【摘要】随着科学技术的快速发展，网络的广泛应用，互联网已成为学生生活和学习的重要组成部分。中职德育教学也必须跟随社会的变化，不断更新教学模式，中职教师应对当下的网络环境进行分析，利用网络的优势，创建新的德育教学模式。本文分析了中职德育课程开展现状，研究了网络环境下中职德育教学的路径，希望能为中职德育教学提供帮助。
【关键词】网络环境；中职教育；德育教学路径
在中职学校开展德育教学的主要教学目的是培养中职学生的道德品质，提高中职学生的职业素养，使中职学生成为社会需要的人才。当前社会网络发展迅速，网络的弊端也已经显现出来，许多不良信息依靠网络的便捷肆意传播，会对学生的发展产生不良影响，侵蚀学生的思想，对学生产生误导。因此，中职教师必须引导学生学会辨别和处理网络的不良信息，让学生正确使用网络，教师要利用健康的网络资源，创新教学模式，以提高教学质量。
1中职德育课程开展现状
在教育改革的不断深入下，中等职业学校除了要提高学生的专业技能外，还必须加强对学生的德育教育。现阶段，许多中等职业学校开设了德育课程，并取得了良好的教学效果，有利于学生良好个性的培养，可以利用形成习惯和思想指导中等职业学生们。开设德育课程是培养学生道德品质的重要途径，对中职学生的的成长发挥着积极作用。中等职业学校的学生正处于叛逆期，思想偏激，喜欢追求刺激、新鲜的事物，该年龄阶段的学生心智和思维都还未成熟，对一些游戏不具备选择能力，也没控制力，不能正确辨别网络资源的正确与否，价值观和人生观容易受到外界影响，如果不加以正确的引导，网络上的不良信息很容易对学生的行为和价值取向产生不好的影响。在当下网络环境对道德教育的影响的原因下，中等职业学校必须对现在的教学模式进行不断地改革创新，创建出适合学生发展的、科学合理的教学模式。中等职业学校的学生毕业后，是社会发展建设的重要力量。所以，中等职业学校教学的关键任务是引导学生树立正确的价值观、人生观，注重培养中职学生的道德品质，提高中职学生的职业素养，为社会提供顺应时代发展的综合型人才。
2网络环境下中职德育教学的路径
2.1开展文化活动，加强德育网络建设
落实好德育网络建设，是提高中等职业学校德育教学效率的关键。中等职业学校教师可以班级为单位，开展班级活动，进行思想道德教育。例如在中等职业学校的校园网络上开设“网络文学”“网游世界”等相关板块的内容，学生能够通过校园网络板块了解各类信息和知识，由学校帮助学生过滤掉网上的不良信息，进而拓宽学生视野，丰富学生的知识。还可以在班级中开展与网络有关的主题辩论赛。例如以“网络安全”、“网络的利与弊”、“网络安全为人民”“人民的网络责任”等为主题的班级活动。丰富多样的班级活动可以启发学生正确认识网络，以辩证观看待网络信息，培养学生的网络责任意识。网络环境下，教师要考虑德育教学的特性，注意教学模式，应用有效的教学方法，融入科学教育、网络文化、文学知识等相关知识，根据学生的年龄特征、思维情况以及兴趣，开展丰富多样的校园文化活动，使学生的生活健康且充实。在开展活动时，教师要发挥组织引导作用，对活动进行跟踪观察，及时把握学生的思想状况，耐心地进行科学指导，增进与学生的沟通交流，鼓励学生积极参与文化活动。
2.2加强学生管理，进化网络环境
网络环境是一个开放的环境，学生在网络上很容易会受到一些不良信息的误导。中等职业学校教师除了开展德育教育活动外，还应该加强对学生的管理，引导学生辩证认识网络信息，提高学生的道德认识，培养学生建立健康的网络意识。
