摘要：近年来随着体育强国号召的提出，我国小学体育教学得到了充分重视。现阶段有的学校基础设施不够完善，体育教师和学生的安全意识不够，导致学生在体育锻炼中时常出现安全事故。为了保证小学生的身体健康，教师需要基于学生的实际情况及时整改安全隐患，定期对体育设施进行保养，培养学生的安全意识。
关键词：培养小学生；体育课；安全意识
引言
与其他学科不同，体育教学主要以场地训练为主，要求学生付出一定的身体活动量，参与走、跑、跳等各种肢体运动，容易出现磕碰、扭伤等安全故事。由于小学生年龄较小，本身就害怕跌倒或碰伤的情况，再加上安全意识的薄弱，导致小学体育课堂经常发生意外事故。在素质教育背景下，小学体育课堂安全问题受到了社会各界人士的强烈关注，“健康第一”的理念逐渐深入人心，甚至成了体育教师授课的重中之重。当然，只有采取行之有效的教学方法，做好生命安全知识和自护方法的传授，才能增强小学生的安全意识，提升体育运动技巧。鉴于此，下面着重探究小学体育教学中的安全问题及对策，以便从根本上消除体育课的安全隐患，促进小学生的健康成长。
1体育运动安全教育的意义
众所周知，生命对人类来说只有一次，是最宝贵的。没有生命就没有一切。如果小学生在体育运动中（包括校内和校外）受到了比较严重的运动损伤，那将有可能影响小学生一辈子，使其不能健康成长，甚至造成终身遗憾。所以，在学校体育中进行体育运动安全教育的意义非常重大。在小学体育教学中有目的、有计划地进行体育运动安全教育，对提高我国少年儿童在体育运动时的自我保护能力，尽可能地避免运动损伤的事件发生，都有着非常积极的意义。中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，其实８０％的意外伤害是可以避免的。他指出，导致悲剧发生的一个重要原因，是我们的学生缺乏安全防卫知识，自我保护能力不强。因此，对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
2如何有效培养小学生体育课安全意识
2.1完善体育管理制度
任何学科教学活动的顺利完成，都需要良好的管理制度做保障，体育教学也是如此。为了杜绝小学体育教学中的安全问题，学校领导要完善体育管理制度，促进体育教学质量的提升。一方面，学校要为小学生创建个人健康档案，安排专门人员进行记录，深入了解每一位学生的体质，是否患有潜在的疾病；如果发现学生存在不良症状，就要及时告知体育教师，让体育教师安排适合该学生的体育训练内容，降低伤害事故。另一方面，学校要建立健全的体育活动安全须知方案，并将内容张贴在每个小学班级的墙面上，方便学生观看，不断让学生了解到体育活动的安全常识。
2.2老师要以身作则，培养学生树立“安全第一”的意识
在教学过程中，教师要重视对学生的思想教育，把“安全第一”的观念树立到学生意识中。只有把安全意识提高到了一定的高度，才能在体育课的活动中对学生安全有足够的责任心。在体育教学的过程中，体育老师应该考虑到方方面面的事情，如场地的选择、器材的使用、活动的开展等。在教学过程中合理的安排教学，注重课堂教学纪律，在教学过程中注意教学安全规范，上下课清查人数等，都要以负责任的态度来进行。除了教师自身的安全责任意识以外，同时也要让学生树立良好的安全思想。要让学生明白自己身体的安全重要性，对自己负责就是对家长和老师负责，并且教授学生学习一些自我保护的安全知识等。比如，运动前要做好准备活动，合理着装，不携带尖锐的物品或坚硬的物品等，使学生将安全意识深深地烙印到脑海里，认识到自己的行为对自己和他人的影响，才能为安全的体育活动打下良好的基础。
2.3对学生进行安全教育，提高自我保护意识
由于小学生面对的危险太少，自己的心理和身体都不太成熟，没有办法辨别生活中哪些是危险的，因此需要体育教师在上课的过程中对学生予以告知。安全意识的学习主要包括两个方面：第一是自我保护的意识，第二是辨别危险的意识。其中自我保护意识是最重要的，是让学生远离安全事故、了解安全重要性的一个最基础的手段。
