摘要：随着时代的发展，经济发展水平高。孩子集万千宠爱于一身，在父辈和祖辈之间，架起怎样的桥梁，深爱而不溺爱孩子，是我们值得思考的问题。首先是年轻父母方面，要尽快转变角色，主动与自己父母沟通。祖辈在孩子的教育问题上，要以年轻父母的教育意见为主。
关键词： 隔代教育 深爱而不溺爱 责任 沟通
随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。深爱孩子而不是溺爱孩子，这需要祖辈和父辈做好沟通。
隔代教育有一定的好处，一方面，爷爷奶奶、外公外婆有充足的时间和精力照顾孩子，能帮年轻的父母减轻生活压力。另外，祖辈较之年轻父母更有耐心和经验，对孩子无微不至的关爱能给孩子带来安全感、满足感。再者，三代共同生活，能让孩子感受到尊敬长辈的家庭氛围。但是，隔代教育带来的更多的是让人担忧的不良影响。不同的隔代教育者带来的影响是不同的。一类隔代教育者，笔者称之为溺爱者，他们无条件、无原则地满足孩子的要求，在溺爱者眼里，
孩子是世界上最可爱的宝贝，除了触犯法规的要求都可以满足。溺爱者一部分早年生活贫困，望给孩子最好的物质保证。一部分，溺爱者是感性教育，他们认为，爱他们就是给他们最好的吃穿用行，尽可能的满足孩子。这类教育者培养出来的孩子大多任性、自私、以自我为中心、依赖心强，成人后很多不能独立生活，在家啃老。另一类隔代教育者，笔者称之为开明者，此类教育者，思想开明，乐于接受新的事物，尤其是新的教育观念，虽然疼爱孩子，但是疼爱有度。最难能可贵的是，开明者非常明白一个道理：儿孙自有儿孙福。正因为这个观点，他们会和年轻父母沟通，商量最适合自家孩子的教育方式。在孩子大些的时候，他们也会自觉地退出教育孩子的主要舞台，把这个表现的机会交还给孩子的父母。这样氛围下长大的孩子能理解他人、与人良好沟通和交流。还有少部分则是严厉者，严厉的教育者家长观念深厚，他们认为孩子就应该听长辈所有的话，严厉者大多很强势，不给孩子自我成长的余地。他们教育的孩子性格软弱，不愿承担责任。三类教育者都具有他们的特点，同时对孩子的成长带来不可逆转的影响。
很显然，开明者培养出来的孩子大家更认同。开明的祖辈，一部分是思想开明，能快速接受新的思想和观念。深爱而不溺爱，父母和祖辈该如何沟通呢？
首先，年轻父母的责任心是与父母进行良好沟通的前提。作为年轻父母在生养孩子之前，自己的心理的成长是很重要的，养育孩子并不是件容易的事。将要成为父母的人，责任心是放在最重要的位置。只有有了基本的责任心，才能尽到为人父母的责任。责任心为先，成为了年轻父母，就能设身处地体谅父母的心情，这是和祖辈进行良好沟通的前提。当祖辈感受到儿女们的理解时，他们会更容易理解年轻父母的心意。这也包括了带养孩子这些方面。
另外，父母、祖辈和孩子一同成长。教学相长，教育孩子也是一样。父母、祖辈教育孩子的同时也要学习，适应不断变化的环境，学习新的教育观念。
年轻父母可以通过网络、书本学习育儿知识，祖辈不会或者不喜欢使用这样的方式，年轻父母可以帮助自己的父母建立微信或者QQ号码，让自己的父母接受新知识，同时可以与自己的父母共同阅读育儿书籍，心平气和地和父母探讨教育自己孩子最好的教育方法。还可以请自己父母多与年轻辈多做交流。总之，成功的隔代教育是建立在年轻父母自己对孩子付出精力和时间之上的。
再者就是，如果出现了矛盾，该如何处理了。年轻父母要尊重自己父母的辛勤劳动，无论如何，不管育儿观念的差异有多大，祖辈对孙辈的付出都是无私的，值得我们尊敬的。年轻父母一定是要感激祖辈们的付出。出现育儿差异还是要心平气和地沟通。作为祖辈，如果在育儿中出现差异，请尊重孩子的父母的意见，因为，孩子首先是属于他自己的，然后才是父母的孩子，最后才是祖辈的孙子。所以先尊重父母的意见很重要。再者，祖辈最终要退出教育孩子的主要舞台的，请把教育优先权少一点放在手上。
对于溺爱的祖辈，年轻父母首先应该在小家庭内形成统一的教育思想，不宜在孩子面前指责对方，影响父母在孩子心中的威信。然后再与祖辈进行有效沟通，不能什么事情都满足孩子，最终这样的孩子会是无法无天的。年轻父母一定要慎重考虑，这个时期，孩子所接受的教育是非常关键的，请年轻父母考虑最终的得失，在这种情况下尽量争取和父母生活在一起，和父母共同教育孩子，如果不能，就和父母先做沟通，如果沟通不成，最好孩子由自己看管。
较之溺爱的祖辈，严厉的祖辈更好一些。严厉的祖辈，规范了孩子的种种行为。但是太过严厉的家庭氛围，不利于孩子的成长。所以，沟通比什么都重要。首先，还是由年轻父母和自己的父母尽量沟通，争取共同生活教育孩子，弥补彼此教育的不足。实在不适合沟通，就只好和父母分开住，自己教育孩子。
祖辈包括爷爷奶奶和外公外婆。在这两方面中，据笔者观察，越来越多的是由外公外婆带养，产生这种情况的原因是，婆媳关系紧张，这一代很多又是独生子女，父母眼中，女孩和男孩是一样的，外公外婆疼爱自己的子女，怕女儿辛苦，所以就充当了临时的父母的角色。外公外婆和自己的女儿的沟通似乎更加容易一些，这样的金字塔似的教育模式也普遍存在。
这种隔代带养的方式从家庭来说是个值得每个家庭思考的问题，但是更应该是全社会值得考虑的问题，因为年轻的80、90后生活压力大，而且家庭压力也不小，面临着两个人照顾四个人的窘境。社会的这种情形也不得不让年轻的父母望从自己父母那里得到一些支持、帮助。但是，我们大家也都知道，教育自己的孩子还是父母自己教育是最好的。
我们的社会也应该思考：如何减轻青年一代的压力？产生这样情况的原因？如何建立更好的养老体制？如何完善早期教育制度，惠及更多的普通人？如何给予新生代父母育儿方面的正确引导？如何给隔代教育以帮助？父辈与祖辈如何架起沟通之桥，深爱而不溺爱孩子？我们还需要深思。
因为祖辈教育出来的就是我们祖国的未来，所以我们必须不断地思考，寻找最好的、利于我们下一代成长的方法。这个课题，对于我们每一个社会成员来说，都有着一定的意义，对于我们的社会来说，影响是深远的，我们近期所看到的，还只是很小的一部分。
笔者因为阅历和知识等方面的限制，谈到的问题都是初步的想法，如有不当之处，敬请原谅。
参考文献：
1、湖南省中小学教师继续教育指导中心 编《教育学》北京：北京教育出版社 2009年
2、湖南省中小学教师继续教育指导中心 编《教育心理学》北京：北京教育出版社 2009年
3、（美）法伯，（美）玛兹丽施著；霍雨佳译 《如何说 孩子才肯学》 北京：中央编译出版社2013年1月
4、孙瑞雪 编著《捕捉儿童的敏感期》 北京：中国妇女出版社，2013.1
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