摘要：随着我国体育强国、全民运动号召的提出，各地小学应高度重视学生体育锻炼情况，加强开展体育课程，进而帮助学生全面提高综合素质。但目前有的学校体育锻炼设施不完善或存在安全隐患，学生在使用锻炼设施时就易发生危险。再如，一些体育教师没有对学生进行安全教育，进而导致学生出现意外。所以有关体育教师应针对体育安全问题制定完善的规避与应对策略，确保小学体育教学工作顺利、安全开展。
关键词：小学体育；安全问题；规避；应对策略
导言：
由于小学生的心理认知、身体发展的不均衡，小学生很容易出现各种意外或者运动伤害。校园安全问题已受到越来越多校园管理者的重视，而体育课作为小学日常教育课程，会不可避免的发生各种意外或运动伤害，那么如何最大限度的规避危险，减少运动伤害的发生，就是目前的体育教学亟需解决的重要问题。为此，本文就针对小学体育安全问题规避与应对策略展开探析。
1 小学体育安全问题规避的必要性
当前，学生的安全问题是社会舆论大众极为关心的重点。无论是教师、学校还是家长对学生的安全问题都十分的重视。在现阶段的学校教育管理中，校园管理者都会采取各种各样的方法来降低危险发生的频率。在大环境的影响下，有些学校的体育课过犹不及，采取消极的预防态度，对一切有潜在危险的运动项目全部砍掉，对一切有难度的活动直接删除，甚至有些教师害怕承担责任直接在班级上自习。种种的消极怠工的工作态度严重的阻碍了小学体育教学的正常发展，也从侧面扼杀了学生的运动热情和身体素质的提高。对于校园安全问题，我们应端正态度，合理看待安全事故，采取积极有效的措施进行预防，这才是校园安全管理的正确之路。为此，本文探析小学体育安全问题规避与应对策略是很有必要的。
2 小学体育安全问题分析
目前，小学体育教学过程中还存在许多安全隐患，主要是学校、教师、学生自身等三方面的原因。所以在开展体育课程之前，重点研究这三方面的原因有助于提高小学体育教学过程的安全，保证教学工作顺利开展。
2.1 学校体育运动设施器材年久失修
体育基础设施和相关器材是保证小学体育教学工作高效开展的重要条件，随着国家越来越重视学生的综合素质教育，很多学校都建设了相应的体育基础设施并购进了一些体育器材，例如篮球架、单双杠、攀爬网等、学生们也十分喜欢体育锻炼，所以这些设施也为学生提供了更好的锻炼条件。但随着时间推移，一些学校没有对基础设施进行相应的保养和维护，导致其过于陈旧，存在安全隐患，一旦学生使用了存在安全隐患的设施或器材，就有可能出现意外。这样一来，会大大增加体育锻炼和教学过程中的风险，长此以往学生也会逐渐失去对体育锻炼的兴趣，不利于学校开展体育教学工作。
2.2 体育教师缺乏对小学生安全教学的指导与安全意识教育
小学生的年龄小、心理不成熟，因此其自我控制能力较差，通常在进行体育锻炼和学习时不具备相应的安全意识，这就会增加意外事件的发生概率。另外，有的教师也没有在课前对学生进行相应的安全教育和指导，因此学生就容易在体育课上出现崴脚、摔伤等意外。此外，当前一些小学体育教师在开展教学工作时，没有全面了解学生的身体状况和心理状况，再加上学生自身安全意识较为薄弱，所以通常会导致体育锻炼过程中出现意外。如有的学生可能存在感冒、发烧等症状，而教师对此并不了解就安排这些学生进行体育锻炼，进而加剧了其病症，对其身体造成伤害。
2.3 没有做好课前热身
热身运动能够充分调动运动系统的活力，为接下来体育运动做好准备，降低事故发生的概率。对于小学生而言，教师可把热身运动和游戏结合起来，这样既能达到热身的效果，也能够调动学生的积极性，同时教师在这个过程中自己也可得到很好地锻炼。
