【摘要】：由于我国经济逐步发展、社会平稳进步，世界各界也开始相应的将其目光放在了教育界，对学生而言，小学体育不但可以帮助强化他们的身体素养，而且还能使学生整体能力得到有效提高。在现阶段的体育教学过程中，足球教学所占据的地位跟原来相比，已经明显得到了显著提升，而怎样将足球教学安置好，可以说是重中之重。对此，教师要根据学生各自特点相应作出最为科学化的对应策略，确保在进行体育教学的过程中学生能够对足球有更为全面的认识。
【关键词】：小学；体育课堂；足球教学现状；具体分析
由于时代的进步，教育在社会中所占据的位置开始得到显著提升，相应的人们对教育也提出了越来越高的要求。教育开始延伸到了德智体美等诸多方面。在当前新形势之下，怎样将足球教学做好是最为重要的一项问题，文章主要对小学阶段体育课堂上足球教学的具体情况展开了具体的探究和分析。
一、在小学的体育课程中展开足球教学的作用
（一）在社会中的作用
由于社会的不断进步和发展，国际与国际之间的交流开始变得日益紧密起来。足球作为一门竞技项目，在开展这个项目的同时还可以将所有国际跟种族的人一同参与其中，与此同时还能够激发出世界各地爱好者的兴趣，在比赛中选手和选手间的比拼实际上从另一种程度上也展现出了他们间的友谊。拉近了不同种族不同国家选手间的距离，逐渐演变成为了一种特定的交流形式。
（二）足球教学对学生起到的作用
在现如今的时代下，由于教学水准的提升，教学要求的变高，学生的学习压力也开始相应的变得越来越大。许多学生为了能够学习更好常常会忽视掉体育方面的锻炼，而在小学阶段设立体育学习，不仅可以使学生对足球有一个更加全面的了解，还能从另一种程度上释放出学生的学习压力，使他们变得身心愉悦。另外更重要的是还能帮助他们拥有一个更加强壮的身体，使他们身心变得更加健康。
二、小学阶段体育课堂中足球教学的发展情况
（一）现阶段小学足球在校内的发展
由于社会的不均衡发展，导致出现了相应的贫富差距，使得学校规模等方面发展的极为不均衡。对此，我们要尽可能的创建一个能够平衡发展的社会，使学校具备良好的教学条件，可在进行创建时，其中多多少少会存在一定的缺陷。有的学校其规模庞大，教学设备比较齐全，但有的学校首先在设备方面就应该做出相应的调整，特别是比较偏远的一些地区，其中的学校大多缺乏完备的教学设备，而且体育用具也不齐全，只有羽毛球和乒乓球等，此外，部分学校甚至还缺乏乒乓球台、操场等。
（二）目前小学阶段的足球教学
在现阶段的教育中，部分学校过于重视学生的成绩，对于体育学科的发展上则缺乏一定的重视，更为严重的部分学校几乎无法展开有效的足球教学。首先，尽管大多数同学都表达出了对足球的喜爱，可是他们关于足球这项体育项目缺乏全面的认识和了解，且从事相关教学的人员实在有限。在小学体育教学内其中一部分体育教师本身关于足球的概念就缺乏专业性的见解，导致在实际的教学过程中经常会出现这样那样的问题。
由于小学阶段的学生普遍在自身发展方面存在着一定程度的差别，这就要求教育者能够善于观察，逐步探索出跟学生自身发展阶段相符合的教育措施，进而使教学效果达到最佳，完成现阶段对体育教学提出的新任务。其次，在展开教学的过程中，有的教师习惯于选择“一字形”的方式进行教学，并没有划分的特别详细，选择这样的教学方式从整体上来看就存在一定的问题。针对这种情况，身为一名体育教师，一定要从教学过程中仔细寻找并探索出最为合适的一种教学方法。第三，在进行足球教学的过程中，教师并未全面向学生普及与足球有关的具体事宜，只是单纯的让学生去踢球，但大部分学生仅将足球视为游戏，并未看做是学科，这样一来便从某种程度上忽视了学习足球只是。
三、如何提高小学体育课堂上足球教学的质量
（一）时刻重视学生本身的发展
身为一名教育人员，一定时刻以具体问题具体分析为首要教育原则，并针对处在不同阶段的学生，定制出各自的教学方式。在教学过程中，教师要把“兴趣”作为引领学生学习的有效媒介，使学生通过“玩”的方式逐渐的得到学习，千万记住在进行教学时，不要一位的运用“灌输式”这种教学方式进行教育。我们知道学生本身的发展必然存在着不平衡性，有的学生属于活泼型，有的则属于安静型。对此，教师本身最应该做的就是通过最恰当的方式把二者相紧密结合在一起，做到让活泼的学生去带动氛围，带动安静的学生也跟着活跃起来。此外，身为一名教育人员，还应该有效剔除那些比较传统的教育方式，有效的探寻更好的教育手段，通过不断更新信息知识的形式，进而总结出一套属于自己的且适用于不同年龄段学生的教育方式，真正意义上做到加快学生的全面发展。
（二）做好足球教育的相关工作
在实际的教学中，身为一名教育人员一定要充分跟学生本身的综合特征相紧密结合，不要过于重视教学而相应的忽视掉教学质量。在教学过程中，身为一名教育者，还应该把循序渐进作为教学原则，着手于教学中的实际情况，相应的总结出教学进度。在展开教学时，对于那些刚开始学习足球这门课程的同学，教师可以选择向学生播放足球相关电影，进而充分激发出学生对足球的学习兴趣，由此一来学生才会更加投身到足球的学习当中去，才会在课堂上做到集中精力。就小学生而言，反复单调的联系容易使他们对学习足球产生强烈的厌倦心，久而久之便会失去学习足球的兴趣，因此，教育人员要在教学中注意创新，只有不断创新才会充分调动起学生对学习足球的积极性，此外，教师还要对学生不同时期的发展情况给予一定的重视，从一定程度上来讲，这样做也是为了有效防止在教学过程中产生不必要的错误。
总而言之，在现阶段的体育教学过程中，如果想要真正的做到开展好足球教学这门工作，身为一名教育从业人员，首先应该明确意识到小学阶段开展足球教学的具体情况，并按照具体问题具体分析的原则，采取相应的解决方式，只有这样才会做好教学工作。另外，教育者自身也要时时更新教育理念，冲破传统教学形式的束缚，并结合学生实际情况展开教学，只有这样才会达到促使学生得到综合发展的目的。
参考文献：
[1]张斌.小学体育课堂足球教学现状思考[J].新课程(小学),2017,(05):198.
[2]孙晓华.关于小学体育课堂足球教学现状的分析[J].吉林教育,2017,(06):54.