体育器械作为操作材料。其实，孩子们在三岁以后，身体和手的动作已比较自如，他们完全可以尝试做轻器械操，合理地提供器械可对幼儿情绪和行为产生正向的诱发力。
关键词：幼儿；早操；体育器械
一、在幼儿时期把握早操器械的使用方法
目前幼儿心智发育不完全，我们主要要调动他们的积极性，培养幼儿对体育活动的爱好，所以关于早操的编排就要更加容易的代入幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，使其想融入其中，主动加入。我们对此进行了深入的探究，比如“平衡球”每一个小孩子都分配一个平衡球，随着音乐在老师的带领下，规律的玩耍，一些刚进幼儿园就想哭的孩子，也被这些新的有趣的早操深深感染，哭着哭着就笑了，虽然他们的脸上满是泪水，但是因为加入早操的行列，慢慢就恢复了笑容，他们逐渐从热爱早操走向热爱幼儿园。
幼儿园的第一次锻炼强度太大，会影响孩子们一天的体力，会影响孩子对其他事情的用心程度。因此，记录早操的运动频率是非常重要的。在训练和锻炼过程中，请一名医师来使用一些技术，如心率测量、儿童监测和数据分析、现场观察幼儿面部表情、记录和回顾晨练后幼儿的体温变化，以及在晨练中绘制变化曲线，以提高每个儿童负荷的准确性。
二、在早操中加入中轻器械的重要性
早上在幼儿园的早操中，加入一些幼儿感兴趣的运动器械。进行这样的早操唤醒幼儿一天的动力使晨练充满活力，因为它更有趣，因为声音、颜色和动作都在变化，所以带有运动器械的早操很受幼儿的欢迎。特别是在幼儿时期，带着运动器械让幼儿在轻松愉快的环境中训练，避免单调乏味的锻炼，可以通过早操进一步激发幼儿的兴趣，促进幼儿身体各个部位的全面运动。这提高了他们的机动性。幼儿园应提供有针对性和符合幼儿的设备，选定的运动设备不应是盲目的，教师可以从学园有的器械中选择适当的符合的设备来开展活动，实现利用器械完成目标。例如，这一周的任务是进行投掷训练，我们选择沙包，毽子这一类幼儿可以投掷的东西。较好的完成所制定的周目标。幼儿习惯于使用那些可以多变的材料，最好可以一物多变，以满足他们不同的需求；没有对足够数量的活动材料导致幼儿进行争抢，这样很容易发生意外，提供具有民族特色的材料，如高跷、扇子等，以提高娱乐性和开展活动的材料。同样，这取决于季节的影响。
在春天和夏天提供活动量较小的如牵引装置、沙袋等。秋季和冬季应该提供更多的运动和高强度活动的材料，如跳绳，呼啦圈和其他材料。
让幼儿自己动手制作一些自己喜欢的器械，这样既丰富了运动器械，也锻炼了幼儿的动手能力，促进儿童身心健康发展，在幼儿园现有运动设施的基础上使用自制运动器械，深入调查运动器械的功能和可变性，增加儿童对早操的积极参与。使用旧物可以培养他们的协调能力，在这同时也在培养他们的实用性和艺术性，这些器械的制作过程也必须安全和卫生，以使锻炼产生效果。例如，我们用可口可乐瓶子做了孩子们喜欢的陀螺仪，用带刺的铁丝做了铁环，用长凳做了梅花柱，来练习幼儿的平衡，让年幼的孩子有勇气。有效促进了幼儿综合运动技能的发展。
自己动手制作器械直接影响幼儿使用运动器械的效率，因此，应采取措施提高幼儿在这方面的相关课程，例如手工课。首先，教师应提高对幼儿将要使用到的器械加强认识，学习适当的专业相关知识，积累幼儿经常接触的早操的器械的相关生产技能。其次: 幼儿园还应定期培训和培训教师制造和安装运动器械，以便他们能够根据自己的实际情况不断改进。最后，对自己动手制作的器械进行定期评估，为幼儿选择最喜爱的运动器械，奖励某些获奖教师，表彰他们对幼儿早操器械制作及使用做出的贡献，鼓励大多数教师加强自我教育，改善和优化制造和进一步提高生产水平。
三、结语
总之，在幼儿早操中使用轻便的运动工具，根据器械性能，给幼儿带来更多的锻炼机会，使用有趣的工具进行编排早操，根据幼儿的实际情况量身定做早操，可以充分调动幼儿在早操中的主动性、积极性和创造性。幼儿不仅要参加学会自己动手制作早操使用的器械，还要发展更多的动作，如摇动、滚动、钻孔、攀爬、跳跃等。随着这些器械的推出，身体各部分都做好了充分准备，身体状况得到了改善，这对于幼儿身体的发展起到了重要意义。
四、参考文献
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