【摘要】美术教育对于一个学生的素质培养来说具有很重要的作用，因为美术教育不仅可以丰富学生的内在知识，还可以提升学生的创新能力。但是在目前的小学美术教育中依旧存在着很多的教学漏洞，阻碍学生们美术能力的提升。想要实现新课程改革标准下的美术教育教学目标，只有解决了当前美术课堂中存在的问题，并且教师还要发掘出多元化的教学方法，才能真正的实现美术教育教学目标。
【关键词】小学美术 多元化 教学方式
【正文】学校中的美术教育不仅仅是教会学生们如何学习美术知识，更是教会学生如何去发展世间存在的美，培养对于美的感受。优秀的美术教育可以起到思想品德教育的作用。在美术课堂上通过对于我国传统美术技法的教学，对于传承我国的民族文化也起到了一定的作用。
一、小学美术教育中存在的问题
在上文我们提到过，美术教育在我国的教育体系中占据着重要的地位，但是在我国小学的美术教育中仍然存在着很多的问题。例如：教育理念落后，教育设施不完善等等，这样的情况在偏远的山区尤为严重。美术教学缺少相应的外部条件就很难到达预期的教学目标，就会导致学生基本的审美素质低下，学校的整体教育水平也会受到影响。归根结底造成这种情况的原因就是城乡教育资源差距太大，包括教师资源、教育设施资源以及经济资源等等。
在新课程改革之后，基础教育设施配备情况有所好转，但是随着教育改革的深入，美术教育中仍然暴露出一些问题。首先，小学阶段对于美术课程课时量的安排不足。没有充足的课时去学习美术教育，学生们的美术素质差是必然的结果。第二，部分小学中从事美术教育的教师数量严重不足，现在的很多学校都只重视学生们的学习成绩，对于学生们艺术的发展不是很重视，导致学校的美术教育师资力量薄弱。而且美术教学的内容大多数是来自于教材，没有多元化的教学方式。第三，部分的美术教师对于自身的课程不够重视，受到学校教育理念的影响，很多美术教师对于美术教学持有敷衍的态度，认为完成了基本的教育任务就达到教学目标了，没有对学生们进行更深层次的教学。
二、如何进行小学美术教育的多元化教学方式
2.1采用多媒体教学方法
随着社会科技的不断进步，多媒体信息技术逐步走进教育课堂，利用多媒体进行教学可以显著的提升教学水平。多媒体教学可以将美术教育中用言语无法清楚的表达出来的事物直观的展现在学生们的面前。无论是在学生的听觉上还是视觉上都会形成强烈的感染力，激发学生们对于探索美术奥秘的欲望。这样的教学方式对于提升学生的学习效果有着促进作用。
例如在学习以“形态各异的动物”为主题的课程时，教师可以在多媒体上展示出各种各样的动物，可以通过图片的形式或者是视频的形式，加深学生们对于动物各种形态动作的理解，形成自己的看法。
2.2采用互动式的教学方法
在我国新课程改革标准的背景下，“互动”一词已经成为学校教学课堂上的重要教学方法。互动的过程包含很多方面，例如：教师和学生之间的互动，学生和学生之间的互动等等。也就是说教师要在美术教学的过程中认真的设计好不同的互动对象，并且形式多样的教学对话活动，这样的活动需要一个互动的教学过程。根据目前小学美术课堂的情况来看，课堂上的互动几乎都是师生之间的互动，学生们之间的互动只占的很少的一部分，并且这两个互动的层次都比较浅。所以要加强师生之间的互动关系，加深互动的层次。
2.3改进教学管理制度
小学美术教育的管理制度主要表现在美术课程的课时安排上，我国对于小学美术教育的课时安排有着明确的规定，每周的美术教育为两课时。但是大多数小学中把美术课程的两课时分开，并没有集中在一起教学，这样的做法使得每周课时原本就不多的美术教学不够连贯，教学的效果也不能很好的体现出来。所以在小学美术教育课程中，可以把原本分散的两课时教学分配到一起，利用某个工作日的上午或者是下午进行集中教学。这样的做法也可以减少美术教师的备课工作量，并且对于学生的教学不能仅限于课本之上，教师在课堂上除了讲述课本的知识之外，对于课外的知识也要有所提及。
2.4加大力度培养教师的专业素质
美术教育中教师所占的比重是很大的，因为美术教育具有很强的专业技术性。学校要注重对于教师专业素质的培养，并且安排设置相应的考核制度。提升了教师的专业素质，对于提生美术课堂的教学质量起到了推动作用。
【结束语】总之，多元化的美术教学方法可以让学生们感受到美术学习的魅力，激发出学生对于美术学习的欲望，从而使得学生们积极主动的参与到美术学习当中。要想实现小学美术教育的多元化教学，首先必须明确小学美术教育中存在的问题，通过对于问题的分析制定出相应的解决方式。
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