【摘要】经济的大力发展，推动着社会的变化，在科技改革的技术下，教育也面临着各方面的改变，互联网的到来，让信息技术渐渐出现在学校的课堂中。相比较传统的教学模式，信息技术资源会更加的丰富，既能提高学生的学习兴趣，也能打造一个高效的课堂。在新时代的教育背景下，学校和社会都开始关注学生的全面发展，信息技术的发展有利于学生构建全面的综合素养学习环境，也为之后的发展铺垫了良好的学习环境。本文主要针对小学信息技术高效课堂的打造作出分析，希望给相关的教育工作者提供有效的借鉴。
【关键词】信息技术；小学；高效课堂
信息技术是以计算机作为基础的，在当今社会发展的历程中，计算机的运用越发的广泛。将信息技术融入小学课堂，也是为学生之后的发展奠定一个好的基础。小学是教学发展的初级阶段，学校和社会对小学生的教育也是特别关注的，打造信息技术高效课堂有利于小学生对计算机兴趣的培养。教育的宗旨是为国家培养人才，计算机信息方面的专业人才一直都是国家所稀缺和需要的，培养小学生对信息技术的兴趣，对之后的人才培养也起到了一定的推动作用。从长远的角度来看，信息技术不仅能提到学生自主学习的能力，也能帮助教师提高课堂的教学效率。所以，信息技术在课堂效率的提高过程中起着重大的作用。
1.当今小学课堂存在问题
1.1过于传统化
虽然国家已经大力开展了教育的改革，可改革和进步都是需要时间去推动的。在传统教育的背景模式下，我国的教育还是以讲解和授课的模式为主[1]。因为客观条件的影响，小学生的认知能力和思维能力都还处于一个发展的阶段，传统意义上的授课模式并不适用小学生。除此之外，传统教学也会有着单一、枯燥的缺陷，长时间接收这样的授课方法，会降低学生的学习兴趣，减弱学生的自主学习能力。传统教学模式下的教育理念也相对滞后，对于信息技术的发展更是忽略，在这样的环境下，推动信息技术课堂的发展，仍然需要时间去改进和发展。
1.2课堂水平参差不齐
不同教育环境下培养的人才水平是不一样的，受区域、经济、文化等多方面的影响，教师的专业水平也是不一样的。因此，各地区学校的师资力量是不同的，不同的师资力量，也造成了课堂水平参差不齐的结果。信息技术是教育改革背景下的产物，要熟练运用信息技术打造高效课堂，需要教师具有一定的专业技术。信息技术发展，除了教师需要一定专业能力，还对课堂的教学设备做出了一定的要求，城市环境里的课堂有着完善的教学设施，可许多的偏远地区和山区，并不具备这样的条件[2]。小学课堂是教育发展的初步阶段，在教育改革的道路上起着至关重要的作用，教育工作者和学校，要全面重视小学课堂的教学。
1.3理解难度太大
社会开始关注学生的全面发展，可许多学校的教育教学还是凸显应试教育。学科的分配限制了课堂的时间，教师为了提高课堂的教学效率，往往会采取“满堂灌”的教学方法。学习是主观意识活动，需要学生具备一定的逻辑能力，小学生的逻辑能力还不够成熟，太主观的教学理念无形中加大了学生学习的难度。“教与学”是相辅相成的，“学”应该占据主导的位置，教师在教学的过程中，更多的是起一个引导的作用，而不是占据主导的位置。简化课堂的教学模式，降低小学生的学习难度，以培养学生的学习兴趣和自主学习能力为重点，是我国小学课堂重要的发展阶段。
2.信息技术对小学高效课堂构建的意义
2.1优化课堂教学环境
相比较传统的教学，信息技术包含了图片、声音、视频等一系列元素，课堂教学中采用信息技术能全面优化教学环境。小学生心智还不成熟，相比较书面的知识点，对于声音和色彩方面的直接感受，学生会更能接受。利用信息技术打造课堂，不仅能激发学生的学习兴趣和热情，也能提高学生的学习效率，教师也能打造一个高效的课堂。运用信息技术，教学过程中老师和学生的互动环节也会增加，这对课堂氛围的营造起到了一个很好的辅助功能。课堂的教学环境对学生的学习是具有重要意义的，决定了学生学习的兴趣和积极性，信息技术对学生学习的影响起着重要作用。
2.2增强教学的实践性
书本来源于生活，学习的最终目的都是为了运用。在小学教学的环境中，更关注的是学生的学习能力和思维能力，学生的实践能力也显得尤为重要。以往教学中，教师都希望学生具备“举一反三”的能力，归根结底，这就是学生的实践能力。信息技术除了是信息的传播源，也是活动创建的手段，在学习的活动中，学生可以自主参与，将知识理念和生活的实践充分结合。例如，《美化文档》是电脑操作的基础，教师在教学的过程中，讲解的同时可以让学生实际操作，文档的主要表现方式是“word”文档，让学生实际操作不仅能增强学生的理解能力，也能提高他们的学习兴趣和获得感。兴趣是最好的老师，学生懂得将所学知识运用到实践操作中，才是学习的目的和意义所在。
2.3优化师生关系
“教书育人”是一直流传的教育格言，教师的位置一直是所有人推崇和致敬的。在时代改革的背景下，学生的思想都有了很大的改变，比起传统意义上的听学，学生更在乎的是自己的想法和认知。这就要求教师思维模式的大方向要改变，作为教育工作者，不仅要保持着教育的初心，在新时代的教育思维进步的环境下，也要有着与时俱进的思想观念。信息技术作为最新的交流平台，能很好的拉近师生的关系[3]。在教学的活动中，教师以信息技术作为依托，能与学生相处的更加融洽。融洽的师生关系会帮助教师更好的了解学生的心理，这对教师的管理工作也是有帮助的。小学生的心理健康也是教师关注的重点，优化师生关系，也有力小学生心理健康的成长。
3.结语
综上所述，信息技术对小学课堂起着重要的发展意义，有效利用可以帮助教师打造高效课堂，也能促进学生的全面发展。
【参考文献】：
[1]俞生.探索打造小学信息技术高效课堂的教学模式[J].课程教育研究,2019(37):108-109.
[2]陈万宏.浅谈小学信息技术如何打造高效课堂[J].中国校外教育,2018(14):165.
[3]李文勇.如何打造小学信息技术高效课堂[J].信息与电脑(理论版),2014(10):240.
作者简介 ：谢婉莹 性别：女 民族：满族 ?籍贯：河北省石家庄市藁城区 学历：大学本科 数字媒体专业 ? 职称：中小学二级教师 ? 研究方向：信息技术教学 邮编：050035 单位：石家庄市高新区第五小学