摘要：科学领域学习活动是幼儿教育的重要内容，做好幼儿科学启蒙教育，培养幼儿科学探索能力是幼儿教师的主要活动目标。幼儿的好奇心和求知欲都是在一定的环境背景下被激发的，探索能力和探索思维也是在行为实践过程中逐步实现和培养的。因此，教师积极进行环境创设，认真组织科学教育活动。
关键词：幼儿；科学探索能力；环境创设
素质教育强调幼儿活动的自主性和启发性。在科学领域的学习活动中，教师要重视幼儿科学探索能力的有效培养，才能促进幼儿的全面发展和进步。环境也是一种隐形的教育资源，具有着重要的教育作用。通过给幼儿提供相应的科学环境创设，激发幼儿的科学兴趣，培养幼儿的探索能力。基于此，本文对运用环境创设有效培养幼儿科学探索能力进行简要论述。
一、进行学习情景创设，激发科学探索兴趣
虽然幼儿的好奇心和求知欲是一种天然的本能，但是具有零散性，临时性、随意性特点，面对直观的、形象的、具体的形象更容易能形成深刻的印象，否则难以形成有效的认知兴趣。这个阶段的幼儿缺乏环境选择和辨别能力，因此产生的作用和受到的影响是不确定的，有可能促进幼儿全面发展，也有可能起到相反的作用。所以，教师要根据教学目标，创设适合的学习情景，做好引导和规范，成功激发幼儿的探索兴趣。
比如教师想要幼儿投入到“沉与浮”的学习活动之中，可以给幼儿提供各种各样的沉浮现象，在盛满水的容器中，苹果是沉在水底的，而小球是漂浮在水面的，让幼儿在看一看，摸一摸，试一试的过程中对沉浮现象形成更加全面的认知感受，进而激发深层次的科学探索兴趣。科学现象的展示必须密切联系生活实际，结合幼儿的已有认知经验，投放的材料和探索的任务等也都要符合幼儿的年龄、兴趣特点。在系统的完整的直观形象的影响下，在生动有趣的科学现象中，幼儿和环境以及材料产生相互作用，从而实现科学探索兴趣的有效激发，并为整体的探索活动奠定坚实的基础。除此之外，生活中处处有科学，教师在区域布置的过程中，也要充分考虑环境对幼儿的启发性。植物的生长过程，风车等玩具的制作原理等都可以成为幼儿观察、探索的现象，发挥兴趣激发和科学启蒙的作用。
二、提供实验论证材料，鼓励科学探索行为
科学活动在完成兴趣激发之后，便要对科学理论进行实践论证。幼儿的科学活动必须做到理论与实践相结合，做到知行合一，才能实现幼儿科学素养的全面提升。
幼儿获得成功的认知体验，才会更加自觉主动地投入到科学现象的探索发现活动当中。由于幼儿年龄小，材料在使用过程中要特别注意安全性和实效性。因此，教师要给幼儿提供科学安全的实验材料，有效指导他们的科学探索行为。
比如在“土电话”的制作过程中，教师要给幼儿准备好纸筒、细线、纸张等材料，使之能够借助材料顺利完成制作过程。材料是科学实践的前提和基础，幼儿在实践的过程中进行思考和分析，通过合作探究的过程，实现科学探索思维的有效培养和发展，进而实现整体科学探索能力的进步。需要注意的事，也有部分实验会产生明火现象，这时候安全保障尤其重要。比如在《空中蜡烛》科学探索活动中，幼儿要借助火柴和蜡烛完成实验过程，点燃的蜡烛对幼儿具有一定的安全威胁，教师必须做到指导和规范，对幼儿强调安全使用的方法，还要配备一定的防范措施。总之，教师的材料准备，不仅要考虑实验的有效完成，也要做好相应的安全防患，配备对应的安全保障材料，保证幼儿健康安全成长。
三、坚持分享交流活动，提升科学探索能力
人们的活动与环境之间是相互影响、相互作用的。幼儿的科学教育活动也需要进行分享交流活动，才能吸取有益的经验和教训，实现科学探索能力的不断进步，并且使环境创设向着更加科学全面的方向发展。因此，教师要引导幼儿分享活动经验，对周围环境的感受和认识，对科学知识的掌握程度和科学探索的综合能力等方面进行总结分析，不断优化教学环境。
比如在进行《会变色的花》的探究学习活动中，教师可以和幼儿一起分享交流活动，就是否喜欢这次活动主题，感受科学的神奇之处，从中获得的收获和感受等方面进行总结。由于幼儿的语言表达和逻辑思维能力欠佳，教师要做好引导工作，还可以引导幼儿进行联想和想象，生活中还有哪些会发生变色现象，是否能说出其中的原因是什么。从而引导幼儿去主动观察生活中的现象，不断丰富科学知识视野，进而实现科学探索能力的不断提升。同时，教师也要进行活动总结反思，不断优化环境创设，努力提供做好的教学服务。
综上所述可以看出，幼儿的科学兴趣和科学思维以及探索能力都是在一定的环境基础上逐步培养和完善的。只有创建出适合的科学教育环境，才能让幼儿受到有效启发和影响，从而实现幼儿的科学探索发展。因此，教师要为科学教育创设有利的环境，同时做好引导和规范工作，丰富幼儿对科学现象的直观感受，提供实践探索的机会，让幼儿在健康快乐中学习成长。
参考文献：
[1]优化科学教育活动 培养幼儿探索能力[J]. 赵青青.??教育革新.?2019(12)
[2]多措并举,激发幼儿科学探索的兴趣[J]. 陈建花.??科学大众(科学教育).?2015(11)