摘 要：在我国高考综合改革的背景下，高中语文教师应对传统教学模式进行及时的转变与创新。当前时代下，高中语文教学不仅要注重教授学生语文知识，还需要培养学生的核心素养并提高学生的综合素质，以此提高学生的语文综合能力与高考语文成绩。本文对新高考背景下高中语文教学转变进行分析，并提出了几点建议，以供参考。
关键词：新高考背景；高中语文；教学转变
前 言：
随着我国高考改革的展开，高中学校都在根据全新的教育理念对本校的传统教学理念进行改革与创新。以提高学生综合素质、语文教学效率为教学目标，高中语文教学过程中根据素质教育的理念对传统教学模式进行改革与创新。但仍有部分教师对素质教育理念以及提高学综合素质的理解不足。因此，应加深高中语文教师对素质教育理念的运用并有效提高学生综合素质，使语文教学效率得到切实有效的提升，进而有效提高学生的学习效率，使学生深度理解语文理论知识，为高考语文打下良好基础。
一、高中语文教学的现状
（一）传统教学模式不符合教育综合改革的要求
在传统教学模型的教学而过程中，高中语文教师使用的是“填鸭式”的教学方法，并且忽略了学生之间存在的差异性以及学生的心理变化。传统教学模式不符合教育综合改革的要求可从以下几个环节体现：1.教学模式单一，教学内容不符合学生的实际学习需求。2.教学模式不适用与现阶段的教育要求。3.师生之间缺少互动，并且教师很少给予教学评价。
（二）高考压力过大，并且缺少素质培养
许多高中语文教师注重培养学生的语文理论知识，忽略了培养学生全方面发展，导致高中语文教学效率下降。可从以下几个环节体现：1.高中语文教学内容单一，缺乏多元化的教学资源。2.许多高中语文教师以考试成绩作为唯一教学目标，这样的教学目标很容易导致学生产生过大的心理压力，进而失去了学习兴趣最终导致学习效率下降。3.由于学生之间存在的差异性，每个学生的学习能力不同，导致学习能力较差的学生会产生更大的心理压力，受到更大心理压力的学生会更快的失去了学习兴趣最终导致学习效率下降。
（三）无法合理利用多元化的教学模式
高中语文教师在以往长时间的使用，教学方法单一的传统教学模式。现阶段，随着社会经济不断的发展与进步，在我国教育课程改革的要求下，大部分教师开始逐渐采用全新的教学方法以及教学设备，但还有部分教师无法深度理解新课改的教学要求，导致全新的教学设备无法达到合理地运用，并且还在使用不符合现代教育需求的传统教学模式，最终导致教学效率下降[3]。
二、新高考背景下高中语文教学转变策略
（一）对教学资源进行整合
在当前时代下，高中语文的教学过程中拥有多元化的理论知识实践运用体系，这需要学生根据不同的实践运用方法进行操作，这不仅是教学过程中的重难点，同时还是教学课程的标准要求。这对学生理论知识的运用能力有着更高的要求，因此教师应注重这一能力的培养。
例如，在《廉颇蔺相如传》这一课的教学过程中[1]，教师可利用现代教育信息技术播放与《廉颇蔺相如传》相关的教学视频，并引导学生将文章与教学视频进行对比，并在对比的过程中引导学生结合自身情感以此产生共鸣，加强学生学习体验，并在新高考背景下，提升高中语文的教学效率。
（二）建立科学、合理的课堂情境
生动、有趣的课堂情境能够有效帮助学生提高学习效率，并且改善传统教学中枯燥泛味的课堂氛围，使学生在学习中能够与教师以及同学之间进行有效的交流与讨论，并充分发挥自身的思维能力。教师在教学过程中应充分发挥课堂情境的优势，提高学生的学习兴趣，同时使学生能够主动、积极的参与到教学中。
例如，设计这样的教学情境，学习《赤壁赋》这一篇文言文时[2]，让学生代入到苏轼的角色当中，苏轼在面对客人对于人生无常的感叹时，苏轼做出了怎样的感慨，通过课堂情境引导学生进行角色的转变，使学生思考在当时的情况下，自己又有怎样的感慨。因此通过科学、合理的课堂情境，可以使学生主动去思考、了解文言文，从而激发出学生学习语文理论知识的兴趣。以此提高高中语文的教学效率。
（三）多方面评价
想要在新高考背景下，学生学习压力较高的情况下激发学生的学习兴趣，创新多样化的评价方法是一种很有效的教学方法。
例如，开展多样化的教学活动或教学比赛，从而激发学生的学习兴趣，如文言文故事比赛、现代诗词朗诵大赛，或关于古诗词的知识竞猜比赛。发动全班学生积极参加、响应这一系列的比赛，并在比赛过程中展现出自己的优势，从而提高学生的兴趣以及自信。每次活动都能增加学生的学习兴趣、动力、热情。以此在新高考背景下，提升高中语文的教学效率。
结束语：
在当前全新高考背景下，高中语文教师不能再使用已经不符合当下教育要求的传统教学模式了，而是应该根据我国教育课程改革的要求，对教学模式以及教学理念进行改革与创新，这样不仅符合了新课改的要求，还可以提生高中语文的教学效率，并且有利于学生在语文高考中取得好的成绩，使学生能够顺利的进入心仪的高校进行深造。
参考文献：
[1]杨伟平.基于新高考背景下的高中语文教学改革探析[J].青海教育,2020(05):26.
[2]王晓春.新高考背景下高中语文教学策略转变的研究[J].学周刊,2020(12):86-87.
[3]张启新.新高考背景下高中语文有效阅读教学探微[J].文学教育(上),2019(06):80.