摘 要：当前在小学语文作文教学的过程中，层递式教学模式已经普遍应用于小学语文作文的教学过程中，相对于以往可以进一步增强小学生语文写作能力的提升。作文这一板块的教学，是小学语文这门学科教学当中的重要教学任务之一。运用层递式教学模式可以有效提升语文作文教学的教学效率，本篇文章即将去探讨层递式教学模式在小学语文教学过程当中的运用。
关键词：小学语文作文教学；层递式教学模式；写作水平
通常情况下，作文这一模块与语文整体的教学质量具有着紧密联系，并且写作是很多小学生的弱势。由于小学生年龄尚小，他们的认知能力以及理解能力都不够高，也很难去创造出一篇有内涵，优秀的作文。而在语文作文教学过程当中去运用层递式教学模式可以有效的对小学生进行不同层次的教学。这种教学模式具有着循环渐进的特点，可以有效的促进小学生写作水平上升。因此，教师可以在语文作文教学过程当中，合理的去运用从层递式教学模式。
1 小学语文作文教学中层递式教学模式应用的重要性分析
1.1有效地满足和迎合小学生的学习和认知规律
成层递式教学模式，就是将教师要讲的教学内容划分成不一样的层次，从简单的部分到难的部分，拥有着循序渐进的特点。在作文教学过程中运用这种教学方法，是相对于以往教学方法的创新，同时对于小学生的学习以及认知规律也十分符合。在这种教学模式的运用之下，可以增强小学生写作能力的同时还能够有效促进学生对于写作的写作兴趣。
1.2有利于提高小学生的语文综合能力
层递式教学模式在语文作文教学过程中的应用，可以让学生去积累自己感兴趣的写作素材去学习写作技巧。除此之外，还可以有效去对小学生的思维能力以及语言表达能力进行培养和提升。而这在实际上就是对小学生语言综合能力的培养。
2 层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用
2.1 进行文字组织和运用的训练
由于小学生他们年龄不高，没有较为丰富的生活阅历以及情感方面的经历，这也直接造成了他们对语文的理解能力不够高，并且词汇库也不够丰富，对写作的方式和技巧更是学习的不够。同时小学生在对文字进行组织和表达的过程中也通常会犯错，所以在进行小学语文的作文教学过程当中，教师应该去训练学生关于遣词造句这一方面的能力。首先，要保证学生可以将句子表达的通顺完整，要将自身想要表达的情感以及内容做到清晰的书写出来。比如，教师可以带领学生去进行词组游戏，让学生运用一个词组造出句子。还可以去进行造句接龙，运用这种方法去提升学生的语言表达兴趣，从而对学生的语言表达能力进行锻炼和提升。
并且这种口头方式的训练相对于其他方式更加的节省时间，还可以有效对学生反应能力进行考察。
2.2 在观察感悟生活中增强学生写作能力
教师在让学生去掌握住词汇量，丰富自身词汇库的同时，还要去培养学生对生活的自身观察力以及感悟能力。由于写作中的很多素材都来源于学生自己的生活实际，如果一篇文章没有了真正的生活情感，那就会变得平淡无味。而采用层递式教学模式的步骤之一，就是指导学生从自己的实际生活当中去寻找发现写作素材，让学生学会结合生活与自己情感，然后将其运用文字的形式表达出来。可以有效走近学生对生活感悟能力的提升，同时也可以让学生拥有着更加细腻的情感，这不仅对学生的学习有一定的帮助，对学生今后的生活也产生了积极作用。例如，当教师带领学生描写叙事性的作文时，教师就可以让学生去根据自己在学校或者是生活中发生的一些小事来描写。比如，教师要求学生对拔河比赛进行描写时就可以提示学生通过拔河比赛的过程，结果，以及在比赛中的每个人语言、动作、神情再结合自身参与到其中的心情进行描写。这样描写比较细致化，同时也可以促进人物形象更加饱满，进一步提升小学生的写作能力。
2.3 锻炼学生想象力
根据调查研究，一个人的一生的想象力是随着年龄而逐渐衰减的，而小学阶段是一个人最具有想象力的时期。当前，在课堂教学过程当中培养学生的创造能力，已经成为了促进教学质量上升的重要途径。而小学教育也具有着较强的规律性，教师可以在教学实践的过程中对教学方法进行勇敢的探索。比如，在想象中不断的去分析文章中的描写。因此，教师在进行教材准备的过程中，首先也要对教材的特点挖透，运用学生所熟悉的一些情景，让学生去想象教材中的意境。而如果有关于事物发展，教师就可以引导学生去进行事物的推理想象，让学生联系到生活实际来进行合理的想象。比如，当教师在带领学生学习，李白的《送孟浩然之广陵》其中写景的句子蕴含了深邃的艺术意境，诗人融情于景。为了去激发学生的想象力，教师可以让学生们自己想象，如果自己是诗人，那么会有什么的心情，会有什么样的情景来进入诗中的意境。这样通过教师的引导，学生就可以运用自身想象的翅膀，进一步深刻的感受到诗中的意境与情感。
3 结束语
综上所述，作文这一板块的教学是语文这门学科的重要教学环节，教师在语文作文教学过程当中去运用层递式教学模式，可以有效对学生的语文素养进行培养，进一步让学生对写作产生兴趣，才可以逐渐的提升学生的作文能力。
参考文献
[1]张晓玉.小学语文层递式作文教学模式的应用分析[J].当代教研论丛,2018(07):42.
[2] 张荣华,朱家珑,方明生.关于小学"调查作文"教育现状的调查与思考[J].山西师大学报（社会科学版）,2010,(1):148-153.