摘要：公元2020年庚子新春时节，新冠肺炎疫情突然袭来，打破了以往的宁静。面对汹涌而来的疫情，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，全国人民万众一心、众志成城，共同打响了一场没有硝烟的疫情防控阻击战。在这特殊的停课不停学背景下，每位德育工作者都面临着新的挑战和尝试，但德育工作“以人为本”的教育本质始终没有改变，线上教学和线上德育共同进行，让学生成长不延期。本文侧重分析疫情下加强中学生德育工作的重要性和相关实施策略，希望可以给相关教育工作者提供借鉴和帮助。
关键词：疫情期间；德育教育；实施策略
一、引言
当前，全国疫情防控进入关键时刻，防控形势依然严峻。此次突然袭来的新冠肺炎疫情对我们来说，的确是一场损失惨重的灾难，但也是实施线上德育的一次契机。为坚决防止疫情向学校扩散，守护师生生命健康安全，按照教育部、省教育厅要求，各个学校纷纷做出了延期开学的决定。疫情暂时控住了我们前行的脚步，但控不住我们的思想，更控不住我们积极向学的信念。各个学校的育人工作形式都在发生着变化，在这特殊的时期，广大教育工作者更应该引导学生把灾难当教材、把困难当磨砺，努力把疫情危机化为教育契机，共同完成一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育、感恩教育、爱国主义教育，广大教育工作者应积极探索更好的方式进行线上德育工作，引导学生培养良好的世界观、道德观，成为全面发展的高素质人才。
二、疫情下加强中学生德育工作的重要性
1.有效促进学生形成良好品格
为防止疫情大面积扩散，各个阶段的学校均做出了延迟开学的决定，学生将进行家中线上学习，但随着信息时代的到来，网上各种或好或不好的信息冲击着还未完全成型的学生的内心，学生对于各方面的知识通过互联网了解的将会更多,也面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，可能导致学生思想的变换，对学生造成许多不良影响。此时学校加强德育培养，引导学生形成正确的价值观和世界观，这可以影响学生的一生。虽然线上德育相对于学校的德育工作有所限制，但教师也应开发和设计相应的加强方式，使学生的思想得到升华，形成受用一生的良好品格。
2.稳定学生情绪，加强网课效率
新冠肺炎疫情的到来，打破了人们原有的生活节奏，也打乱了学校的各项安排。线上教学应运而生，而线上德育工作也应加强。疫情的严重，容易使民众产生恐慌心理，学校通过及时的德育教育，平缓学生心态，和正确面对此次疫情。疫情期间，和家长相处时间大大增加，通过线上德育，及时疏导学生心理问题，避免矛盾的产生。同时，线上德育也可以增加学生防疫的意识和措施，有效加强防疫力度。学生情绪稳定，将会更好的投入线上学习中，加强网课效率。
三、疫情下加强中学生德育工作实施策略
1.开展线上活动
教师可以通过设立不同的线上活动来加强学生疫情期间的德育工作，比如线上班会、线上升旗仪式、线上表彰等丰富多彩的线上德育活动，让德育活动穿插在线上教学中，既提高网课效率，又加强了德育工作。线上班会将使教师和学生有更进一步的交流，网络限制了学生和学生之间，老师和学生之间的交流，线上班会可以打破交流障碍，让师生之间的交流更加密切，也可以更好的进行德育工作。而线上升旗仪式，通过线上观看升旗仪式，加强学生爱国主义的思想，促进学生为中华之崛起而读书的信心和决心，有效促进德育工作，使学生成长为拥有良好的品德的学生。线上表彰，可以通过表达一些在德育活动中表现优良的学生，来激发学生的参加德育活动的兴趣和自强心，有效提高德育工作的效率。教师应积极鼓励学生，给学生正面的鼓舞，促进学生形成良好的世界观和思想观念。
2.家校合作完善德育体系
关于加强学生德育教育的工作，仅仅只有教师和学校的努力是不够的。疫情期间，学生与家长产生了更多的相处时间，则会有更多的沟通，家长的一言一行对学生也有着潜移默化的作用，家长应和学校联合，双管齐下对学生的德育教育共同做出努力，教师进行线上德育培育工作，家长发挥巩固的作用。教师可以通过线上家长座谈会的形式，老师对家长谈谈各个学生的表现情况以及学校目前所做的工作方向，让家长更加放心学校的培育。教师可以建立家长群，实时和家长沟通学校的德育工作，方便家长进行家庭德育工作。
3.教师提高自身素养，言传身教
在上学阶段，学生接触最多的就是老师和同学，老师的一言一行，对待学生的态度会给学生造成很深的影响，为人师表，应该起到榜样的作用。学生们认为老师就是一个正在熊熊燃烧的图书馆，发出强烈的、耀眼的光芒。所以，这就要求老师必须要有良好的品德还有高尚的情操，老师们正在时时刻刻的影响着自己的学生，这就是老师对于学生的重要性。只有这样才能对学生起到良好的言传身教的作用，使学生能够养成良好的学习态度，不断提高自身的道德修养与文化修养。学校可以安排教师定期参加德育培育课程，在不耽误本职工作的情况下，使教师完成自身素养的升华。在潜移默化之中，对学生进行德育教育加强工作。
四、结语
综上所述，虽然疫情袭来，导致学生只能进行线上学习，但学校的德育工作不能停下，更应该加强，通过灵活多变的形式激发学生信心和兴趣，线上教学和线上德育工作相辅相成，让学生在学校阶段培养好良好的可以受益一生的思想品德。
参考文献:
[1]王珍.浅议中小学德育新途径实施策略[J].发展.2020(02)
[2]李淑颖,冯实.新课程小学德育课程实施现状及对策研究[J].教育教学论坛.2020(10)