摘要：创新思维是每一个中国公民均应当具备能力，也是推动中华民族不断发展的动力。创新思维包含整体思维、直观思维、类比思维等，创新思维反复强度的主要思想是要打破固有思维定式的束缚，提倡逻辑思维和非逻辑思维有效交织在一起。阅读教学在职高院校语文科目教学中占据着至关重要的地位，肩负着培养学生讲文明、守规矩、懂礼仪的重任。教师想要在语文教学中培养学生的创新思维能力，就必须要创新教学模式和教学观念，采用多元化的教学方法提高学生的阅读质量，有意识培养学生发散性思维、类比思维、整体思维。本文将简要分析如何在职高院校语文阅读教学中科学培养学生的创新思维能力。
关键词：新时代；创新思维能力；职高院校；语文阅读教学；培养方式
引言
某研究所所长曾经指出：创新思维的产生需要依靠思维能力、想象能力、观察能力集中在一起，创新思维是可以通过后天训练而形成的。创新思维对职高学生的阅读能力、写作能力有非常重要的影响，是新时代职高学生应当具备的一种能力，职高语文教师在日常教学过程中必须要做到“以生为本”，采用科学、合理的教学方法提高学生的阅读兴趣、阅读水平，为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。
1、职高语文阅读教学中培养学生创新思维能力的必要性
1.1弥补传统阅读教学的短板
职高院校语文阅读教学过程中教师受应试教育理念的影响，在日常教学过程中仍然使用固定的教学模板，学生严格按照教师给出的教学模板去学习，长期以往学生欠缺创新意识、思维逐渐固化，非常不利于培养学生创新思维，学生会逐渐丧失学习兴趣。职高语文教师想要通过坚持不懈的培养和训练帮助学生在增强创新思维能力，就必须要打破陈规，善于因时制宜、知难而进，在掌握学生思维固化的原因之后，有目的性的对阅读教学模式和方法进行变革、创新。
1.2有益于培养学生的想象力
在语文阅读教学中教师想要学生快速进入阅读状态，让学生在阅读课文时能够与作者产生心灵上的对话与沟通，确保学生可以进入良好的思维状态。创造思维是想象力、思维能力、观察能力集中在一起而形成的，教师需要在日常阅读教学中有针对性的培养学生的想象能力，让学生可以根据文章内容在头脑中想象出具体的画面，逐渐将想象力转变成思维能力。培养学生想象力不仅可以为培养学生创造思维能力打下基础，还可以为写作教学积累素材。
1.3有助于培养学生创新性思维
教师想要在语文阅读中顺利开展培养学生创新思维能力，就必须要让学生增加阅读的累计量，只有这样教师才可以根据阅读课本内容有针对性培养学生的侧向思维、横向思维、组合思维、发散思维，让学生可以立足不同创新性思维之上，显著提高学生的阅读能力。教师要有一个善于发现创造性思维和阅读教学内容之间存在相关性的目光，可以有效引导学生合理应用阅读材料，进一步帮助学生形成创新能力。
2、职高语文阅读教学中培养学生创新思维能力的计划
2.1营造一个良好的阅读氛围，培养学生的创新思维
教师想要顺利在阅读教学中培养学生的创新思维能力，就必须要营造出一个良好的阅读氛围，充分调动学生的主动性，让学生能以独立、小组合作的形式参与到阅读教学中，增加学生表现自我的机会，鼓励学生多思考、多交流，全面提高学生的核心素养。教师在教学过程中需要坚持以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式，全面分析每个学生在阅读中存在的困难和疑惑，有目的性将这样困难和疑点进行汇总并进行集中讲解，让每个学生均能意识到自己在阅读学习中存在的不足之处，明确自己需要改进的方向。同时，教师需要多鼓励学生大胆的表达自己的想法，敢于坚持自己的观点，让学生可以在辩论过程中提高学生的创新思维，提高学生的学习兴趣。
2.2采用提问式教学方法，提高学生的阅读思维
教师想要让不同层次的学生均可以在阅读教学中提高创新思维，就必须要采用提问式教学方法，让学生产生好奇、疑问，在疑问中寻找答案，激发学生阅读过程中的探索欲望，激发学生提出问题、思考问题、解决问题的能力。提问式教学法运用在职高语文阅读教学中，可以启迪学生的阅读思维，可以培养学生的阅读兴趣。
2.3培养学生质疑意识，培养学生的求异思维
2.3.1问题意识是创新思维产生的来源
问题是事物矛盾的具体表现形式之一，由于矛盾是普遍存在的，因此问题是无所不在的。教师想要培养学生的创新思维能力，需要率先培养学生的问题意识，让学生可以主动的发现问题、思考问题、解决问题，提高学生的创新能力和适应社会的能力。教师在日常教学过程中需要引导学生学会质疑、敢于质疑，只有学生提出质疑，才能证明学生深度思考过这个问题，有利于培养学生的问题意识。
2.3.2求异思维是创新思维形成的关键
以前，传统职高语文阅读教学过程中存在这样一个弊端问题：侧重求同思维的培养，轻视求异思维的培养，导致学生无法准确抓住各种问题的关键点，无法从问题中找出重大的、根本的问题进行思考，促使培养学生创新思维的重点发生偏移，非常不利于学生发散性思维的培养。求异思维是帮助学生掌握基本概念、积累知识、增强记忆的一种方式，它可以很好的巩固和夯实学生的阅读基础，有益于提高学生的分析能力、解决问题的能力。
3、结束语
总之，在职高语文教学中培养学生创新思维能力，可以彻底解决传统阅读教学思维封闭、固化、僵化等弊端问题，可以有效打开学生的思维空间，提高学生的阅读兴趣，让学生可以养成良好的阅读习惯，培养学生自主创新能力的品格。
参考文献：
[1]郝淑菊.试论如何在职高语文阅读教学中培养学生的创新思维[J].中国校外教育,2018(26):124，135.
[2]郑丹丹.如何在职高语文阅读教学中培养学生创新思维能力[J].赤子：上中旬,2015(20):331.