同时，在进行体育活动的过裎中，老师应因材施教，对不同特长的学生施以相适应的活动，让学生的特长与优势得以发挥。对于有特殊病史的同学，应予以人性照顾，不能采用“一刀切”的授课方法。尽量避免让这部分孩子做剧烈的运动，防止给学生带来不必要的伤害。课前热身不仅有利于人体各器官之间的相互配合，也可提高身体素质、防止事故发生，为更加出色地完成各项课程任务做好充分的准备工作。
3 小学体育安全问题规避与应对策略
3.1 基础体育运动设施器材加强建设，对学生安全运动加强监管
好的体育运动设施器材的基础建设可以极大的调动学生进行体育运动的积极性，增加学生进行体育锻炼的乐趣。学校作为教育的实施场所要合理规划体育运动设施器材的建设，将体育运动设施器材的建设落到实处。对体育场、体育运动设施器材的监管和检修加大力度，对其质量进行严格监控，保障学生的生命健康安全。此外，学生在使用体育运动设施器材时，可能及时已经学习过了安全教育知识，但在实际体育锻炼中还是可能出现不恰当的动作，教师要积极关注学生的锻炼方法和过程，对不正确的锻炼动作及时进行矫正，保证学生的体育训练能够达到预期的锻炼效果，很好的完成教学目标的设定。
3.2 提前防范安全隐患发生
规避体育教学安全隐患需要教师早发现、早预防，不能等到安全事故出现再进行亡羊补牢，学生的生命健康安全必须保证时刻处于教育中第一重要的位置。教师经常检查体育运动设施器材的完好程度积极上报情况，保证学生使用的体育运动设施器材的安全性。进行体育体能教学的教师在课前一定要做好充足的准备，除了平时对体育运动设施器材的检查，在上课前应再进行仔细的检查，排除有可能出现的一切安全隐患，同时对学生进行体育体能锻炼前的安全知识培训学习，直到学生合理规避体育锻炼过程中的风险。同时，还要拥有处理安全事故的应急能力，保证意外发生时学生能够得到最好、最正确、最迅速的处理措施。
3.3 对学生的体育锻炼穿着进行指导
为了避免意外安全隐患的发生，学生进行体育体能锻炼时，教师要对学生的着装需要严格要求，不准学生穿不适合进行体育运动锻炼的牛仔裤、紧身裤、小皮鞋、高跟鞋，保证学生在生命健康安全得到保障的同时进行正确、合理、适度的体育锻炼。运动服、运动鞋是进行体育体能锻炼的正确穿着，既能保证身体的活动不受限制又能很好的保护学生的身体。教师在教学过程中还要注意到学生的衣服口袋中是否有杂物，硬物，要指导学生及时掏出杂物、异物、硬物，防止学生在进行锻炼时受伤。
3.4 课前做好热身工作
众所周知，热身运动是一切体育活动之前的必备课。热身运动可以起到活动四肢、润滑关节、舒畅肌肉的作用，使身体能够更好地适应接下来的运动。小学生机体机能不如成年人完善，所以对于他们而言，热身运动就更为重要。在具体的实施过程中，教师应安排符合学生年龄特点的运动方式，比如慢跑。体操等来做热身工作。但纵观体育中的热身运动，大都是跑一跑或者走一走，长此以往，学生就会觉得枯燥无味，产生厌倦心理，这样既不能达到热身效果，同时课堂质量也得不到保证。若选择采用结合游戏的方式来热身，伴着优美动听的音乐，这样可以提高学生的热情，课堂质量自然就上去了。
4 结论
综上可知，安全问题已成为小学体育教学中不可忽视的重要问题，一方面教师要提高自身的安全意识，高度重视学生的安全意识的渗透，有助于减少安全事故的发生，另一方面，在教学过程中，采用科学的教学方式，规避教学中可能出现的安全隐患。只有双向同步，才能从源头上真正保证学生的安全，提高学生的身体素质，让学生在玩中体会运动带给他们的快乐。
参考文献：
[1]陈凯.浅谈小学体育安全问题的应对策略[J].2017.
[2]金家华.小议小学体育安全问题的规避[J].2017.