【摘要】随着信息技术在现代社会的发展，使得各行各业都发生了巨大变化，把信息技术运用到现代教学中，已经是当今教育的一种发展趋势。信息技术在现代社或发展的作用，已经得到了广大教师的认同，也对学生学习有着很大的吸引力，在引入信息技术的教育模式下，使得学生的主体地位得到确立。本文就信息技术在职高语文教学中运用而产生的作用进行分析和探讨。
【关键词】信息技术；职高；语文教学
职高语文教学不同于其他普通高中的教学。职高生的认识水平和学习能力相对来说比较弱，但是职高生的动手能力表现较强，特别是在一些有关技术类和信息类的领域，职高生有着很高的优势。因此如果在职高的语文教学中，一味的强调问语文知识的讲解和欣赏，有可能造成职高生的反感，不利于职高生的未来发展。而将语文教学与信息技术结合，能有效提高职高生的学习积极性，提升课堂教学氛围。
1.信息技术在与职高语文教学融合时存在的问题
将信息技术与职高语文教学相结合能够有效帮助学生获取更多的知识，开阔学生的眼界，使得职高生在学习语文知识时变得更有积极性和富有生趣。但是如果只是专注于将信息技术与职高语文相结合，而忽略了职高生的认识水平和理解能力的高低，就会给学生带来一定的负面影响，使得职高生的课堂学习倍感压力。在实际教学中，没有很好的把教材知识与信息技术相结合，而是通过完全通过制作信息文件的方式来代替对教材的板书，长此以往是不利于学生对课文内容的深入理解的[1]。其原因有二：（一）因为教材的播放形式比较快捷，有可能在问题还没有得到解决的时候，画面就已经变换了，没有停留足够的时间让学生思考，使学生来不及抓住知识的重点，或者学生还没有理解这个知识点，下一个知识点就已经被提上画面；（二）幻灯片的播放的频率过高，容易分散职高生的注意力。职高生本身自我约束能力不是很强，其注意力容易被新奇的事物多吸引，导致学生上课时注意力不集中（三）信息技术对帮组学生学习有引导作用，但是过多的使用信息技术，有可能使学生把精力都放在电子产品上，不能很好的体现语文学科的人文特点和家国情怀，不利于学生的综合素质发展。
2.信息技术与职高语文教学整合的意义
2.1构建科学的语文课堂教学模式
将信息技术与语文教学融合，能够有效改变传统教育模式，改变传统教学教师一味地教，学生死命学的情况。将传统教育模式向新型教育模式方向转变，提高学生信息技术的理解，提高学生对现代社会的认识，使学生能够及时适应现代社会，从而实现全面发展。
2.2提升学生信息技术素养
信息技术素养是现代每个公民所要具备的素养。将信息技术与语文教学相结合，使学生在获取知识的同时，对科技技术有了一定的了解，从而激发学生对信息技术的兴趣，加大对信息技术的学习和锻炼。正是因为信息技术与教学相结合的缘故，现在学校中大部分学生都能够熟练的使用电脑，能够用通过互联网的方式去学习知识，提高了学生信息技术的核心素养。
3.将信息技术融合于职高语文教学中的策略
3.1利用多媒体进行情境教学
语文学科是一门综合性比较强的学科，语文可以与任何一门学科进行融合，在学习语文知识的同时，其实也可以学习其它学科的知识。正因为语文有多样化和灵活性的特点，所以将语文与信息技术相融合是很有优势的，语文教学借助于媒体，可以把语文知识拓展开来，向外延伸，使学生能学到语文课本上没有的知识，发散学生的思维[2]。
另外，将语文教学与信息技术结合，有利于提高学生的学习兴趣，帮助调动学生的积极性。所以，教师可以在设定学习目标的时候，将所要教育的内容结合情境的方式引导出来，让语文课堂变得生动有趣化。教师可以利用现代媒体技术制作相应的图片或者视频，对相关的知识进行播放、引导，让学生在具体场面结合实际情景去学习语文知识，加深学生对语文的理解。
3.2利用网络学习方法，提升学习效率
就目前社会发展而言，对知识的学习是离不开网络的。网络学习相对于传统学习更能激发学生的学习欲望。传统教育，采取的是一种说教的教育方式，教学的过程往往比较乏味，很难调动学生的积极性，学生只是在被动的接受知识，且这种教育方式教育质量得不到有效提高，无法调动学生的感官感受，学生在被动接受知识的情况下，容易产生疲劳。但是通过信息技术教育手段，可以有效避免这一情况的发生。学生对所学的知识，可以进行直观的观察，对抽象的内容可以变得形象化，使教师在上课过程中变得有声有色，动静结合起来[3]。例如：在教育《神奇的极光》时，教师可以收集有关资料，将其制作成幻灯片，在上课前通过媒体设备播放出来，让学生能够真正看到真实的场景，对极光的形、色、状，有个具体的认识。弥补学生因为条件或者阅历的限制而产生对极光知识的空缺，增强学生的理解能力。
3.3改变教学观念
事实上任何一种教育模式得以实行，都要教师改变教育观念，只有从心里接受了这一教育方法，才能真正去实施和运用。教师要有改变传统教育的意识，时刻提醒自己转变教学观念，要发展以学生为主体的教育模式，把学生放在教学的主要位置，对学生进行教育。而对现在教育的要求，以及提高学生素质而言，信息技术是现代学生所必须具备的素质，所以教师应该合理的利用多媒体技术进行有效教学活动，提高学生的学习兴趣。
4.结语
有资料显示，对不同的教材内容，使信息技术与职高课程进行有效整合，能够最大程度的提高学生的积极性，并针对学生因材施教，为学生提高一个良好的学习环境，培养学生自主学习、自主探究的学习习惯，让学生能够结合信息技术获取和筛选学习内容。并对信息有一定的鉴别能力。职高语文教育与信息技术结合能使学生学习到的知识与现代社会接轨，对实现学生的全面发展有重大意义。
【参考文献】
[1]胡婧.巧用信息技术提高职高语文教学实效[J].科学咨询(科技·管理),2019(08):14-15.
[2]陈雪兰. 职高文学作品教学的问题与对策研究[D].四川师范大学,2018(12):22-23.
[3]蒋平波.职高语文教学与信息技术整合的应用分析[J].华夏教师,2017(15):79-80.
作者简介：
姓名：叶利萍 出生：1973. 性别：女； 民族，汉；籍贯，宁波鄞州区；学历，本科；职称，高级教师；单位，宁波东钱湖旅游学校；研究方向，职高语文教学。