2020年的这场新冠肺炎来势汹汹，在大家不知情的情况下从武汉不知名的海鲜市场之中，疯狂肆虐开来。这又恰逢中国的新春佳节，是中国老百姓最重视的节日。面对这样凶猛的病毒，把在外工作的无数家人禁足在当地，也让无数留守儿童少了一份过节的愉快之情。并且还要每天宅家生活，让他们本来就孤独的生活更加寂寞。这样的居家生活及宅家学习持续了整整四个月，他们的心理也出现了一些问题。
晓风是一名小学二年级的学生，他是一个外表看来大大咧咧、看起来傻乎乎的，在语言表达上也比较迟钝，不是善于言表的孩子。但内心因为父母长期不在家，是个很敏感的孩子。平时都是由他的外公、外婆带，父母在外省务工，姐姐也在外省工作。老人在带孩子的过程中除了在生活上能够给予照顾外，在学习上没有一点辅导能力。因此，长期以来他在学习上不积极，生活中是“衣来伸手，饭来张口”惯了的孩子。在新冠肺炎疫情期间的宅家学习、生活对于他来说是一个漫长的冬天，就像没有尽头的道路。在整整四个月的居家生活中，让他变得更加不爱与人交流、经常对家中老人发脾气、对学习没有兴趣……
当晓风的家长与老师交流后，我们的根据他的情况为他制定了以下的解决对策。
一．党员教师结对辅导学习
新冠肺炎疫情期间，我校开展《党员教师一对一结对服务特殊学生方案》，对我校留守学生、学业困难学生、无法上网课的学生由党员教师结对一对一帮扶。针对晓风长期父母不在家，学习困难的特点，就选择的是晓风的班主任老师，也是一名优秀的党员教师作为他结对的老师。在结对过程中，根据晓风的情况我们制定了详细、有效的辅导方案。
1.每天一个电话
晓风由老人带，老人对现代网络信息技术一点也不会，再加之疫情期间不准外出。他的学习不能在网络上进行，老师布置的网上学习他都无法参加。因此，结对教师会在周一至周五的下午三点给晓风打电话，布置第二天的学习任务，以及询问当天的学习情况。有不懂的地方就可以问老师，老师就现场解答了。
2.每周一句心理话
晓风的外公由于身体不好，在医院住了半个月的院。他的外婆就更没有时间来陪他了，每天要忙着煮饭、送饭，孩子很多时候就一个人宅在家里。为了让孩子能够说出自己的心里话，结对教师让他每周在写话本上写一句自己最想说的话，可以是给父母的、老师的、给抗疫一线的医务人员的……结对教师，在电话中与孩子根据心理话来引导孩子正确对待疫情期间不能外出、勤洗手等防疫知识。
3.每月一封表扬信
为了鼓励晓风坚持在家自己学习，不落后学习。结对教师每月会根据当月的学习情况，给他口头颁发表扬信。并在疫情结束返校复课后的第一周班会课上，颁发正式的表扬信。以此来肯定他在疫情期间的自学能力，并为他以后的学习奠定自信。
二、班主任指导家长亲子教育
晓风是家中的老二，他还有一个已经上班的姐姐。在家中爸爸特别宠爱他，在很多事情上都是依着他，再加之他们常年在外务工，回家少，更是对他听之任之。在疫情期期间，有一天晓风突然心血来潮想吃德克士。但是当时整好新闻报道龙泉有新冠肺炎病例，各大小区都处于紧急戒备状态。小区给本小区住户发放出门卡，每天只能出去一个人并且还限制了出门的时间，外面德克士也没有开店营业。被宠溺惯了的晓风怎么也不听说，非得让外婆给他买个德克士的炸鸡腿。外婆没有办法就给班主任老师打电话求助。后来老师与晓风通电话，用绘本故事《写给孩子的冠状病毒》，来让他了解到病毒的危害以及我们应该如何与病毒作战，保护好自己。
通过这件事，老师给晓风的父母以及外公、外婆提出了几点建议：
1.父母每周至少与孩子通一次电话。父母在外工作又忙又累很多时候，都是想到我再苦再累都没有关系，只要孩子过得好就好了。殊不知，孩子真正需要的是父母的爱，哪怕是一个电话，他们都是很开心的。
2.老人要与孩子多说话。一般老人带孩子在管吃住上都没有问题，但在孩子的教育上大多无能为力。并且老人由于年龄的原因——喜静，不喜欢和孩子说话，为了让孩子闭嘴，很多时候就让孩子无休止的看电视、平板、手机。
三、班级氛围和谐融洽
一个班级良好氛围的形成，离不开全班孩子与老师的合作。在疫情期间，大部分孩子都有父母的陪伴，让这个特殊的假期没有孤独。但对于班级中的留守儿童，就需要老师带领全班孩子多关心了。
1.一帮一结对子
儿童有天生的向善心，他们乐于帮助同学。晓风所在的班级就只有他一名留守儿童，教师根据他家的住址与附近的学生商量看看谁能够经常和他联系。并且在双方同学都愿意的情况下，晓风与班上的宁宁同学结对为一组互助对子。他们主要通过电话的形式，一起交流宅家学习、生活情况，在学习上有不懂的地方还相互解决。
2.每周一次班会课
在疫情期间根据班级宅家学习的实际情况，每周召开一次主题班会课。例如：在宅家学习的前一天，召开《特殊时期 攻克时艰》的主题班会。在班会课中同学们通过观看疫情现状视频，科学、全面的了解新冠肺炎的传播途径以及防护措施。让大家明确我们现在居家学习的必要性，以及我们应该有“为中华之崛起而读书”的社会担当。这样根据班级学生现状每周召开一次主题明确的班会课，让学生及时发现问题，解决问题，做一个对自己宅家学习负责的孩子。
3.每月一次线上家长会
在每月一次的线上家长会，主要从本月学生的学习情况、思想动态、存在的问题以及优点等来召开。通常情况下由老师先对全班学生的整体情况做介绍，然后由家长提出宅家学习、生活出现的问题，大家一起讨论交流，找到最佳解决方法。最后是对家长进行如何协助学生宅家学习、生活的方法指导。
留守儿童是一个特殊的群体，他们有父母却没有父母的爱；他们有亲人，却无法陪伴；他们有家，却没有温馨的早餐。这群儿童的健康心理需要我们的呵护，美好、健康的心理就是一盏灯，让我们用心呵护，陪伴成长！