摘要：国家督导委员会在十八届三中全会中曾经提出，教育领域进行综合性的改革，要积极贯彻国家督导精神，其中中小学阶段管、导、学、研、督、奖六措并举就是国家督导精神贯彻的重要体现，当前，国内教育改革正在火热进行，新时代背景下，管、导、学、研、督、奖六措并举，有利于提高中小学阶段的教学质量。虽然中小学教学质量在近几年教育改革下已经显著提高，但是教育改革下仍然有完善的空间，本文探究如何通过六措并举提高中小学教学质量。
关键词：六措并举；中小学教育教学质量；提高策略
前言
以目前教育开展的情况来看，管、导、学、研、督、奖六措并举的开展，可以有效开辟中小学教育教学质量提升的新途径，学校通过管、导、学、研、督、奖六措并举，可以及时发现中小学教学中存在的问题，不断完善中小学教学。
一、“管”领导重视，始终把促进教育工作优先发展
一是深化教育质量提升工作。以主题教育活动为契机，全面落实相关制度，切实发挥党教育事业的政治引领和组织保障作用，激励教育人员下功夫钻研业务和提高能力，争做“尖兵”，使得自身的能力更好地适应与匹配新时代工作需要。 二是加强人才队伍建设。教育人员较弱的要通过招聘专业毕业生等方式来充实教育力量。
二、“导”县教育局通过完善各种制度，发挥政策导向作用
国家关于义务教育等方面的重点支出只增不减。“推动教育公平发展和质量提升，必须在强化教育投入。今年的政府工作报告强调要大力优化财政支出结构，基本民生支出只增不减，重点领域支出要切实保障。显然，教育作为民生支出的第一大领域，是国家在安排今年财政支出时予以重点保障的基本民生事项。”回望多年的职教生涯，政策导向激励作用显著。每一次重大政策的推出，都会释放充足教育红利，推进教育事业发展。当前职业教育在投入水平、办学条件、师资力量等方面，还存在明显的区域不均衡现象，需要政策持之以恒地支持、引导，给教育发展提供充足的政策保障。
三、“学”通过有组织的和无组织的学习活动，
做到“知不足”“能自反”。自第八次课程改革以来，教育局通过组织多批次考察学习活动。尽可能扩大“请进来”培训的规模，为更多的教师提供学习的机会。每年接受“请进来”培训的教师都达近千人次。校际之间、教师之间的相互交流观摩学习活动日趋频繁。制定并下发了《中小学高效课堂建设行动计划》，为教育系统的各级各类学习活动注入新的活力。“计划”的实施，将使课堂教学改革进入一个新的历史时期，课堂教学效益将会以新的面貌呈现出来。
四、“研”通过有组织的日常教研活动和立项课题研究
搭建可供教师展示和交流的舞台，让教师的智慧在反思中生成、在交融中碰撞、在碰撞中升华。县教育局在组建县级中心教研组的同时，要求乡镇中心校区也要组建当地小学中心教研组。通过中心教研组建设，开展区域内质量较高的教研活动，发挥中心教研组的引领作用。
五、“督”对学校教育情况进行抽查
此外，新时代的基础教育改革也将确立新的质量目标，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》明确提出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。实现“人的全面发展”是以人为本的核心思想在教育活动中的具体体现，是教育发展新的价值取向，深刻反映了当今时代发展的趋势与教育的本质特征。育人目标直指着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各类学校认真落实党的教育方针，促进教育事业健康发展。督导力度的提升还体现在督导工作将形成“稳”“准”“狠”的全新局面。要做到稳和准，需要深入开展调研，发现真问题，掌握真情况，提出新举措。而要做到“狠”，则需要完善教育督导的法律体系，给督导授“权”赋“威”。《意见》明确提出两点要求，一方面，要完善教育督导法律法规，加快配套规章制度建设，推动地方出台配套法规政策，形成由国家法律、行政法规、部门规章以及规范性文件组成的教育督导法律法规体系。另一方面，要强化程序意识，细化工作规范，完善督导流程，使教育督导各个方面、各个环节的工作都有章可循，法律体系的完善保障了教育督导的问责力度升级。督导效率升级。随着信息化时代到来，特别是疫情给我们提供的管理经验，要提高教育督导工作效率，需要改革创新督导的方式方法。改革信息采集方式，为减轻基层负担，做到信息技术和实地考察相结合，借鉴疫情防控工作中的好做法，充分利用大数据、云计算等信息化手段提高督查效率和质量，探索运用“互联网+督查”，让数据多“跑腿”，让干部群众少“跑路”；创新教育督导形式，遵循教育督导规律，坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、明察与暗访相结合，不断提高教育督导的针对性和实效性；改进督导工作作风，轻车简从，不搞层层陪同，不要求主要负责同志出面接待。
六、“奖”建立激励机制。对优胜者给予奖励
对优胜者给予奖励。大的奖励方面有教师节表彰大会、奖金奖励、中高考质量奖等。实践证明，建立制度促进发展，根据发展优化制度，教育的科学管理才会日臻完善，教育事业才会日益兴旺。
七、结语
总而言之，管、导、学、研、督、奖六措并举，是我县中小学教育教学质量得以稳定发展的根本保证。教育工作需要在坚守与创新中前行。
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