摘要：中国历史文化历史悠久，源远流长，仍有不少文明精神、手工艺等等值得我们去学习。古琴，在我国古代占据着极高的地位，其历史悠久，所演奏的曲子至今还被众人所学习和欣赏。由于古琴艺术的发展历程漫长，且特有的优美音色和丰富的精神内涵，从而被引入初中的音乐课程中。古琴艺术的引入，不仅可以丰富中学生的音乐学习内容，对于我国历史的发展也有着不一般的意义。然而实际上在初中音乐课堂中引入古琴的教学并不如想象的顺利，现代学生的观念已经发生翻天覆地的变化，以致于他们对于传统的事物有着刻板印象，完全提不起兴趣，因此古琴教学在初中课堂中的地位并不如古代。而作为音乐教师是有必要想办法改变现状的，从而为中国古琴未来的发展做贡献。在本文中，将围绕当前中学音乐古琴教学现状进行分析与探究。
关键词：古琴艺术；中学音乐；问题
一、融入古琴教学的作用
1有利于提高学生的欣赏品味
第一，在中学音乐课程教学中，教师在对学生进行现代音乐课程教学的过程中，融入古琴教学，有利于提高学生的欣赏品味。对于音乐课程教学来说，其中最为主要的就是能够促进学生素质内涵和欣赏水平的发展。在课本教学的内容，其中所涉及到的教学内涵，是与古琴中所蕴含的内涵不一样的。对于古琴来说，它是经过我国几千年文化的积累和沉淀而形成的，它相对于现代音乐来说，整体显得更加的厚重，更加的有韵味。通过将现代音乐与古琴文化结合起来，能够在一定的程度上，促进学生欣赏水平的提升。
2有利于实现文化的传承
第二，在中学音乐课程教学中，教师在对学生进行现代音乐课程教学中，加入古琴文化，实际上是实现了文化的传承。对于我们国家本身来说，是一个具有悠久历史文化底蕴的国家，在时间的演变中，其中有许多文化内涵一直到现在都依旧适用。而作为一名教育工作者，教师所需要做到的不仅仅是将学生教好，更重要的是需要实现文化的薪火相传。而古琴文化作为我国传统文化中，具有代表性和意义的一环，教师则更需要选择合适的教学方式，来将其进行应用，从而实现古琴的发展。
二、非遗古琴如何走进初中音乐课程
1辅助以乐器教学，不断提升学生的学习兴趣
在进行古琴乐器教学时，先让学生对乐器进行认识。 琴棋书画并称我国古代文人四大雅好（琴特指古琴），琴在中国古代乐器中占有十分重要的地位。
琴声优雅苍古，是因为琴本身选用的木材为陈年老木，可以在教学现场让学生对古琴进行感受，用手摸琴身，感受它的古朴。 然后在教学现场演奏古琴，通过不同琴弦发出不同的声调，让学生进行现场感受。 古琴现场演奏能够给学生带来更加真切的感受，通过近距离的接触，学生对古琴的造型、音色以及质感等，都形成了十分深刻的感悟。 这种现场型的乐器教学，让学生真切地领悟到我国传统音乐艺术的魅力，让学生处于极其兴奋和欢乐的状态之中，调动了学生学习的积极性，增进了学生对古琴音乐的喜爱，为后续古琴教学奠定了很好的基础。
2加强古琴欣赏教学，提升教学效果
通过古琴欣赏教学，能够对学生形成潜移默化的教育作用，不仅是学生的思想，还有学生的审美观念。 对于中学生来说，他们正处于学习生涯的起步阶段，古琴音乐欣赏教学不是对古琴音乐单纯的进行欣赏，而是通过古琴欣赏，达到陶冶情操，培养审美思想的目的。 因此，在古琴欣赏教学中，教师需要对古琴音乐文化的内涵进行充分挖掘，用轻松愉悦，优美的音乐内容来感染学生，让学生在这样的教学环境中健康成长，提升教学效果。
3以名曲为诱导，普及基本古琴音乐知识
针对中学生心智不成熟的特点，需要从学生的兴趣方面入手，通过新颖的教学内容来引起学生的兴趣，促进后续教学内容的开展。 因此，在中学古琴音乐教学中，可以用一些名曲作为开场，通过音响、视频等多媒体技术对古琴名曲进行播放。 例如，在课堂开始时，为学生播放枟高山枠枟流水枠的古琴音乐演奏片段。 （据记载古琴名曲枟高山流水枠本只一曲，至唐分为两曲，不分段数，乐谱最早见于明代枟神奇秘谱枠）让学生看到一个美轮美奂的绝美画面，通过视频播放，间接性地引入一些古琴基本知识，调动学生的学习兴趣，增进学生对古琴的认知，通过这种诱导性的教学模式，让学生以一个满怀好奇的心态进入课堂学习。
总之，社会是不断进步与发展中的，大多数学校也已经意识到古琴教学的问题所在，并且在极力改变现状，以保证古琴教学在初中音乐教学中的重要位置。对古琴教育引起重视，就是对我国悠久的历史文化引起重视。古琴音乐教育不仅丰富学生的学习面，更是对学生爱国精神的培养，强化学生对传统文化的认识和尊重，从而帮助学生能够更好更全面的发展，以达到改变当前初中音乐教学课堂西方音乐教学为主的现状的目的。
参考文献：
[1]齐菲.浅析对古琴艺术传统的认识与发展思考[J].北方音乐,2017,37(04):80-81.
[2]李婷婷.浅析古琴艺术在中学传承中的文化价值和意义[J].大众文艺,2016(01):246-247.