摘 要：随着新课程目标改革的实施，各个高中院校开始逐渐认识到培养学生核心素养的重要性。而地理作为高中教学课程的重要部分之一，对提高学生的核心素养具有重要作用。高中地理核心素养的提高要求学生对地理基础知识进行把握、对地理知识的学习方法及时进行优化、学习地理知识的技能不断提升等。通过对高中地理核心素养的培养，可以提高学生对于地理知识的学习质量，同时深入贯彻高中时期学生素质教育理念，提高并培养学生的实践能力，促进学生全面发展。本篇文章通过对高中地理核心素养培养的意义进行分析，提出高中地理核心素养如何帮助学生提高实践能力的相关策略。
关键词：高中地理；核心素养，实践能力
地理是高中所有教学科目中实践性较强的科目之一，高中学生地理核心素养对地理实践能力的培养提出了较高的要求，高中地理实践能力的提高逐渐成为地理教学的重中之重。新课程目标改革的实施背景下，要求教师冲破传统教学模式的束缚，在地理教学实施的过程中将教学重点逐渐从理论教学转移到实践教学，积极调整新的教学理念和教学方法，为学生营造良好的课堂氛围，从而提高教师的教学质量和教学效果，帮助学生提高地理实践能力，加强地理核心素养的培养，从而实现学生的全面发展。
一、高中地理核心素养中培养学生实践能力的意义
随着新课改的实施，我国教育部门对高中地理核心素养中培养学生的地理实践能力引起了高度重视[1]。一方面，通过高中地理核心素养培养学生的实践能力与新课标教材的教学内容比较吻合，有利于引导学生进行探究与实践。另一方面，高中地理实践能力的培养可以帮助学生提高地理知识的学习能力。学生地理实践能力的提升是需要要通过实际的地理活动获得的。例如，野外的地理考察与探测活动、课堂模拟地理实验等。这些活动不仅可以帮助学生开拓视野，同时能够提高学生学习地理知识的积极性和主动性，帮助提高实践能力，锻炼学生的逻辑思维能力和独立实践能力，促进学生的全面发展。
二、高中地理核心素养培炎学生实践能力的策略
（一）完善课堂教学模式，提高地理实践能力
高中地理与其他大部分科目的差异在于地理的实践性比较强。在高中地理课程学习过程中会出现很多抽象性的概念，导致很多学生对地理知识的理解不够透彻，因此，高中地理教学要帮助学生提高地理实践能力，加强理论与实践相结合，帮助学生更好的学习地理知识[2]。
教师在地理教学过程中需要不断完善课堂教学模式，重视地理教学方式方法的调整，激发学生学习地理知识的主动性与积极性，从而促进学生地理实践能力的提高。例如，教师在讲到《冷热不均引起的大气运动》一课时，教师可以让学生思考：当我们在烧一锅热水时，当水温升高达到沸腾时，为什么会出现中间的水向上冒，而两边的水却往下沉的现象？从而引入课堂的教学正题。教师可以把同学们分成几个小组进行讨论与实验，让学生考虑地球上的能量来源是什么？大气的增温原理是什么？教师可以通过多媒体设备和投影仪设备投放图片和视频，让同学们直观的感受到所要学习的原理。
（二）制作地理道具，提高实践兴趣
地理教学的学习和实践中会利用到很多的地理道具，帮助同学更加快速有效的解决地理问题[3]。因此，在高中地理知识的教学中，教师可以组织学生积极的参与地理道具的制作，帮助学生提高地理实践能力。同学们在制作道具的过程中，可以加深对地理知识的理解和认识，从而帮助学生更好的解决地理问题。例如，教师在讲到《地球与地图》一课时，可以用橘子制作地球仪，模拟地球上的南极赤道、北极赤道、经线和纬线。从而直观地看出地球经纬度变化的规律。除此之外，还可以用海绵演示褶皱和断层，帮助同学更好的通过岩层的新老关系判断出向斜和背斜。
（三）组织地理活动，提高地理实践能力
地理核心素养的提高要求教师积极培养学生的地理实践能力，因此，教师可以通过组织学生参加户外地理活动，让学生更好的将理论知识应用到实践中去，帮助学生提高地理实践能力。例如，教师组织进行实际地理测量活动。教师在讲到《太阳的高度》一课时，引导学生进行观察，在校园对太阳的高度角进行测量。在测量的过程中，学生需要用到标杆和卷尺等测量工具，测量影子最短的时候，此时的时间为几点，根据对正午时刻的杆长进行测量，再利用相关公式计算出当地的正午太阳高度角。
总结语：综上所述，在整个高中地理的教学阶段中，提高学生的地理核心素养，必须要加强学生的地理实践能力，地理实践能力的提高对高中学生学习地理知识具有积极的促进作用。因此，教师需要更加重视对学生地理实践能力的培养，及时调整新的教学方法和教学手段，提高学生学习地理知识的积极性，帮助学生将理论知识与地理实践进行有机结合，从而提高学生的逻辑思维能力和思维创造能力，实现学生的全面发展。
参考文献：
[1]倪俊.核心素养理念下的高中地理教学策略探微[J].成才之路,2020(14):66-67.
[2]朱雪梅,潘竹娟,程晨.基于SOLO理论对高中地理核心素养培育质量的实证研究[J].地理教学,2020(09):4-8+33.
[3]张建龙.高中地理教学中培养学生学科核心素养的方法探究[J].教育革新,2020(04):35.