摘要：在初中美术课程的教学中，想要提高学生的审美能力就必须要加强学生们对于美术的欣赏眼光和专业的美术技能。而美术欣赏课的存在是帮助学生们提升审美能力的主要途径。因为审美能力可以有效的帮助学生提升自己的情操，加强学生们对于美的认知，从而增强学生的文化素养。因此，初中美术欣赏课在对学生的教学中是一个非常有必要的课程，通过对优秀作品的讲解，来引导学生了解艺术的魅力，提升学生的审美能力。
关键词：初中；美术欣赏课；学生审美能力
引言
在初中美术欣赏课的教学中，作为教师应该通过讲解优秀的美术作品去帮助学生们感受艺术的魅力，提高自身的审美水平。欣赏课顾名思义就是通过对美术作品的观看，来加强初中学生的审美能力。现在的美术课本中也对名画进行了添加，对于美术教学体系也算是一种完善。该本主要讲述了培养学生审美能力的意义以及提升审美能力的方法，希望通过描述来帮助更多的学生加强对于艺术作品的欣赏能力。
1、初中美术欣赏课教学中学生培养审美能力培养的意义
1.1陶冶学生的思想情操
想要提高学生对艺术的知识领域，首先就要加强对于学生美术欣赏课程的教育方式。教师们可以通过好的作品去让学生们进行欣赏，并在欣赏的过程中及时给学生们进行讲解，让学生了解作品背后的故事，用视觉观察和教师描述所得到的效果来提升学生们对于美的思想情操[1]。在对于课本中的知识进行了解的同时还要结合所领悟到的知识，加强对审美能力的提升。在美术课上，我们可以穿插一些对于文明古国的艺术作品，让同学们了解其中的传统文化。
比如古希腊《米洛斯的维纳斯》中，我们可以感受该作品的优美性，并且还可以从作品的背后了解作者创作该画时候的心境和智慧，从而提升学生们对于审美的能力。
1.2提高综合素养以及欣赏能力
生活来源与艺术，而艺术是人创造出来的一种表达方式，通过对于不断观看优秀作品来增加学生对于欣赏艺术的能力以及综合素养。然而提升审美能力是根据欣赏实际的美术作品而产生的，对于初中的学生来说，应该加强艺术作品的阅读量，多多的去欣赏从古至今具有代表性的艺术作品，这也是帮助学生们获得审美能力的主要途径。总的来说，美术课程的教育绝不只是绘画，美的定义非常广泛，它可以指绘画技术，还可以指正确的思想观念以及我们所表达的这种欣赏艺术作品的审美能力，因此我们应该加强在美术课程中对学生审美能力的提升[2]。
2、初中美术欣赏课教学中提升学生审美能力的策略
2.1加强学生掌握艺术作品直观感受的培养
通过初中美术课堂的审美能力培养，帮助学生们了解美的真正含义，让同学们感受到美术作品带来的魅力。
对于作品的欣赏主要是一种直观感受，想要加强这些作品在学生心目中的印象，就要感受作品中的色彩搭配以及运用的手法和表现出的情感特点。绝大多数的人对美术作品观赏时会用到较多的感情思维，这样就会赋予了美术作品不同的感情灵魂。如果作品的作者和观赏人有了同一处的感情共鸣，那么对于该作品的艺术审美能力也是获得了更高层次的进步。根据这些观点来看，美术作品给人的第一印象是十分重要的。
因此，教师在对读学生的美术欣赏课教学中，应该抓住培训的重点，教给学生把握作品中的色彩搭配和情感运用。因为美术作品带给我们第一印象直观感受是没有任何思考性的，可以第一时间抓住整幅画的精髓。所以在日常的教学中，只有加强培训学生的审美能力，才能提升学生的综合文化修养[3]。
2.2加强对艺术作品丰富的审美思维能力培养
刚才我们也提到了在对作品的欣赏中，最初欣赏的阶段都是根据直观感受去进行欣赏的。在我们对美术作品欣赏的过程中，随着自己审美能力的不断提升，作为教师也应该给学生讲解一下如何丰富自己的思维，然后把它运用到欣赏作品之中。我们对于欣赏作品的目的不单纯的只是为了让学生们提高审美能力，更是让学生通过对艺术品的欣赏去发挥自己的想象能力，以此来加强学生们的创新性。
比如法国著名的雕塑艺术家罗丹大师的《巴尔扎克像》作品，在对其进行欣赏的时候，学生们对该雕塑的第一印象往往都是会直观的感受到宽袖长袍下老人的孤独。其实除了这种直观的感受，我们还应该对学生讲述背后的故事，让学生了解该雕塑在罗丹大师心中的形象，和创作的艰难道路。该作品主要是讲述了雕塑中的老人在艰难的生活中依旧保持着热情工作的态度，以及为人民伸张正义的伟大精神。还可以让学生们自行想象，可以有多种答案，以助于学生对审美能力和思维的扩展。
2.3培养学生对于情感的运用
在对艺术作品欣赏的同时，我们还要注重于情感的培养。因为创作者在对于作品创作的时候，本身就是怀着不同的情感植入到作品当中，这种情感或许是开心，亦或许是悲伤。因此教师在教学的期间，一定要引导学生学会运用自己的情感去感受作品中深处的含义，只有这样才有可能与作者创作时的情感产生共鸣，并且真正的从心里感受到艺术作品带来的魅力，从而被作品感染，真正的提高学生们对于审美的能力。
结论
综合以上论述，可见想要提升审美能力就要加强美术教学中的措施，初中阶段是学生们提高审美能力最为重要的一个阶段。作为教师，要学会尊重学生们的审美并去引导正确的方向，首先就要提起学生们对于美术欣赏课程的兴趣，然后再根据学生的直观感受和思维能力去加强授课的方式，让学生了解艺术作品真正的魅力。为学生们在以后生活中的审美打下坚实的基础，美术欣赏课教学的培养，还可以帮助学生提高对于创造能力的热情程度，这些方面都体现了加强学生审美能力培养的重要性。
参考文献
[1]刘雅倩.初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索[D].山东师范大学，2013.
[2]薛晓雨.初中美术教学中学生视觉识读能力的培养策略探究[D].鲁东大学，2015.
[3]魏蓝.初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养[J].美术教育研究，2015，16:156.