对小学生而言提高自我保护意识仅依靠口头教育效果不明显，因此体育教师应使用多种方式让学生明白安全的重要性，可以通过图片、视频或真实事例等方式让学生明白在面对危险时应进行自我保护。由于小学生的好奇心较强一些，在成人眼中看极其危险的事物在他们眼中是新鲜的事情，因此教师可以对小学生经常进行的一些危险动作进行示范并展示后果，让学生意识到这些事情并不好玩儿。例如学生经常在单杠上面玩耍，这是非常危险的，教师可以使用沙袋进行演示。一旦在单杠上出现事故造成的损害是永久性的，让学生观看沙袋从单杠上跌落这一过程也可以在心中树立安全意识，使其远离类似这种危险的体育器材。教师也可以通过观察学生的行为看平时都会有哪些危险的打闹行为，并在班级上把这些危险行为设立为禁止行为，可以通过轻微的奖惩机制让学生知道哪些是不该做的。在上课的自由活动中教师也不要放松警惕，应时刻观察学生的玩耍方式，如果发现有较为危险的行为应及时上前提示，并阻止教育学生以后不要进行这样危险的行为。通过这种课堂中的点点滴滴汇聚起来就可以对学生进行安全教育和危险辨别意识教育，当这种意识提升后小学体育教学的整体安全意识就会得到显著提升。
2.4加强体育安全宣传教育活动的开展
学生的安全意识还应在安全宣传教育活动中不断形成，所以学校应积极开展安全宣传教育活动，对于体育教学的安全工作，可以与学校安全教育工作充分结合，增强对学生安全意识的培养。可以充分利用学校广播站、黑板报等宣传一些安全常识，可以通过举办体育安全知识讲座，使得学生能够了解更多的安全知识，增强自我防护技能。与此同时学校还可以举办体育安全知识竞赛、演讲比赛以及辩论会等，可以将这些活动融入到体育教学中，这样既可以提高学生的体育技能，又可以达到培养学生安全意识的目的。例如在短跑教学过程中，教师为学生创设“救火”的教学情境，救火需要学生快速奔跑，同时在救火时，必须采用正确的救火方法。这样就能够有效提高短跑能力，还可以丰富学生的救火知识。
2.5创建良好的体育活动环境
良好的体育活动环境是应对小学体育教学中安全隐患的基础，如果学校无法保障运动器材、运动场地的安全，那么学生在体育教学中受到安全风险的概率就会大幅度增加。首先学校要正确认识到体育锻炼对学生成长发育的重要性，加大体育运动设施的投入，为体育教学提供一个更加完善的教学环境。其次，学校要加强对这些运动器材的采购管理，对器材的质量进行严格验收，只有通过验收的体育器材才能在校园内安装，不合格的器材要直接退还给厂家，不能因为价格便宜，就购买一些不符合安全标准的器材，掩耳盗铃。最后，学校要对运动器材进行定期的维修保养。大部分器材一直暴露在露天环境中，受到外界环境、使用频率的影响，器材的使用寿命也会不同，因此，学校要定期对这些器材进行维修保养，排查器材中存在的安全隐患，必要时及时更换。
2.6定期检修相关的体育设施
体育器材的质量直接影响着学生的人身安全，也是体育课堂教学中必须用到的设施之一，因此体育教师在开展教学之前，必须对所用的体育设施进行反复的检查和测试，避免因体育器材的松动或者老化给学生带来安全隐患，确保学生在安全的环境下完成学习任务。
结语
对于小学体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视安全教育，同时教师教学上要处处想到学生、关心爱护学生，认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，积极开展安全教育宣传活动，让学生学会自我保护，充分享受体育运动带来的乐趣，促进学生健康快乐的成长。
参考文献
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