摘要:我国的美术发展历经了多年的发展历史，而中国画是具有悠久历史以及优良传统的民族绘画，在整个民族发展过程中都占有着非常重要的位置。因此，如果想让中国传统文化在我们国家乃至世界进行广泛的传播，那么就需要在小学阶段对孩子进行教学，培养我国优秀传统文化的继承以及发扬者。此外，中国画教学在小学美术教育体系中始终占有着非常重要的地位，但是其又由于传统观念以及传统教学手段的限制，一直以来中国画教学都是美术教学中一个较为薄弱的环节。所以，我让小学生了解到更多有关于中国画的基础知识，提高学生对于中国画的学习兴趣.本篇文章为写意花鸟画作为研究点，做出一些行之有效的教学方法，力求能够在小学美术开展国画教学的时候取得更加良好的成效。
关键词:小学美术教学；写意花鸟画；教学技巧分析
一.在小学美术教学过程中研究写意花鸟的重要价值意义:
（一）写意花鸟画教学是小学美术教育中的有效载体:
我们国家历经了多年的发展历史，在5000年的发展文化中拥有了非常丰富的传统文化。同时中国画也是中华民族绘画艺术的精彩荟萃，在世界绘画艺术中，都占有着非常重要的地位，因为其具有着非常鲜明的民族艺术特色以及艺术特性，同时也具有着极其深厚的人文气息。此外，在小学美术教学过程中融入一些更加具有生活化的东西，那么将会使得教学内容更加鲜活现学生的学习兴趣。同时不仅以便于同学们具体直观的观察绘画对象的结构特征以及生长规律。同时也能通过观察生活中的真实对象，激发同学对于热爱生活以及热爱美术的良好情感，让同学们能够走进生活、观察生活，最终意识到艺术可以来源于生活，高于生活。可以激发小学生们对于大自然的热爱，从而让他们树立起热爱生活，热爱自然的积极情感。
（二）写意花鸟画教学是中国画教学的理想突破口:
现如今，在小学美术进行教学的过程中，中国画是一个非常重要的教学内容。而且中国画也要根据其不同的教学内容，将其内部分成山水、人物、以及花鸟三大门类。还有就是，其根据其不同的造型方式，在其各大门类中又有工笔小写意和大写意之间的区别，就比如说花鸟画中有工笔花鸟，小写意花鸟和大写意花鸟之几种。下面我们将着重介绍一下这几种之间的区别，首先工笔花鸟“半工半写”、“兼工带写”，在造型上非常的独特，讲究非常细致，与其他的形式充满着非常多的不同之处。而大写意花鸟主要的特点就是非常狂放，形迹难觅，不像工笔那样谨慎，同时这种形式也非常的不拘小格。而最后一种小写意花鸟主要的特点就是他兼工带写，融合大写意花鸟和工笔花鸟这两者之间的特点，而且其造型具有着比较大的可塑性。此外，小写意花鸟的教学内容，其实在现如今的小学美术教学过程中是比较常用的。因为其教学内容与生活非常息息相关，主要就是生活中常见的蔬菜花卉以及鸟类等等。与学生的生活非常贴切，更容易激起学生们心理以及思想上的共鸣，容易激发学生的学习兴趣。
而且他造型的灵活性、表现生物的鲜活性为主要特点，从而形成了一种“形神兼备”、“雅俗共赏”的艺术，因此我们可以形象地称为它是中国画教学的理想突破口，可以有效地帮助同学们在学习的过程中接触到中国画。更加了解到中国画的绘画过程，从而能够潜移默化的了解到我们中华民族源远流长的传统文化，并对传统文化起到一个继承以及发扬的良好作用。
二.老师在美术教学的教学过程中培养学生的临摹写意山鸟画的具体应用策略:
（一）老师在教学的过程中要创新教学方法:
在小学美术的教学过程中，老师一定要着重培养学生一些对于自然事物的观察能力，还有对一些绘画创作的想象能力和创造能力等多种能力，从而能够让同学们在学习的过程中感受到绘画作品独特的艺术魅力。因为自然界的事物是千变万化的，因此同学们一定要具有独特的观察能力，这样也有助于他们后续的学习。此外，学生在临摹创作的过程中要具有独特的想象能力，这样才能够让同学们画出来的更加有感觉、有造型的画作，从而也能够在临摹的过程中充分意识到艺术带给他们的魅力，使得自己的作品充满着独特的个人特点，培养起他们对于艺术的独特鉴赏能力。
（二）老师要多给同学们欣赏一些大师的作品，从而让同学们多多跟他们进行学习:
现如今，在我们国家不断普及素质教育的发展模式下，艺术教育也变得越来越重要，而美术课作为正式艺术教育的主要课程之一。他对于提高学生的美育及其审美能力，实施学校教学任务拥有非常重要的作用。因此，老师在进行临摹写意花鸟画的时候，可以给同学们多多展示一些国内美术界以及著名画家的优秀画作，或者是国外一些知名或者所作的画，从而能够让同学们在欣赏的过程中提升自身的审美鉴赏能力，并提高自己对于事物的看法。现如今，不乏有很多的人认为，学习要中国画就是临摹一下名画家的作品就行了，也不去研究七座比内部所想表达的意愿，以及其使用的技巧等。并没有真正的领悟前辈的艺术表现方法，从中汲取营养，最终为自己所用。其实这是非常错误的想法，因为临摹是一种绘画学习中最根本的一种方法。其所指的不是一味抄袭，一成不变，因循守旧，没有自身创造力。我们的国家将会逐渐的没落，我们应该用一双审时度势的眼去观察社会，客观的对于生活中的现象进行观察。并对其中优秀的部分进行提炼，使其成为我们临摹的对象。
结束语:
近年来，伴随着我们国家教学教育体制的不断深化改革，使得现代人的审美观在不断的发生转变，从而导致了美术学课在现如今的教学过程中成为了比较重要的一门学科。而且小学时期本身就属于知识的萌芽阶段，因此在这个时候老师能够引领同学们树立起一个正确的审美观以及对于艺术的鉴赏能力，那么将会为学生的审美观念提升奠定了良好的基础。因此在现如今小学美术教学过程中融入写意花鸟画的临摹。对学生以及老师都有一定程度上积极的影响，也可以加深同学们动手操作的能力，为今后的绘画学习生涯提供了良好的保证。
参考文献:
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