摘 要：为了提高小学数学的教学质量，让学生们更易接受数学知识，本文将以建设翻转课堂为重点，讲解提高小学数学微课的设计策略。其目的是帮助小学生更好的学习数学知识，对学习数学产生兴趣，从而打好坚实的基础。
关键词：小学数学；翻转课堂；微课设计；策略探究
现如今，互联网，多媒体等一些网络技术的运用越来越广泛，时代在进步，教育也应该跟上时代变化的脚步，积极做出改变。教育教学的方式方法不能墨守成规，要灵活多变，教师要学会因材施教，这样才能真正的发挥出课堂的作用。小学数学的学习是关键的，教师应该想办法让学生们爱上数学，而不只是学习它，利用翻转课堂，给学生带来不同的学习体验，让学生们自己去反思体悟学习数学的奥妙。这会有利于小学生端正学习的态度，所以，课堂需要去做出一个科学的，正确的改革，下面将会对基于翻转课堂的小学数学微课设计策略进行一系列探究，核心是要促进学生更好的掌握数学知识，教师们能够找到更高效的利用课堂传授知识。
1.小学数学教学引入翻转课堂的优缺点
翻转课堂是对传统教学方式做出的一种变革，在翻转课堂上学生有很大的自主权，可以自己规划课上和课下的学习时间，这对小学生来说，无疑是一个挑战，因为小学生的自律能力不是很强，所以还需要教师进行监督管理。但是，翻转课堂引入教学中确实是有很大的好处，与传统的教学方式相比较，翻转课堂可能更适合当下的学生进行学习。与以往不同，现在的学生不再只局限于教师在课堂传授的知识，他们可以有很多的选择，因为互联网的发达，校方可以给学生们提供足够的教学资源供他们去学习，因此，如果只把课堂时间完全交给教师去支配是不合理的，因为教师没有办法满足每一个学生的心理要求，而且需要培养学生们主动学习的欲望，让他们自己去决定想要学什么，当然学习的内容不能脱离教师的教学范围，可以拓宽但是不能偏题。这就需要教师去把控，在课堂上，给予学生一定的时间去让他们自由的安排自己的学习计划，教师只需要提供给他们相关的学习资料或工具，让学生去动手，去思考，这样能集中他们的注意力，去更好的学习。翻转课堂的优点希望教师们积极的去采纳，其存在的缺点还需要教师们去进一步的克服。
2.小学数学微课设计的意义
开展小学数学微课设计是课堂的一大进步，微课的设计不仅有利于提高课堂上学生的学习效率，还能帮助教师们去更好的传授知识，在总体上促进课堂的利用率，课堂是学习的关键，小学生的注意力往往是不容易集中的，如果教师只是在课堂上滔滔不绝的讲知识点，不与学生互动，那么这堂课的学生的学习效率是低的。教师应该去注重学生们的个人学习能力，慢慢的发现学生们学习上的优点和缺点，当然，这是很难做到的，教师需要有机会去发现学生们的学习习惯，而课堂是教师可以去抓住的一个机会。在课堂上让学生去自主的学习，教师可以把小学数学的要学的知识点仅仅列出重点和难点，然后留出足够的时间让学生们去钻研，教师可以在一旁观察，当有学生提出疑问时作出解答，这样既让学生自己动脑去获取知识，还锻炼了他们的语言沟通能力，教师也更清楚的掌握了学生们的学习能力和进度。
因此，进行微课设计对于小学数学的学习是很有必要的，既可以增强了学生们的学习积极性，还提高了小学数学课堂上的学习效率。
3.基于翻转课堂的小学数学微课设计方法
小学数学的微课设计主要针对教学的活动和目标，教师可以采用多元的形式开展课堂，让学生们体验丰富多彩的数学学习课堂，不再只是被一些拗口的公式定理包围着，当然，课堂上的学习还是最重要的，教师可以进行一些相关知识点的拓宽，但是不可以脱离学习数学的主题。例如，在讲解某一知识点时，教师可以采用小视频的方式给学生们呈现出来，或者制作PPT给学生们讲授，不只是局限与教材上的文字，将知识灵活的运用给学生看，让学生们去主动地学习，而不是被动的输入。小学数学的知识范围大多是好理解的，像学习三角形，正方形，长方形，还有其他多边形时，教师可以提供一些实物给学生们研究，或者利用一些视频让学生们能够了解到更多相关的知识，这样可以加深学生们的印象，能够较好的避免那些学了就忘的现象，再者说，小学生的注意力总是集中在奇奇怪怪的事情上，教师需要去借助一些方法去吸引他们的关注，而采用翻转课堂的微课设计就可以很好的实施教师们的方法。像上面提到的制作一些小视频，或者在制作PPT时加入一些动画，去吸引学生们的眼球，想要集中学生们的注意力，还需要教师多下功夫。如果，教师在讲解本堂课的知识前，先进行一个“课前热身”给学生们看一段视频，或者进行一个小互动，可以将学生们的注意力拉回课堂上，更加有助于开展课堂上的知识点教学，当然，视频的内容是要有关本节课的学习内容，不能随意播放，教师需要在这方面做好把控，也不可无理由的满足学生们的各种要求，一切活动都要以教学为目标，这样才能真正的发挥出翻转课堂微课设计的作用，才能让课堂更加的完善。因此，小学数学的课堂要以数学学习为主，可以进行一些相关知识的拓展，例如，关于中国的数学家张仲景的一些故事，或者是一些关于数学的运用，让学生们在生活中去寻找关于数学的运用，这会有利于他们对数学的学习。
结束语：总而言之，对于小学数学微课的设计是需要教育业的相关人士多加重视，利用翻转课堂去不断的革新教学方法，弃其糟粕，取其精华，这将会是教育教学的进步。小学生学习数学兴趣很重要，希望微课设计能有效的帮助学生们去更高效的学习，当然，对教师也是一种协助，在传授知识和与学生互动方面都是很好的方法。以上是对基于翻转课堂的小学数学微课设计的策略探究，希望能够帮助学生们和教师们去认知一个更好的课堂。
参考文献 :
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