例如有许多中等职业学校的学生不爱学习，思想低沉，沉迷于网络世界，被网络游戏侵蚀思想，不务正业。中等职业学校的教师应为学生净化网络环境，加强学生的在线管理，提高学生的信息素养。中等职业学校可以联合社会力量，社会有关部门应建立相应的法律法规，打击黑网吧。教师要引导学生有节制的使用网络平台，避免学生沉迷于网络游戏，还要对学生的网上行为进行管理，学校可以依靠技术手段监管学生的上网频率，对浏览不良网页的学生进行批评教育，引导学生正确上网，可以让学生浏览一些内容健康，有学习意义的网站，帮助学生通过网络开阔眼界，学习有价值的知识，提高中职学生的道德素养。教师要及时掌握学生的上网场所，对学生的一些错误的思想行为要及时的进行纠正教育，促进学生的健康成长。教师可以充分了解网络的热点信息，为学生选择出他们感兴趣的有教育价值的网络信息，引导学生正确上网，学校要充分利用校园内的网络资源，让学生远离网吧，尽量避免网络上的不良信息对学生产生负面影响。
2.3开展在线教育，拓展德育平台
中等职业学校可以借助网络的优势，展开互联网线上教育，拓宽德育教育的平台。随着时代快速发展和科技快速发展的结果，在线教育以被广泛应用，是教育改革的必然趋势。所以，中等职业学校要想加强德育教育，也需要利用网络平台，开展在线教育，对学生进行德育教育，借助网络的便捷性和开放性，增进教师与学生间的关系。中等职业学校的教师可以创建网站，教师在网站上发布一些健康的教育信息，关于社会热点问题、社会主义建设、科技和经济发展、重大科技成功等内容的文章，可供学生在网站上搜集他们感兴趣的并且有价值和有教育意义的信息，例如习近平总书记的重要讲话、道德模范的采访谈话、时代教师楷模的有关报道、十大杰出人物的采访、时代英雄的有关报道等内容，引导学生观看这些有价值的内容，学习先进人物的先进事迹和社会的发展进程，强化学生辨别是非的能力，在网站中渗透法制教育、道德教育和思想政治教育。要让校园网站占领网络环境制高点，尊重学生的兴趣需求，建立学能够促进学生成长的网站，还可以在网站上开展心理咨询板块，学生有任何心理问题都可以与心理辅导师沟通和交流，为学生解决心理问题，舒缓学生心理压力，消除学生心理危机。
2.4借助通讯软件，使家长参与学校德育工作
家校合作可以有效提高学校教学管理的质量，中等职业学校应促进家校合作，鼓励家长积极参与学校教学管理工作。例如可以利用QQ、微信、微信公众平台、班主任博客、钉钉等网络工具来落实家校合作。通过这些应用软件，教师可以在线布置作业、查看作业、上传信息 、发布通知，公布成绩等工作，可以进行群聊、私聊等交流方式，使家长能够第一时间了解学生的学习情况，加强了教师和学生家长之间的沟通交流，家长有任何问题也能够及时与教师联系。另外家长也可以借助网络平台，了解学校的教学模式，德育教学相关策略和落实情况，家长可以给学校的教学提意见，促使学校的教学工作能够获得家长的支持，进而形成家校合力，提高学校的教学质量。教师还可以利用网络平台，向家长推送一些关于学生思想道德教育的文章，让家长学会如何与学生沟通交流，家校合作共同提高中职学生的道德素养。
3总结
信息技术为人们的生活学习带来了极大的便利，网络已经成为学生学习生活的重要组成部分。但是网络上的不良信息也很容易对学生的行为和价值取向产生不好的影响。中职学校德育教学的目的就是培养出顺应时代发展的、德才兼备的、具有较高综合素质的优秀人才。中等职业学校和教师应当积极的利用网络平台为学生营造一个健康的成长氛围，纠正学生的不良上网习惯，疏导学生的心里压力。教师要结合学生的兴趣爱好，科学的利用网络组织丰富的文化活动，对学生进行思想道德教育，提高学生的道德素养。
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