摘要：素质教育中比较侧重于核心素养的培养，不仅要让学生掌握相应的学科知识，还要注重对学生综合能力的培养，在核心素养的背景下，语文教学不能在沿用传统的教学模式，需要加强教学内容改革，从而有效促进学生的多元化发展，进而提升学生的核心素养。
关键词：初中；语文；核心素养
核心素养已经是目前教学中的重点问题，由于核心素养更加侧重于学生的能力和素质，而传统的教学模式则无法满足这一要求，因此，为了有效加强学生的核心素养，在教学中教师需要改进教学，进而不断提升学生的综合素质。
一、重视阅读教学，加强学生的语言能力
语言能力是语文核心素养的基本要求，在语文教学中教师首先要注意对学生语言能力的培养，阅读作为语文教学中非常重要的组成部分，教师可以从阅读教学入手，让学生在阅读中不断进行深入思考，从而逐步提升学生的语言应用能力。初中语文教材中所选用的名家优秀篇目是比较多的，通过对这些经典作品的阅读不仅可以有效提升学生的语言应用能力，同样还可以进一步提升学生的语文素养，从而使学生的语文水平有一个显著的提升。例如，在部编版初中语文“济南的冬天”这篇文章学习中，教师就要给学生留出充足的时间来进行阅读，让学生在阅读过程中认真赏析语言内容，跟着作者的思路让感受济南冬天的景色变化。老舍先生作为我国著名的散文家，在初中语文教材中很多课文都是老舍先生的作品，除了这篇课文之外，教师还要引导学生去阅读他的其他作品，让学生从中去感受老舍先生的作品风格。常言道书中自有黄金屋，多阅读不仅可以增加学生的知识积累，而且对学生的语言表达能力、写作能力等各方面能力的提升都是有帮助的。
二、充分利用信息技术，激发学生的情感内涵
语文教育也是加强学生情感内涵的一个主要途径，语文教材内容丰富，而且每篇文章所表达的思想感情也都有所不同，在语文教学中教师要注重对学生情感的培养，让学生从语文教学中不断加强自己的情感价值观。然而教材中所选用的课文与学生所处的年代有很大的不同，由于所处环境不同，在阅读过程中有时候很难理解其中的思想情感，也很难达到心理共鸣，在这种情况下，教师就可以利用多媒体来为学生创设相应的教学情境，让学生走入情境中，从而进一步激发学生的情感内涵。此外，在讲解一些写景类文章时，比如《荷塘月色》，教师同样也可以利用信息技术，将课文中的场景还原出来，从而进一步加深对文章情感的体会。
随着信息技术的发展，在教学中应用信息技术是一种趋势，利用信息技术可以为学生创设相应的教学情境，在教学情境中学生能够真正走进文章、走进作者，进而加强学生对文章内容的理解，让学生达到心理共鸣，这对学生语文核心素养的提升是非常有帮助的。
三、注重交流讨论，加强学生的思维品质
思维品质也是核心素养的主要内容，在语文教学中教师要充分发挥学生的积极主动性，让学生充分表达自己的观念看法，从而进一步提升学生的思维品质。首先在教学中教师要注重思辨性教学，让学生在语文学习中不断进行深入思考，从而深入挖掘课文的内涵。由于很多学生习惯了被动式教学，思辨能力是比较差的，面对这种情况，教师在设计教学时需要注意可以由浅到深的设计教学问题，让学生在问题的指引下一步步进行思考。其次，在课堂教学中教师要给出学生充足的讨论时间，让学生就课文内容充分表达自己的观点看法，这样在交流过程中学生的思维能力也可以得到显著的提升。例如，在部编版初中语文“刘姥姥进大观园”这篇课文教学中，在讲解完这篇课文内容之后，教师就可以给学生留出充足的时间让学生来进行自由讨论，这篇课文属于《红楼梦》的节选内容，学生可以单就这篇文章发表自己的意见和看法，也可以从谈一谈对整部《红楼梦》的认识。学生在交流讨论中不仅加深对文章内容的理解和认识，同时，同学之间分享的过程也是学生思维拓展的过程，对自身思维品质的提升也是非常有帮助的。
四、注重文化渗透，提升学生的文化素养
中华文化博大精深、源远流长，而在语文教学中传统文化的内容也是较为丰厚的，为了使学生更加了解传统文化，能够更好地继承传统文化、弘扬传统文化，教师在教学中还要注重文化的渗透。例如，语文教材中的文言文就是宝贵的传统文化内容，文言文中很多高尚的道德情怀是值得学生学习。如《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌敢于进谏的精神以及齐威王知错能改的态度应用到如今政治、生活也同样适用。《出师表》中诸葛亮的忠心放到今天也同样适用。语文教材中很多精神和内容都值得后人学习，在语文教学中教师要重视对传统文化的挖掘，让学生在语文学习中增加民族意识，能够更加全面的了解民族文化，提升文化认同感，建立正确的文化价值观。文化素养是语文核心素养的一个重要方面，教师要重视对学生文化意识的渗透，让学生在语文学习中不断提升自身的文化修养。随着教学改革的进行，在语文教学中教师要注意核心素养的方方面面，并有意识的渗透核心素养，从而有效提升学生的核心素雅，促进学生的全面发展。
参考文献
【1】徐俭翠. 初中语文核心素养的课堂实践思考[J]. 语文教学与研究:综合天地, 2017:84.
【2】王婷. 初中语文核心素养与课堂教学改革创新研究[J]. 教育科学(引文版), 2016(12):00232-00232.