摘要：小学德育工作贯穿于小学教育的始末，渗透在小学教育中的各个环节。因此，不管是语文教师，还是音体美教师，在这个时期培养学生良好的道德品质和行为习惯可以为学生之后的学习和成长奠定一个良好的基础。随着素质教育在全国范围内的有效推进和开展，小学德育工作面临着一个新的挑战。但是在长时间的传统教学模式的影响下，教师对学生的教学过于重视学生学习成绩，而忽略了对学生良好的思想道德品质的培养，这对于学生的全面发展是非常不利的。在新的时期下，在小学时期有效对学生进行德育教育是时代以及学生发展的要求，因此，本文主要介绍的就是小学各学科教师在教育教学工作中有效开展德育教育的策略，希望能够通过本文的总结和探索给予广大教师教学上的帮助和借鉴。
关键词：小学；各学科；德育工作；开展策略
小学德育工作贯穿于小学教育的始末，渗透在小学教育中的各个环节。因此，不管是语文教师，还是音体美教师，在这个时期培养学生良好的道德品质和行为习惯可以为学生之后的学习和成长奠定一个良好的基础。在小学阶段，每一个学科德育教育的形式和策略是非常重要的，尤其是在信息技术快速发展的今天，学生在平时的生活中接触到各种各样的信息，由于小学生缺乏对信息的判断能力，导致很多学生受不良的信息的影响表现出不好的思想以及行为习惯。基于此，小学各个学科的教师在对学生进行德育教育的过程中应该要以学生的认知水平以及兴趣点为基础，探索有效地策略，进而促进学生的全面发展。
一、借助各种活动开展德育教育
学校的德育活动非常丰富。教师可以利用每周定期的少先队活动，根据活动的内容向学生灌输良好的思想品质和道德修养，进而使学生在活动的组织和参与的过程中受到良好的教育。
例如，在一次音乐课上，学生学习的内容是歌曲《爱的奉献》，然后，教师利用周末组织少先队员们在学校门口集合，去当地的敬老院献爱心。在集合的时候，教师看到学生们有些拿着自己的故事书等，然后到了敬老院之后有的给爷爷奶奶们讲故事，有的帮助爷爷奶奶打扫卫生，有的和爷爷奶奶聊天等等。就这样学生们和爷爷奶奶度过了愉快的一天。并且通过这次少先队活动，学生们知道了家中父母长辈的不容易，在之后与父母爷爷奶奶的相处中就会更加设身处地的为他们着想。由此可见，通过音乐课堂上学到的德育思想，再通过少先队活动去实践，可以使得学生们在活动的参与过程中了解活动的意义和价值，并作用于学生实际的生活中，很好的发挥了少先队活动的价值。
二、举办校园主题活动开展德育教育
在小学校园中，班主任教师不应该只是重视文化课的教学，将学生的时间安排的满满的，而应该丰富学生课余生活，根据德育教育的任务定期为学生举办一些主题活动，使得学生在收集资料或者是参与活动的过程中感受良好的思想的熏陶，这比传统的说教更加有效。
例如，作为语文老师，在本校举办的庆祝中华人民共和国成立70周年庆典的活动中，学生们排练了各种各样的活动，比如，抗日战争以及劳动人民奋斗的小品、歌颂祖国的歌曲、朗诵等等。在学生们排练的过程中，就会了解到中国走在现在历经的千辛万苦，同时也能够了解到这70年来各种各样的事情，不仅可以丰富学生的文化素养，还能够让学生在感受苦难的过程中更加珍惜当前的生活，同时更加努力学习，为祖国的强大和不断发展献出自己的一份力量。由此可见，在校园主题活动的开展中，教师首先要为学生选好主题，主题要贴近对学生进行德育教育的内容，这样学生在参与活动的过程中才能够在潜移默化中接受德育教育。
三、借助新媒体平台开展德育教育
时代在不断地发展和前进，信息技术也得到了充分的发展，这就给当前的教育教学注入了新的生机和活力。现在的学生很多都已经离不开网络，网络中充斥着很多的信息对学生的发展是不利的，但是网络在对学生的德育教学中也有着不可忽略的作用，教师在进行德育教学的过程中应该充分利用网络的优势，为学生呈现一个健康的网络环境，建立学校新媒体平台，进而使学生时时刻刻都能够接受德育教育，拓宽德育教育的渠道。
例如，在本校，我们建立了学校的官方微信公众号、官方校园网站等等。在这些新媒体平台中，我们每天会向学生以及家长推送一些优秀学生的事迹、少先队活动以及校园主题活动等等，让学生在每天接触网络的时候也能够受到良好的教育。同时，在学校中，教师也应该精华学生在信息技术课堂中的网络环境，避免学生接触到不良的信息，还要增强学生辨别是非的能力，从而促进学生更好的发展。因此，在小学德育教育工作的开展中，教师要充分借助新媒体平台，利用时代发展的产物来创新德育教育方式，给予学生新奇的体验，改变传统的单一的说教形式，让学生更容易接受。
小学生的德育教育工作，关系到整个社会德育工作的开展和实施。作为祖国的未来和希望，每一个小学生都应该在健康良好的环境下茁壮的成长。这就给广大的小学教师提出了新的研究任务，在教育教学中，教师应该根据时代的发展以及学生的实际情况探索出科学有效地德育教学的策略，为学生的成长营造一个健康的环境。
参考文献：
[1]牛晓童. 小学主题式德育活动现状与对策研究[D].鲁东大学,2019.
[2]沈丽荣,岳莹莹.新形势下小学班主任德育工作有效开展的策略[J].华夏教师,2019(05):83-84.