摘要： 根据近几年的发展情况来看，社会对人的文化要求越来越高，这样对老师的教学能力也就有了更新的要求。英语老师需要不断的强化自身的教学嫩里，提升初中学生整体的学习效率，从而进步一促进学生的全方面发展。但是，在当前的初中英语教学中，学生的学习效率非常的低，从而影响了初中英语的整体教学质量。因此，初中英语老师在教学中需要改善教学方式，运用符合新课改革教学标准的信息化教学的方法，这种教学方法可以有效的促进中学生全方面的发展。对此，本文阐述了，在初中英语教学中运用信息话教学的方法进行深入的分析，并且给予利于有效的教学方法，帮助中学生在今后的学习道路上能有更好的发展。
关键词：信息化；初中英语教学；实践；教学方法
英语这门学科对于中学时期的学生来说非常的重要，关系到学生今后是否能够顺利的进行语言交流。所以，老师在教学中要抛弃陈旧的教学理念，这样的教学方式已经无法满足中学生的需求了，老师一定要跟上当前时代的发展，不断提升自身的教学理念，运用有效的思观念对学生进行教学，当前信息化教学就可以满足教育发展的标准，可以有效的促进学生全方面的发展，以及进一步打造高效的初中英语课堂，提升整体的教学质量，推动初中英语教学的发展。
一、在初中英语教学中利用信息化教学的重要性
在初中阶段，学好英语对初中的学生非常的重要，影响这学生将来的发展。而很多学生对英语这门学科都是属于刚刚接触，这门学科会充满好奇的心理，同时在学习中也会有陌生感，这时老师在教学中一定要抓学生对英语充满好奇心的这个心理特征，激发学生的兴趣，减少学生的陌生感，从而打造高效的初中英语课堂。老师还需要明确初中英语的教学目标，最重要的就是要培育学生对英语知识的理解以及对技能的掌握，同时老师需要有正确的教学理念，利用有效的教学方法，促进中学生的思维发展，为中学生将来的英语的学习道路奠定了基础。
二、分析当前的英语教学状况
目前还是有很多的英语老师收到应试教育的影响，老师教学知识应付考试，以学生的成绩对学生进行评定，并且老师自身没有良好的教学素质，对于新课改革教学标准没有办法继续进行理解消化，自身的教学观念以及就教学方法完全跟不上社会发展的要求，对学生的教学也没有明确的目标，严重忽略了对学生进行口语交际的培养以及学生的运用能力。英语老师在教学中的方法比较陈旧，仍然是利用传教学中填鸭式的方式，对学生进行知识的灌输，只是单一的让学生不停的记录笔记和背单词的方式，这样的教学没有明显的效果，甚至会使学生产生厌烦的心理，严重的降低学习效率，对于这种情况，老师需要进行改进。
三、在初中英语教学中运用信息化教学的有效方法
老师在初中英语教学的同时也需要不断的丰富自己的英语知识，应该是教学与学习一起成长。在新课改革的发展下，信息技术已经在各大学校的教育中得到了广泛的应用，对教学的效率也有了明显的提升。所以，老师需要对信息化教学有足够的认知，合理的利用信息还信息化教学，充分的发挥其特点，与学生共同成长进步。
（一）激发中学生的兴趣，调动学生学习的动力
兴趣对中学很重要，兴趣相当于学生的半个老师，对于中学生感性趣的知识可以明显的提升学习效，以及调动学生学习英语知识的主动性。兴趣是和学生自身的爱好有关，但是也需要老师进行培养，在初中英语教学中利用信息化教学的方法，可以根据学生的兴趣还好开始，多鼓励学生，增强学生的自信，从而进一步培育中学生对学习英语的兴趣，这样有利于教学的发展。例如，初中英语老师在对“ Where is your pen pal from”进行教学时，这篇内容主要就是让学生学习国家城市的名称，首先老师要明确自己的教学目标，积极的利用信息技术，比如可以利用多媒体，为学生寻找有关内容的视频进行播放，视频的内容要具体生动，激发中学生的兴趣，引导根据观看视频的内容，可以让学生进行小组讨论，给予学生充足的讨论时间，也可以让学生在小组中练习对话，如“你来自哪里里呀”在这个过程中可以让学生积累到很多的知识，在今后与别人进行交流能够巧妙的运用，这样可以有效的激发中学生的兴趣，促进学生的思维发展。之后老师在对课本内容教学时，就会减少学生的陌生感，跟利于学生理解，从而学生认真的学习，这样学生的英语水平就会渐渐的增强，也能够进一步推动信息化下的初中英语教学。
（二）合理的利用微课，增强中学生自主学习的能力
信息化的教学方法有很多种，微课教学也包括在内。在初中英语教学中合理的利用微课可以将一些英语中比较难的知识转换的更利于学生理解，能够帮助学生解决实际性的问题。另外，老师在利用微课教学的时候一定要课前进做好备课工作，这样才能更好的在课堂中对学生授予知识。对于学生理解不透彻，没有牢固掌握的知识，可以利用微课这个课件给学生进行回放，加强学生的对知识的印象，这样可以有效的增强学生的记忆力，促进学生的理解，以便于今后能够巧妙的运用，微课课件还可以对老师本节课的教学主题进行精心的设计，是帮助老师辅助教学的有效方法。例如老师对“Do you Think You Will Have Your Own Robot ?”教学完以后，就可以合理的利用起微课，对本科的重点知识给学生重复播放，加深学生对重点知识的印象，使学生能够牢固的掌握，还可以有效的提升整体学生的学习效率。利用这种信息化教的方式是符合新课改革教学标准的，从而进一步实现信息化教学。
结束语：
根据以上内容所述，在初中英语中利用信息化教学方法进行教学，可以对学生的发展起到积极的作用。所以，老师要丢掉传统教学的理解，这样的教学理念不符合当前社会发展的教育要求。应该积极利用新新课改革的教学标准，老师需要不断的更新自己的教学方法，强化教学能力，对信息化教学有足够的认识，正确的运用多种教学方法，优化英语课堂教学的内容，这样可以充分的展现出中学生的主体，使学生掌握课堂的主动权，从而激发学生的兴趣，调动中学生学习的动力，这样能够实现高效率的英语课堂，从而推动信息化英语教学的发展。
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