摘要：随着社会时代和科学技术的快速进步和发展，使得信息技术逐渐被广泛用到社会的各方面领域当中，并取得了显著应用成效，而通过在教育行业中的应用，不仅能够有效调动学生的学习兴趣和课堂积极活跃气氛，同时对于教师教学质量和学生学习效果的提高也发挥着非常重要的积极促进作用，而针对于如何将信息技术更好的应用到小学语文教学当中，成为了现阶段教师所面临的主要问题和探讨话题。
关键词：小学语文教学；信息技术；教学策略
引言：最近几年来，信息技术作为一种有效的教学辅助手段被广泛应用到教育领域当中，在一定程度上能够直接促进教学质量和效率的提高。所以这就要求小学语文教师必须要注重信息技术的合理应用，通过结合教学内容和学生学习的实际情况，以此来有针对性和目的性的进行有效开展，以实现高效小学语文课堂教学。笔者结合自身实际教育工作经验，详细分析了信息技术在小学语文教学中实施的重要性，并针对于信息技术实施的有效对策，提出了自己的观点和意见，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。
一、目前小学语文教学现状分析
在新课程改革这一背景下，虽然目前小学语文教学的质量和效率已经有了很大的提升，但是在实际教学过程中还仍然有着一些问题和不足的存在，这对于小学语文教学水平的提高造成了严重阻碍，具体可以从以下几个方面来看：（1）教学方式凸显的过于单一。由于长期受以往传统教学模式和应试教育理念的影响，教师还仍然采用“灌输式”教学模式来开展课堂教学活动，使得学生只能处在被动学习和被动接受状态。随着新课程教育改革的不断深入，明确要求教师在实际教学中应该要尊重学生的主体性，让学生占据课堂主体地位，以促进学生的个性化发展。但是目前大部分教师都未能做到这一点，在这样的一种教学模式下，导致学生的学习兴趣严重低下。（2）教师的自身专业素养有待提升。就小学语文知识来说，相对比较简单一些，所以教师的教学态度往往有所欠缺，并且也未能注重自身作业素养的提升，从而在实际教学中经常会有着一些教学问题的出现，严重影响到教学质量和效率的提高。
二、信息技术在小学语文教学中实施的重要性分析
（一）有利于调动学生的学习兴趣
小学语文作为小学教育体系中的一门重要基础学科，对于学生的发散思维有着较高的要求标准。从以往传统的小学语文教学中我们可以看到，教师只是一味的以口述的形式将课堂知识内容对学生进行灌输和讲解，这不仅很难激发学生的学习兴趣，同时也不利于学生的更好理解和掌握。而通过信息技术的合理应用，可以将知识内容以生动形象的方式直接展现给学生，以提高学生课堂参与的主动性和积极性，并促进课堂教学质量和效率的进一步有效提高。
（二）有利于课堂积极活跃气氛的调动
在以往的小学语文教学中，教师往往占据着课堂主体地位，而学生只能处在被动状态，无法充分发挥出自身的主体作用和个性价值。教师采用“满堂灌”的方式对对学生进行讲解，而学生只是一味的听讲，根本没有自主思考和学习的机会，久而久之，势必会严重影响到学生学习兴趣的提高，甚至还会对语文学习产生严重抵触和排斥心理。而信息技术的出现和应用，可以将教学内容利用信息技术展示给学生，然后提出问题让学生进行讨论和思考，这样既能够活跃课堂积极气氛，还可以有效提高课堂学习效果。
三、信息技术视角下小学六年级语文教学优化策略分析
（一）利用信息技术，创设适宜的教学情境
一个适宜的教学情境，可以让学生置身于真实的情境当中，帮助学生对知识内容有一个更好的理解和掌握。特别是语文这门学科，本身就有着较强的画面感，所以作为教师则必须要注重适宜课堂教学情境的创设。而要想达到这一理想目的，则需要信息技术的合理应用，以调动学生课堂参与的热情和积极性，构建高校课堂教学。例如：在学习小学六年级上册《北京的春节》这一课文知识内容时，教师在课堂教学之前可以先上网收集好有关北京春节的图片或视频，然后在课堂上利用信息技术向学生进行播放展示，在播放的这一过程中能够让学生进入到情境当中，深入感受到北京春节的热闹和风俗习惯，从而有一个更容易的理解和学习。
（二）利用信息技术，丰富课堂活动内容
通过对目前小学语文教学的调查研究发现，有很多教学实践活动都无法在课堂上进行开展，从而很难带给学生真实的感受和体验。但是信息技术的利用，可以将这一问题有一个更好的解决。突破以往传统的空间限制，丰富课堂教学资源，通过多样化课堂活动的开展，以提高课堂活跃气氛和整体教学效率。例如：在学习小学六年级上册第一单元中《草原》这一课文知识内容时，教师可以先提出问题：“同学们，你们都去过草原吗？”或者“所看见的草原是怎样的呢？”等等相关问题，然后将班级学生合理划分成几个小组，让学生以小组的形式展开问题讨论，最后每组选出一个代表来回答。另外在这一过程中，还可以将草原的图片利用信息技术展现给学生，这样不仅能够丰富课堂教学活动，还可以加深学生的印象，更好的学习和掌握。
结束语：
综上所述，由此可见信息技术在小学语文教学中的应用发挥着非常重大意义，通过将教学内容与信息技术的相结合，可以有效提高教学的趣味性和教学质量。但是要想使信息技术有一个更好的应用效果，那么则还需要教师们的不断探索和实践，以充分发挥出信息技术的应用价值。
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