摘要：高中三年的学习最终目的便是获得优异成绩，进入自已梦寐以求的大学。高中生活娱乐时间少之又少，生活都被学习占据着，每天面临着巨大压力，他们遏制自己贪玩的本性，减少睡眠时间，只为了最终考取功名。教师在这一阶段要维持好师生关系，仔细观察学生的行为举动，主动与学生谈心交流。
关键词：高中；班主任；学生；和谐关系
当今社会讲究和谐发展，社会主义价值观中也特别标明了和谐，由此可见和谐的重要性。和谐，体现在生活中的方方面面，教育领域也跟进时代步伐，讲究和谐的师生关系。在一个班级中，班主任处于核心地位，优秀的班主任带出来的班级，学生积极向上，授课教师认真温和，整个班级都团结一致，向着一个目标前进。
一、构建和谐师生关系的重要性
1.降低学生学习压力
高中生为了考取功名，每天在马不停蹄地奔波中，尤其是高三生，一刻也不能放松，每天都紧绷着一根弦。处在巨大的压力下，高中生很容易焦躁，对学习成绩极度敏感。如果有一个良好的、和谐的师生关系，学生不仅仅将教师当作传授知识的尊长，更把教师当作诉诸心事的朋友，在碰到问题、迷茫的时候，教师可以给予他鼓励与帮助，那么，学生的压力一定会骤然减少，学习效果也会大幅度提升。
2.形成班级良好风气
学生若与教师保持良好关系，整个班都在在一片祥和的氛围里学习，学生也会感到自在舒适。在这种环境下，学生可以暂时忘却学习的压力，保持良好的学习心态会使学习效率更高。除此之外，和谐的师生关系，可以培养学生善良，为他人着想等良好品质，为学生将来处理人际关系打下良好基础。
3.保障教学正常开展
当今的社会，家庭基本上只有一个孩子，家长为了提供给学生良好的学习环境和物质条件，经常在工作中无法自拔，反而忽略了与学生的有效沟通。学生缺乏陪伴，会缺少安全感，精神世界不够富裕，物质世界再怎么充实也弥补不了。班主任是一条纽带，连接着学生与家长。学生的教育离不开家长，如若，家长无法做到理解学生，管教学生，则教学活动很难正常开展。构建和谐的师生关系，可以帮助学生打开心扉，更好的将学生的情况反馈给学生家长。
二、构建和谐师生关系的策略
1.尊重学生的个性风格
今时不同往日，现在的社会不像以前那么封闭，人们的思想也开始解放。随着时代的进步，每个人都可以拥有自己独特的个性风格，有豪放固执的、也有温婉贤良的，教师要接纳每个学生不同的个性，善于挖掘学生的潜力，补缺学生的漏处，促进学生全面发展。例如，有些学生性格内向，缺乏决断，不愿意当众人的焦点，教师不能强迫学生参加辩论赛等虽然对学生学习有益但是不适合其性格的活动。
2.注重沟通交流方式
教师一方面要注重积极和主动的与学生进行沟通，另一方面也要注意沟通交流的方式，不然可能会适得其反。沟通交流的方法有很多，与学生当面一对一的交谈或者利用电话、社交软件、信件进行交流都是可行的。教师可以针对不同学生采取不同方式，也可以针对同一学生各种方式混合使用。
不管采用何种方法，最终的目的都是进行有效和良好的沟通。例如，有些学生可能不敢在教师面前当面说出自己的困惑与意见，教师可以通过社交软件或者信件，并且以朋友的姿态，用温柔的语气与学生进行交流，引导学生打开自己心扉。
3.注意自身形象，做好行为典范
教师在学生心里有着很大的权威性。许多学生在日常生活中不知不觉就受到了教师的影响。这就要求，教师要时刻监督自己，注意自己的行为举动。与学生建立和谐的关系，教师便要做到在学生心里建立权威，要敢作敢当，说到做到，即使自己犯错也要在学生面前受到责罚。高中生已经不是小孩子了，他们可以明辨是非，知道什么是正确的，什么是错误的，如何让学生信服教师，是一个令教师头疼的问题.教师必须严格要求自己，端正自己的形象，在学生面前即使自己犯了错也要进行处罚，让学生在心里认为自己是一个具有良好师德的教师，沟通交流就会变得容易许多。
4.理性与感性结合，与学生产生共情
教师在教学过程中，若过度的理性，会让学生觉得教师和自己隔着一堵墙，无法敞开自己心扉，若过度感性，会消减教师的威严，管理学生会更加困难。因此，教师要掌握好二者之间的度，即不能太过理性，也不能太过感性。在学业方面，教师一定要认真地、严肃地处理，在学生心理方面，教师又要有共情能力，宽容地、温柔地对待学生。
5.培养学生自主学习能力
高中生经历了十几年的学习，会探索和找寻到适合自己的学习方法，教师不仅不能因为某种学习方法效率低而反对学生使用，反而要鼓励学生积极探索。但是，若有些学生没有或者不会发现属于自己的方法，还需要教师的帮助，教师一定不能直接给予学生自认为高效的学习方法，要培养他们自主学习的能力。因此，教师辅导学生学习时，要注重教授学生正确的学习方法与时间管理，加强学生自律意识。例如，在时间管理方面，教师可以让学生进行实验，每天在不同时间段学习，直到最后，帮助学生找到学习效率最高的学习时间段。
结束语：
高中是一个重要的时间段，教师、家长与学生应该相互配合，让学生用最短的学习时间得到最好的学习效果。构建和谐的师生关系，让学生在轻松，愉快的氛围下学习，既可以提升教学效果，又可以为学生创造美好回忆。教师可以阅读一些有关于青少年心理研究、班级管理的书籍，与其他班主任互相沟通，持续改变自己的教学方法。除此之外，还要掌握正确的沟通交流方式，并且对其积极的改进与创新，以发挥最大效用。
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