摘要：篮球教学是中学体育教学的重要部分，良好的教学方法是课堂教学的重要保证。通过对中学篮球教学的方法的研究，提出了一些建议。
关键词：中学；篮球教学；教学方法
中学篮球教学不仅可以培养团队协作的精神提高学生的身体素质，也可以培养学生的终身体育意识，为篮球发展提供后备人才。在篮球教学中，传统教学方法发挥了极为重要的作用，培养了大批的篮球中坚力量。现代信息技术的高速发展以及新课标下以学生为中心的教学转变，促使了现代篮球教学方法的产生。
一、中学篮球的教学方法
1.传统教学方法
运用正确的示范和讲解，可以使学生获得直观的感受，加深动作要领的印象，提高对球技战术的掌握效率。在对目前中学篮球教学课实地调查中发现，大多数教师没有突破讲解的传统教法模式。
2.游戏法
游戏具有教有功能、健身功能、交往功能和娱乐功能。游戏教学法山于其特殊的场景及运动形式，对于调动学生的主动参与意识，创造性思维的培养以及社会适应性的提高，具有无可替代的作用。
3.比赛法
中学篮球教学中普遍采用比赛法。中学生奋勇争胜，活泼好动，结合学生的心理和生理特征，采用适当的游戏教学法可以激发学生的运动兴趣，加深对技战术的理解，提高学生自身的比赛教学法在中学篮球教学中的运用，既保证教学任务的高效完成，又能锻炼学生的运动能力和组织能力能，有效地激发学生的参与热情，提升学生学习的积极性。
二、现代篮球教学
1.Flash教学法
Flash动画教学就是将篮球战术教学内容变为动画，使其缩短教学时间，突破重点，散难点，效果突技术还具有直观性和可视性的特点，利用其特点可以有效拓展学生想象力。Flash动画教学另一特点就是简洁高效，动画教学能够突破时空限制。Flash动画教学对学生的课前预习与课后复习有着促进作用，任何人都可以从网站上将战术动画下载到个人电子设备中，可以无限制随时随地的播放与浏览。
2.录像反馈教学法
录像反馈教学是在教学中应用器材将学生的技术动作、战术配合以及教学实习情况拍摄来，现场及时反馈或教学后集中多媒体反馈教学，师生共同进行比对和分析，提高教学指导的针对性，使教学效率和学生的积极性得到较大提高的一种现代化教学模式。反馈教学改变了传统的教师讲、学生听的注入式教学方法，使课堂信息由原来的单向传递变为多向传递，其特点是在教师的边总结、边想考、边创造、边学习，再将所掌握的只输出，利用反馈对学习进行调节、检验、选择、控制，达到巩固知识、培养能力和发展智力的目的。广泛学习相关学科的科学知识，全面发展。科学的训练要求它的从事者具有丰富的。多领域的科学知识，所以我们中学的篮球运动员也应该多接触如运动生理学、运动心理学、运动解剖学等学科的基础知识。这都对科学地组织运动训练活动和成功地参加运动竞赛有着重要的意义。
结合训练实践学习篮球理论知识·只有紧密结合训练的实际。才能取得理想的学习效果“大家都知道，训练理论源T训练实践而又指导着训练实践，所以学习篮球理论知识一定要结合篮球训练实践。特别是结合自身的训练实践来进行。所以运动员要注意认真理解训练计划，认真记好训练日记。认真进行训练总结。训练中发现的间聽去学习。去思考。最容易学好、学通，同时还应学会比较，就是注意观察和研究同伴、对手。
三、讨论与建议
1.讨论
教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一，直接关系着教学效果的好坏、教学工作开展的成败以及教学效率的高低丛在中学篮球课教学中以传统的教学法如练习、讲授、示范讲解、纠错等方法仍占主导地位，一些具有新时代特点的教学方法如录像反馈、多媒体教学等应用，但使用的频率相对偏低，说明教师在教法选择与应用方面思想转变较慢，以致在一定程度上影响了教学方法使用的效果。传统的教学方法直到现在也发挥着重要作用，但随着社会的发展，学生的主观越来越强。观摩和实战是培养篮球意识的重要途径。意识来源于实践，实践是篮球意识的源泉，篮球运动着重比赛，是用实践来证明一切的。观摩造为实战创造条件的外行看热闹、内行看门道"。对于一场比赛，要懂得怎样去观看，学习怎样抓住空间、怎样进行战术区域联防的转换，
怎样在关键时刻临危不惧等等。通过观摩来扩大。增加信息来源。加强运动表象的形成，提高观察和判断能力，而观察能力是培养篮球意识的
学生对老师上课的要求也越来越高。传统的中学篮球教学方法，课堂形式显得相对单乏味，把学生学习的主动性和创造性无限地束缚，限制了学生的思维和想象力，影响了学生个性的发展。实践表明运用现代信息到中学篮球教学中，其产生的教学效果明显优于传统的教学模式。它能地解决教材中的难点地帮助学生建立动作表象，领会动作要领，激发学生的学习兴趣。现代中学篮球教学方法受学生喜欢，但是应用范围比较有限，大部分的现代中学篮球教学方法需要经过多次的实践后。另外，现代篮球教学方法的采用，受到多方面的限制。例如学校场地、器材等设施水低，缺少多媒体教学工具，对于多媒体技术以及获取前沿篮球教学方法的渠道等。
2.建议
教学不仅注重提高学生的篮球技能以及身体健康水平。篮球教学需要让学生体验充满活力与快乐的篮球运动，而小是枯燥的篮球单个技术的教学·首先，中学篮球教学力法的选择要结合课堂所处的综合因素，在保证教学质量的前提下，采用多种教学力法交叉使用。其次，现代中学篮球教学手段的实现是大多依靠多媒体教学平台来实现的，多媒体课件的教学效果，还取决于的信息素养。所以，必须加强对自己信息素养的培养，要结合教师和学生的认知、发展水平等实际情况合理使用教学方法。
各级教学部门和各级学校对中学篮球课程应给予足够的重视，要有长远的发展眼光，对开展中学篮球教学投入一定的教自经费，配各水斗较高的硬件设备、软件材料、合理安排使用现代教自技术。在有条件的情况下，完善场馆的多媒体或训练。
篮球意识是指运动员在训练和比赛中，经过大脑积极思维而产生正确反映篮球运动峴律的特硃机能和能力。是篮球运动员在长期实践活动中，从认识过程中积累起来的正确心理和生理机能的反射活动。篮球意识是篮球运动员，没有篮球运动。就不可能在激烈对抗中正确支配自己的行动，发挥良好技术水平，篮球意识可以通过学习专项篮球理论、技术战术实践、运动员长期反复实践中不断总结等逐步培养和强化。
最后体育教师，作为中学篮球教学的主导者，不但要经常、创新教学方法，还要让学生参与，发挥其主体作用，学生和教师集思广益，一起入教学，为教学创造和谐的环境和充是的条件。要敢于创新，创造出其有趣味的又能满足学生运动需求的教学方法，并上升到理论高度，不断地验证实践，促进现代教学方法的普及与创新。
参考文献
[1]三奇 录像反馈法对跳高技能形成影响的实验研究[D]
[2]孙民治 篮球运动高级教程(M)
[3]管慧杏 对中学篮球教学现状与对策的研究[J]