摘要小学语文与儿童文学之间，有着千丝万缕的关联。虽然，儿童文化对小学语文没有直接性的影响，但儿童文学的发展是小学语文走向繁荣的基石，小学语文教学对儿童文学的兴盛会产生一定的作用。新时代教育背景下，儿童文学对小学语文教学的影响越来越大，儿童文学在小学语文教学中的作用也越来越重要。本文所要探究的就是儿童文学在小学语文教学中的作用与地位，以及如何运用儿童文学开展小学语文教学，借助儿童文化促进小学语文教学改革。
关键词：儿童文学；小学语文；地位与作用
儿童文学与儿童教育相辅相成、相互依存，小学语文教学需要儿童文学的支持。从本质上来讲，儿童文学也是小学语文教学资源之一，儿童文学丰富了小学语文的教学内容，为小学生语文学习奠定了基础。不过，现阶段小学语文教学中，教师对儿童文学缺乏认识，难以在小学语文教学运用儿童文学，一定程度上影响了小学语文教学质量与效果。新课程标准下，小学语文教师要更加灵活地运用儿童文学资源，基于儿童文学的美学特征，开展对应的小学语文教学活动，以激发学生的语文学习兴趣。
1小学语文教学中儿童文学的运用现状
（1）教师文学素养不足 小学语文教材中涵盖了不少的优秀儿童文学作品，例如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等，都是经典儿童文学作品中所选取出的文章。儿童文学在小学语文教学中，有效地提升了学生的阅读兴趣，但也对教师教学提出了更高的文学素养要求。小学语文教师是知识的传授者与课堂的组织者、学生学习的引导者，其文学素养的缺失，不仅会影响当前小学语文教学质量和儿童文学的运用效果，更会对学生今后发展产生一定的影响。
（2）儿童文学的文体特点不明确 儿童文学的体裁较为丰富，从戏剧到散文、从故事到诗词、从寓言到小说，儿童文学基本上覆盖了所有的文学体裁。然而，多数语文教师对儿童文学的认识停留在表面，很少会深入阅读儿童文学作品，无法把握儿童文学的体裁，很难在小学语文教学中展现儿童文学的价值。例如，在关于童话体裁的文学作品教学时，教师基本上针对叙事、夸张以及虚构的表现手法进行讲解，很少会研究作品的内涵，使得学生并不了解这些写作手法的运用价值[1]。
基于儿童文学的运用现状，新课改以来，小学语文教师重新审视教学内容，积极提升的自身儿童文学素养，树立正确的儿童文学理念，逐步阅读各种儿童文学作品，对儿童文学有比较全面的认识，以期把握儿童文学内涵。而且，基于小学生语文学习现状，正在引进各种新的教学方法，将儿童文学作为一种教学资源，引进到小学语文教学过程中，开展对应的儿童文学活动，以支持小学语文教学的发展。
2儿童文学在小学语文教学中的地位
在小学语文教学中，儿童文学的应用对学生学习、教师教学有重要的影响，特别是对于学生本身来讲，儿童文学是引领学生学习语文、拓展学生学习视野，发展学生认知、思维以及审美能力的重要因素。
首先，对于学生学习与能力培养来讲，儿童文学作品中有大量的图画与简单易懂的语言，色彩鲜明的图像能从视觉上吸引学生的注意力，有利于学生审美水平的提升，就像安徒生的童话系类中，图画占据了书籍的一半甚至更多的位置，这些描绘人物外貌以及景物的图画，对学生审美具有推进作用，并丰富学生的阅读体会，对于小学生语文学习而言，儿童文学的运用是学生语文学习兴趣和能力培养的起始点[2]。
其次，除却图画以外，儿童文学作品中还含有大量的社会、生活、人生等内容，学生在阅读这些作品的同时，也会拓展学生的学习视野，使得学生对世界和人生产生更为深刻的了解。尤其是，儿童文学这种文学形式，多是赞扬和歌颂亲情、爱情以及友情等，其运用到小学语文教学中，能更好地实现小学语文学科的核心素养培育目标，启迪学生对事物的是非观和人生观。
最后，儿童文学的运用，对学生写作和知识运用极为重要。儿童文学具有多样的小学生教育功能，所包含的优美语言、叙述方式等，能引导学生在写作中展开联想，例如雪白的裙子、泥土的芬芳等等，学生在写作过程中运用这些优美的词语和句子，可显著提高学生的写作水平[3]。
此外，儿童文学还能从情感和艺术上，丰富小学语文教学载体，以往小学语文教学更加注重知识传递，对学生审美、情感和认知的关注较少，儿童文学作品作为一种教学资源运用到小学语文教学中，促进小学生从性格、理想或是追求等方面，下意识地学习儿童文学作品中的人物，教师也可通过解读儿童文学作品的人物，引导学生了解各种写作表达方式与叙事方法。这样一来，教师就能将儿童文学作品作为案例，结合学生对儿童文学的认识与阅读，拓展学生的形象思维，加强学生对文学内容、表达方式以及各种写作方法的认识，以便于学生在阅读、写作中运用各种文学表达方式。因为，儿童文学作品中的语言风格和创作风格，可引导小学生在写作中展开联想。
3结语
总而言之，儿童文学与小学语文教学关系密切，由于多数语文教师对儿童文学缺乏认识，缺乏足够的儿童文学素养开展语文教学工作，以致于小学语文教学质量与效果不佳。为促进小学语文教学改革，需进一步提升小学语文教师的文学素养，将儿童文学运用到小学语文教学中，丰富小学语文教学内容，促进小学语文教学方法改革。
参考文献：
[1]郭琳.浅谈儿童文学在小学语文教学中的现状[J].学周刊,2018(07):35-36.
[2]何云.儿童文学在小学语文教学中的现状及对策分析[J].中国校外教育,2016(19):113+116.
[3]李青石.浅谈儿童文学在小学语文中的地位[J].语文建设,2014(30):9-10.