摘要 实现小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合，在于促进小学音乐教学的信息化与多元化发展，恰当、合理地利用多媒体信息技术，创设优良的教学情境，以增强教学的生动性与形象感，打造优良的学习氛围。本文针对小学音乐教学现状，论述小学音乐教学与多媒体信息技术有机整合的价值，并深入分析如何实现音乐教学与多媒体信息技术的有机结合，实现小学音乐教学全面改革。
关键词：小学音乐；多媒体；信息技术
现代化社会建设背景下，小学音乐教学要突破传统教学，促使音乐教学形式、模式、观念方法等逐步走向现代化、信息化与智慧化。借助丰富多彩的多媒体教学手段，创建轻松、愉悦的教学情境，为小学音乐教学注入新活力。多媒体信息技术与小学音乐教学的有机整合，也是要借助网络、多媒体等技术取得理想的教学效果，加强音乐教学的生动性，促使学生与音乐紧密接触，提高学生的学习能力与教学质量。
1小学音乐与多媒体信息技术有机整合的价值
小学音乐教学现阶段，正处于改革的进行阶段，将多媒体信息技术融入到小学音乐教学中，旨在丰富小学音乐教学形式以及拓展学生学习视野，提高学生的音乐鉴赏力。广泛地应用多媒体教学技术，可针对小学生的特点，选取合适的教学技术以及教学模式，除却让学生听音乐、鉴赏音乐作品以外，将游戏与音乐、视频与音乐等结合起来，逐步开发学生的音乐潜能，培养学生的想象力，促使学生自主学习。
再者，基于多媒体信息技术教学模式，学生可以借助网络资源满足自学需求，依据自己的喜好选择喜欢的音乐作品，减轻音乐学习难度的同时，还能有效提高音乐学习质量。毕竟音乐学习也讲究音感，浏览和鉴赏的音乐作品越多，则音乐能力就会逐步提升，为了提升学生的音乐学习能力，引导学生形成适合自己的 音乐学习方法。新课改背景下，小学音乐教学中，教师应依据学生兴趣，引导和开发学生的音乐学习天赋与能力，并借助多媒体信息技术培养学生独立自主学习能力，使得学生能在学习中形成自主意识，而不是一味地干葱教师的思路，用触觉与想象力联系生活为学生音乐学习提供创造力。
最后，多媒体信息技术的应用，也是为了提高小学音乐教学效率，多媒体能够为音乐教学播放充分吸引力的视频和多样化的影像等等，不仅能吸引学生的注意力，还能打破传统的音乐教学格局，加快小学音乐教学的信息化、多样化、智慧化发展。多媒体信息技术与小学音乐教学的整合，在小学生审美素养培育方面，具有较强的技术优势，两者的整合还能促进小学生全面发展。
2多媒体信息技术与小学音乐教学有机整合的路径
创建优良学习环境。
教师基于小学生的身心发展和音乐教学目标，合理运用多媒体技术，形象化地呈现音乐作品以及教学内容，通过生动、优良的教学情境，打动学生，激发学生的学习兴趣。多媒体的优势，在于能营造视听一体的环境，可调动学生的视觉、听觉等多种感官，丰富学生的音乐学习体验。鉴于此，多媒体在小学音乐教学中的应用，要从教学环境塑造入手，将应用目标定为增强学生的知识记忆与学习体验，用多媒体将文字、图像等直观地呈现出来，利用学生对新鲜事物的好奇心吸引学生的注意力，使得学生在丰富多彩、生动形象的教学情境中全身心地投入到音乐学习中。例如，在《两只小象》歌曲教学中，教师可以先用多媒体展示大象的一些照片或是播放大象的视频，亦或者将歌曲与大象画面剪辑成小影片，以增强学生对歌曲的影响。在学生完成歌曲学习后，教师还可以将学生演唱的歌曲录制下来 分享给学生，便于学生自己感受歌曲，提高学生课堂活动的参与性。
创新音乐教学模式。音乐教学模式的创新，主要是从观念、形式、技术上入手，针对现如今教育信息化的发展潮流，小学音乐教学过程中应引入多媒体教学和信息技术手段等，让学生在音乐学习的伊始阶段，就熟悉多媒体信息技术教学模式。例如，小学音乐教学中可以引入多媒体计算机，直接将音乐背景知识呈现的屏幕上或是播放与音乐作品相关的影片。为了提高学生音乐学习的积极性，教师在教授新课时，可先制作一个小短片，将音乐背景以故事的形式呈现，并将音乐作品作为背景音乐，从而改变单一的板书式教学。多媒体信息技术与小学音乐教学的有机整合，还要从课堂抓起，以网络化教学作为新的教学范式，促使教师转变教学观念，借助现代信息技术打杂网络化学习平台和实现资源共享，以推动小学音乐教学变革。
打造高效音乐课堂。为实现音乐教学与多媒体信息技术的有机整合，要从课堂教学入手，以打造高效音乐课堂为目标，合理运用多媒体信息技术，提高教学的有效性并更突出教学的重难点。换言之，就是要发挥多媒体信息技术的多功能特性，运用CAI动态图像演示突出教学重难点。例如，在《在草原上》这首两声部歌曲教学中，教师可以用不同的颜色标记高低声部，再介乎音频解霸录制两个声部的伴奏，让学生跟着两个声部的伴奏进行演唱，促使学生能更快地学习歌曲，感受作者对草原的热爱。
3结语
综上所述，小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合，可兼顾学生的听觉与视觉，改革传统的小学音乐课堂教学模式，运用多媒体信息技术更加生动、形象地呈现音乐作品与教学知识，提高学生音乐感受能力的同时，加深学生对音乐的理解。
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