摘 要：在研究生培养工作中，研究生导师起到至关重要的作用，身负培育高素质创新型人才的重要责任和使命。论文主要从研究生教育立德树人工作中的相关要求展开深入地分析，进而探讨了构建研究生导师立德树人长效机制的有效方法。
关键词：研究生导师；立德树人；机制
一、研究生教育立德树人需具备的几点要求
1、高素质的导师队伍建设
在教育改革工作中，教师是一个极为重要的因素，教育工作的本质就是立德树人，而想要培育有德的人，那就需要有有德的教师来进行施教。而研究生培养的首要责任人就是研究生导师，他们对研究生有着较为亲近的接触，对研究生有着极大的影响，甚至起到决定性的作用。如果研究生导师自身不具备爱岗敬业的精神，在教学方面不够严谨，不能做到为人师表，那么这样的导师也难以培养出具有高度责任感和良好为人处世的学生。所以，研究生导师应当始终坚持科学、正确的政治方向，不断强化马克思主义理论的学习，始终坚持和推崇社会主义核心价值观，切实围绕着学生开展教育教学工作。
2、坚持以德立身、立学和施教
研究生导师是研究生培养工作中极为关键的人，同时也是立德树人的主要力量，正是研究生导师们的以身作则，使得其在教育事业中发挥着极为重要的作用，进而为国家和社会主义事业发展培养具有高素质专门的人才。而想要建设具有高素质优秀的教师队伍，那么就需要将良好的师德师风作为教师队伍评价的重要指标，要求切实坚持以德立身、立学和施教。研究生导师作为培养高素质高层次人才队伍的主要力量，就需要将研究生导师自身立德树人这一职责的具体履行情况，列入到评价导师队伍整体质量的基本标准和要求。研究生导师应当不断提升自身师德素养，真正掌握科学有效的传道授业以及解惑的技能和方法，切实提升自身教学育人的能力和水平，使自身成为有理想、有信念、良好道德情操以及扎实学识和仁爱之心的好导师。
3、切实落实全过程与全员育人工作
院校为了使研究生道德品质得到进一步培养和形成，可以从本科阶段的教育相互衔接起来，开展立德树人教育工作，进而构建良好的研究生教育全过程持续发展体系。与此同时，再结合研究生自身特性及思想道德发展情况等，具有针对性地组织开展道德实践教育工作。可以从学术道德规范、师德师风模范、科学与学风教育等多种宣传讲座活动着手，对研究生立德思考方面加以重视，帮助和引导研究生培养和树立高尚的道德和信仰，使立德树人教育切实做到内部心中有数，外部行动一致的工作目标。另外，在院校内部所有参与到研究生指导工作的所有教职工均应当肩负着育人的重要职责。在研究生培养工作中均应当以立德树人为基础来展开相关教育教学工作。无论是在日常的生活、课堂教学中，还是在学术研究与实习实验等方面均应当切实将立德树人充分体现出来。身为研究生导师，身上肩负着研究生科学研究的重要带头职责和作用，与此同时，在研究生道德品德方面还应当起到模范作用。对于研究生导师来讲，他们不仅在专业教学方面具备一定的能力，而且从他们的形象、学术成就方面去培养人才，从道德品德方面去打动人心，从人格魅力方面去教育人才，从前沿理论方面去带领人才。老话说，想反学生培育成怎样的人，那么自己就需要先成为怎么样的人，以自身知行去带动学生的乔知行，从而达到一致的目的。
二、构建研究生导师立德树人长效机制的有效方法
1、强化政治素质的提升
想要进一步强化师德师风建设工作，那么广大教师就应当切实落实以德立身、立法和施教。立德不仅需要培养在研究生身上，而且在研究生导师身上更应当有所体现，要求还要更高一些。正所谓立德树人正是教师立德最为突出的体现。
特别是对于那此已经有了一定人生观念的研究生来讲，他们导师在政治素养及道德示范方面显得亦加地重要。这主要是因为研究生导师自身道德品德直接对研究生公德理念造成影响，同时对研究生私德教育还会有着极为深远的影响和作用。所以，院校应当努力构建德行统一，充分遵循道德的研究生培育体系，特别重视研究生政治素养及其思想道德品行的培育和提升，进而培育出具备高尚思想品德及优异学业的高端型优质人才。研究生导师肩负着教研究生学会做事的责任的同时，还要教研究学生学会做人，且最为重要的是，做事和做人不可以分开，应当秉承先做人再做事的优良传统。做事需要导师言传即可，而做人不仅需要言传，而且还需要导师以身作教。
2、强化学术诚信，不断创新发展
为了更好地做好研究生导师队伍建设，切实落实和履行各岗位职责，就应当进一步强化学术诚信，及其过程的培养和形成，不断增强研究生的创新发展能力。学术的规范性对研究成果及人才的培养有着举足轻重的作用。在研究生导师队伍建设工作中，必须进一步强化研究生导师学术诚信建设，同时还需树立优良的学风。如在这一过程中，学术缺乏诚信，那么就难以有效地推进理论地进一步创新发展，难以实现创新能力地提高，自然学风也就缺乏正气。同时，院校内还应当积极构建完善的学术研究成果评价体系。对于研究生培养及学位教育这一过程来讲，在对研究生导师学术研究成果进行评价时，应当充分遵循公正的程序、合理的标准以及科学民主的原则进行评价，不断坚持研究生导师做人、做事及做学问三者的相互统一。对于存在的学术不正、有失规范等行为应当自觉主动地去抵制，尽可能为研究生树立优秀的学术研究工作人员的典范。此外，学术的研究还应当注重创新发展，在优良的学术环境氛围下，往往会立生出具有创新性的的学术研究成果。因此，研究生导师还应当充分发挥自身的示范和指引学术创新的重要作用，不断推出学术创新成果、积极传播创新文化，努力营造良好的学术环境，切实使研究生导师自身发挥学术创新实践工作的领路人。
3、注重培养的过程
人才培养是一个长期持续进行的一个培养过程。在人才培养工作中，应当始终围绕学生来展开教育教学工作，切实将研究生教育进行有效地融汇贯通，努力构建科学完善的文化指引与融合创新的人才培养机制，以为广大研究生提供更多、更好的学习机会和发展空间，具体更加优质的课程教学系统和强而有力的职业发展指引。另外，在人才培养过程中，还应当在十九大精神的基础上，不断引导研究生教育实现进一步创新发展，不断推进现代化高素质人才队伍建设，始终坚持立德树人，不断培养中化民族伟大复兴发展所需的高素质人才。此外，还应当积极鼓励广大研究生勇于投身于科研工作中去，不断增强研究生自主思维及创新能力，进一步强化学术道德教育，有效推进研究生培养机制的改革与创新，切实实现研究生人才培养的最终目标。
4、切实履行各项职责
想要切实构建起良好的研究生导师立德树人的长效发展机制，除了以上几点方法外，还应当进一步健全自身研究生管理制度，以制度约束人才，以制度来保障研究生导师得以切实有效地履行和落实立德树人的岗位职责，不断强化研究生培养的质量和效率。作为研究生导师，无论是学院学术学识，还是师德品行方面，均应当是全院师生立德的一面旗帜和学习的榜样，同时也是研究生德育修养形成的示范者和领路人，所以，研究生导师应当具备高度的责任心、使命感和荣誉感，切实履行自身的岗位职责，充分展示人格魅力，真正发挥示范者和领路人的作用和价值。
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