摘要：自新课改以来，学生的教育问题一直广泛受到社会各界的关注，虽然新型教学方式使得学生们的成绩取得很大进步，但是仍然存在着一些其他方面的问题。比如小学生的品德教育和心理健康教育等问题，这些虽然不会直接影响学生们的学习成绩，但是对学生们的身心成长和健康发育等方面有着重要影响。为此，本文便从小学生的教育角度出发，对其德育问题和心理健康问题进行分析，并提出一些建议，以促进两者之间的有效结合，从而更好地促进学生们的健康成长。
关键词：小学教育；德育；心理健康；整合
引言：近年来，随着国家对教育的重视，使得学生们的学习成绩和课堂教学效果等都取得了很大的进步。但同时也需要注意，这些学习成绩上的进步并不代表学生未来的长远发展和进步。因为就目前的学生教育情况来讲，根据相关的研究表明，很多学习成绩优异的学生，在遇到生活压力时，表现出较差的抗压能力，这往往使得学生难以适应社会发展的需要，反而不利于学生们的长远发展。为此，我们一定重视学生们的品德教育和心理健康教育，这些是支撑学生们进行学习的根本，尤其是要从小学阶段抓起，对学生今后的成长意义重大。
一、教育现状
就目前的德育教育状况和心理健康教育状况来讲，很多学校也都意识到这一问题的重要性，但是却没有足够有效的措施加以整治。根据相关的调查表明，其问题也主要包括在两方面，一种是学校领导本身缺乏对两者结合教育重要性的认知，因为目前很多学校的教育规范中，主要还是强调以道德教育为主，这就使得某些学校教育领导忽视了心理健康教育的问题，甚至认为这是学生家长的事情，从而导致两者之间不能进行有效结合。另一种便是学校缺乏有效地德育和心理健康教育的专业教师，有些学校只是一味强调加强学生道德教育和心理健康教育，但是并没有聘请专业的教师进行教育安排，使得两者之间的结合更是无从谈起。以上这些问题，导致这两种教育不能够有效落实到学生身上，从而达不到理想的教育效果。
二、整合途径
1加强师资力量建设
小学生的品德教育和心理健康教育都是一门重要的学问，它和平时的课程教育完全不一样，因此普通教师根本无法胜任这个教育责任，这就需要学校聘请一些专业的德育教育讲师和一些心理健康教育的指导师，对学生们进行全方位、系统化地教育，以保证每个学生都能够健康的成长、学习和发展。另外，除了聘请专业教师之外，还需要建立健全学校的教师管理规范，以保证学生德育和心理健康教育的系统性和规范性。再者，为了将小学生的德育教学和心理健康教学能够有效整合到一起，还需要进一步加强德育教师和心理健康教师之间的合作性，从而保证学生们的德育知识和心理健康知识能够相互交融，有效地结合到一起，从而在最大程度上保证学生们的品德素质和心理健康都能够得到很好地培养和锻炼。
2加强学科知识融合
加强学科知识融合，指的是将学生们平时课堂学习与品德教育和心理健康教育相融合，毕竟普通的学科学习占据学生们大部门的时间和精力，学生们的学习重点和注意力方向也都集中在这些方面。因此，为了更好地进行品德教育和心理健康教育，最重要的方式还是将这两者融入贯穿的学科教学中，让学生们在学习相关的语文知识、数学知识和英语知识时，都能够时刻注意到这两方面内容，以此来达到强化锻炼的目的，从而加强对学生的培养和教育。另外，从事实上出发，学科教育经常以品德为主进行引入和教学，以增加对学生的管控能力，而在心理健康教育方面，确实存在着很多的忽视之处，不仅因为这方面内容不好引入，同时也是对学科教学帮助不大，并且很多教师也不具备基本的健康教育素质。为此，学校应该加强对心理健康教育的重视力度，将其积极引入到普通学科教育中，从而促进德育和健康教育两者之间的融合，以促进学生综合发展。
3建立两者融合实践
要想进一步保证学生们的品德教育和心理健康教育受到重视，最主要的任务还是对其进行实践方面的锻炼，以增强学生对这两方面的理解，从而促进教育教学的落实。为此，学校可以引入或者开展一些与之相关的实践活动。这对品德教育而言，学校可以组织并开展一些孝敬老人的实践活动，比如养老院的看望活动、退伍老人的采访活动等，让教师们积极组织学生进行实践锻炼，使学生们能够深刻感知并认识到道德品质的重要性。针对心理健康教育来讲，学校可以邀请一些专家进行校园讲座和宣传，并组织学生和家长们积极参加，从而达到师生和家长之间的互动，这将使得心理健康教育的主题活动更加具有实际意义，对学生的成长，以及家长方面的心理健康教育重视都有着很好的作用，有效地促进了学生未来的成长和进步。
三、结束语
总之，加强小学教学过程中品德教育和健康教育的整合对学生们的成长和发展有着积极作用，但目前并不是所有的学校都能够做好这方面的工作，为此，相关部门需要继续进行重视，对某些教育不好的学校进行调查和分析，并帮助其提出一些措施进行改良，以在最大程度上促进学生们的发展和进步，从而更好地为国家发展做贡献。
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