摘要：自经济全球化以来，英语在各国交流之间发挥的作用越来越大，成为了各国之间商业贸易的可靠语言支撑，但对于我国来说，英语一直是一项弱科，大多数人之间的英语水平有着很大差异。为此我们必须要从小学阶段抓起，对学生的英语教学进行重视，以求通过提高小学阶段的英语水平，来促进英语学习更加普及化，进而提升国人的整体英语素质水平。就现阶段小学英语教学来说，传统教学无法适应学生的创新需要，因此我们必须要加深对小学生情感方面的教育，从而促使小学生更加主动有意识的进行英语学习，这才是提高小学生英语水平的关键。
关键词：情感教育；小学英语；教学
引言：自新课改以来对小学英语教学的重视和改进，在很大程度上促进小学英语教学水平的提升，但是仍然有一些地区不能得到有效改进，如一些偏远地区，仍然采用传统的纯知识传播教学方法，使得这些学生依旧以知识和技能的学习锻炼为主，这虽然在当下有助于飞快提升学生英语水平，但并不适合学生的长远发展。因此我们必须要根据时代的要求，在满足新课改的条件下，根据实际情况将情感教育正确有效地引入到学生的英语教学中，从而促进学生能够站在更高的角度去理解英语，这对提升学生的英语学习意识，以及学生未来的英语发展，都十分有帮助。
一、当前情感教育的现状
虽然社会各界大力宣传情感教育的实施，但实际的应用情况并不乐观，因为这些早已深入潜意识传统教学并不容易改变，尤其是很难在短时间内几乎难以得到改善，即使一些学校开始引入情感教育教学，但是由于受到教师和学生等因素的限制，使得情感教学无法有效落实，这种问题主要还是包括在两方面，一种是教学观念的问题，另一种便是教学能力的问题。就教学观念方面来讲，虽然很多学生和教师都能够适应时代的发展趋势，积极的将一些有关情感教育的内容引入到教学中，但是他们在潜意识中仍然是保持传统的教学方法，因此在实际的教学过程中，很多环节和细节方面依旧不自觉地采用传统教学模式，比如在一些课堂气氛过于活跃的情况下，教师往往就容易忽略学生是课堂的主体，为了便于管控，教师强制作为主体进行知识的传播，然后在后面的教学中将很难转变观念，因此又回归到了传统教学模式。就教学能力方面来讲，由于很多教师都是科研工作者出身，因此他们本身在情感方面就有所欠缺，坦白说这些人员往往都是具备很强的科研能力，但是本身的精神情感世界却比较单调，因此更无法对学生的情感进行准确的开导和教育。
二、情感教育的积极作用
1提高学生英语学习的开放性
虽然新时代下都比较注重开放的观念，但是在我国很多偏远地区的学生仍然保持着传统的封闭心理，尤其是对于一些农村地区，这些学生由于长时间缺乏与外界的交流，使自身的性格往往都比较内向，尤其是在学习方面，与城市的学生相比，这些人的胆子特别小，不利于在英语方面的开放性交流和学习。因此，我们必须要根据学生实际情况，将情感教育引入到学生学习过程中，对学生进行积极的开导，同时营造一种良好的课堂教学范围，使学生更加放开胆子去进行英语交流和学习。
同时注意对一些难理解的内容进行详细的解释，提高学生对英语的整体理解能力，从而避免某些学生因为学不会而出现焦虑的情况。要想更好的促进学生学习的开放性，加强学生之间的交流是最有效的办法，为此教师在课堂教学中，可以根据课文内容组织学生进行表演活动，比如五年级下册第2单元Four seasons. 学生可以根据自己的想象，描绘心中各个季节的特点，说出不同季节的人们都穿什么衣服、做什么事情等，促进学生的开发性交流，也带动了学生对英语的情感投入。
2提高学生英语学习的积极性
要想更好地保证学习能力得到培养和锻炼，最直接有效的方法就是提升学生的英语兴趣，只有加强了学生自身对英语学习的喜欢，才能激发学生的主动探索意识，才能更好的促进学生对英语的理解。而提升学生学习积极性的有效教学方法便是引入情感教育，为此我们可以采用一些方法，如根据不同阶段学生可能产生的心理情况进行分析了解，将教学内容偏向于学生的内心世界，比如五年级下册第3单元a birthday party，讲到这篇课文时，教师便可以询问班中的其他同学是否有人要过生日，然后将这些快要过生日的人挑出来，提问他们在生日聚会上你们要做些什么等一些问题，充分带动学生的思考，使学生能够对英语的应用有着更深的理解。
3提高学生英语交际的能力
众所周知，21世纪一个开放交流的时代，在强调能力的同时，也更需要人与人之间的交流和沟通。对于小学英语教育来说更是如此，对学生情感方面进行教育，是在很大程度上对学生内心的疏导，促使学生能够积极勇敢的投入到人际交流中，这不仅是时代发展的要求，更是促进学生综合能力提升的关键。为此，便对情感教育引入提出了挑战，它不仅要保证学生内心世界和学习兴趣得到激发和开导，同时更要重点加强对其交际能力的培养和锻炼，进而促进学生在未来的道路上走得更远。
三、结束语
总之，引入情感教育更是促进小学英语水平提高的关键因素，但从目前而言，很多地区的情感教育并没有得到有效的引入，为此相关部门必须对此进行重视，并注意结合实际，采取一些行之有效的措施来促进各地区的学校进行情感教育的开展，以全面促进小学英语水平的提高，从而为我国的将来发展建设提供更多的人才。
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