摘要：当今时代是一个信息化时代，每天都会有大量的信息涌进我们的生活。面对大量的信息，如果我们可以高效快速的阅读，那么就可以准确地判断并处理这些信息，做到精确的信息分类，这样的话，就可以大大缩短平时阅读的时间，提高阅读的效率。经研究发现，小学生的阅读能力并不高，如果不加以正确引导，将影响学生以后的发展。因此，本文就快速高效阅读对提高学生语文核心素养的相关问题展开研究，分析出快速高效阅读对提高学生语文核心素养的关键性作用，达到整体提高小学生快速高效阅读的目的。
关键词：快速；高效；阅读；作用
前言：当今时代，效率已成为人们日常工作的原则和要求。快速高效阅读的作用似乎越来越突出。在日常的工作和生活中，我们免不了要处理大量的信息。因此，阅读永远是必不可少的。没有一定水平的阅读能力，怎能追赶上时代发展的节奏。快速高效阅读作为素质教育发展的目标，教会学生的不仅是一种方法、一种能力，更是学生不可或缺的一种素质，它可以让学生快速高效地处理大量的信息，这对学生以后的发展也是有帮助的。因此我们要探究快速高效阅读在学生语文核心素养的作用，促进高效快速阅读在语文课堂上顺利开展。
快速高效阅读的关键性作用
一、同时提高了阅读的速度和质量。
研究发现，一些学生在平时和考试时，都会花费大量的时间来阅读，并且在读完一篇文章以后，也并不能很好的理解文章的主旨。而快速高效阅读可以使学生阅读的速度和质量同时得到提高。当然，高效快速阅读也离不开老师的精心教导与培养。教师必须探索与研究相应的教学方案，培养学生良好的读书习惯，教会学生正确的读书步骤，使学生在阅读的过程中遵循一定的规律，达到既讲求速度又讲求效率的要求。
二、充分发挥了学生的感官作用，学生学习的主动性和积极性显著提高。
教育最大的败笔就是只让学生学会了死记硬背，而不能让学生理解所阅读内容包含的意义，这就会导致学生无法将理论付诸于实践。而如果学生所学到的知识无法用于日常的生活和生产中，那么学这些知识的用处何在。而快速高效阅读，需要充分发挥学生的感知器官，做到眼看、嘴读、心领。在这一过程中，学生是无法偷懒的，必须要把全部的心思用在读物上，这就增强了学生的参与感，提高了学习的主动性和积极性，可谓一举两得。
三、培养了学生良好的阅读习惯。
快速高效阅读，可以培养学生坚持和专心致志阅读的良好习惯，树立有付出就有回报的正确理念，使学生学会独立思考，帮助学生养成主动记笔记的习惯。
在阅读的过程中，学生应勤动脑，用心去感受文章，在读到有价值之处时，可以把美好的句子记录下来，为以后自己的写作添砖加瓦。良好的阅读习惯一定会使学生受益匪浅，相比于其他人，他们在以后的工作中肯定会有较快的处理信息的能力，在信息化的时代，有了这一能力，必然会使他们脱颖而出，并且坚持阅读还可以拓宽学生的眼界，增长学生的见识，学生的综合素质也会相应的得到提高。
四、提高了学生的阅读兴趣和技巧。
快速高效的阅读离不开教师的精准指导，在指导学生阅读时，要注意以下七个方面：文章的题目、文章的作者、文章的出处及发表时间、文章的基本内容、文章所涉及的重要事实、文章的特点或有争议之处、文章的新观点、新思想以及读后的启示。[1]这七个方面既包含了一般的浏览，也包含了一些研究问题时所要求的内容，这一过程中既需要记忆，也少不了思索。在较短的时间里，获取有价值的信息，删去次要信息，通过这种方式，学生的理解水平和阅读水平也会得到显著提升。当学生熟练的掌握了这一技能并且可以将其用于日常的阅读时，那么，学生的阅读兴趣势必会显著提高。关于阅读的技巧，有以下几个方法：第一、要教会学生理解所阅读的内容，把握文章要点和作者的写作意图。第二、使学生掌握快速浏览、跳读、泛读的读书方式。第三、试着让学生学会从自己的感受出发去理解一篇文章，这样更有利于学生对文章的理解。第四、老师应该鼓励学生从自己的兴趣出发选择书籍，学生对书籍越是感兴趣，阅读的效率才会越高。
五、磨炼了学生的意志。
如果一个学生相比于其他的学生阅读效率很低，这必然会使他们丧失信心，产生挫败感，对学生的成长是极其不利的。而通过高效快速阅读，会使学生的阅读速度最起码可以由原来的每分钟250字提高到每分钟350字，这就会使学生的信心倍增，增强了学生克服困难的勇气、磨练了学生的意志，使他们坚信，无论遇到什么样的困难和挫折，抬起头，勇敢的向前走，就一定可以迎来胜利的曙光。
结论：
随着素质教育的稳步开展，强调提高学生各方面素质的呼声越来越高，而且快速高效阅读可以同时提高阅读的速度和质量，提高学生学习的主动性，培养良好的读书习惯，提高学生的兴趣，磨练学生的意志。面对快速高效阅读对于学生有如此多的益处，我们一定要将快速高效阅读用于语文课堂中，真正做到高效阅读服务学生，为学生将来的发展做好铺垫。各地中小学都应高度重视学生阅读能力的培养，因材施教。针对学习水平参差不齐的学生，采取不同的教学方式和方法，可以使每一位学生的才能都能得到发展。
参考文献：
[1]汪国平.浅议快速高效阅读法对教与学的促进作用[J].学周刊,2014(13):165.