摘 要:地理学科四大核心素养的落实是我们广大地理学者与地理教师研究的重要问题。本文以必修1第四章第三节的内容为《河流地貌的发育》是蓝本，结合乡土地理资源，设计了关于对河流侵蚀地貌、沉积地貌形成过程探究的一堂地理实践活动课，并从中探讨了高中生地理学科核心素养的培养策略。
关键词:河流地貌 侵蚀 沉积 地理实践力
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一、研学目的
1．通过实地调查，能认识河流侵蚀地貌、河流堆积地貌，掌握这些地貌发育过程和特点，提高学生区域认知，培养学生的地理实践力。
2．通过小组合作，学生能正确分析河流侵蚀地貌、河流堆积地貌对聚落、交通分布的影响，培养学生综合思维的能力。
3．通过实地体验，观察沿河地区出现的滑坡现象，分析其形成的人为原因，了解避灾、防灾的措施，从中培养学生的人地协调观。
此外，在此次野外实践中，作为一个团队，我们会更注重学生团队合作精神的培养和交流沟通能力的锻炼，造就同学们迎难而上、百折不挠的坚韧品质。
二、研学要求
1.在研学旅行前做好相关实习地区的资料收集工作，进行分类整理，装订成册或者制成资料卡片。同学之间进行交流并提出问题。提前准备好本地地图、相机(或手机)、罗盘、地质锤、放大镜等地理实习器材;
2.在研学旅行中，要积极发挥主观能动性，时刻多看、多听、多问、多思考，并作好实习记录；
3.在实习过程中要严格遵守纪律，树立好中学生的形象，围护好学校的声誉，做好一切安全防护措施。
4.各小组在实习结束后，整理前期收集的资料，结合实习过程，联系所学知识，撰写实习调查报告及实习总结，并分享实习心得。
三、研学内容
1.认识河流侵蚀地貌：河床、阶地、谷地、谷坡、山前冲积扇；
2.河流的沉积地貌、河漫滩、凹岸、凸岸；
3.河流对聚落、交通等的影响；
4.实地考察沿岸自然灾害如滑坡、洪涝等，并分析其成因。
四、研学过程
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1.第1采样点——桂溪河源头
①“V”形谷。河流上游往往位于山地地区，多表现为溪流特点，探究溯源侵蚀，认识河流“V”形谷、谷地、谷坡、侵蚀河床。河床指的是河谷中枯水期水流所占据的谷底部分。河床具有坡降大、流水急，冲蚀作用，磨蚀作用，下蚀作用明显，侵蚀作用大于堆积作用，形成较深的“V”形谷。认识河谷，测量谷坡，同时较快的流速也带走了细粒径底质，导致河床多由粗粒径底质组成。
②河流阶地的认识:主要由阶地面和阶地斜坡组成。观察阶地形态、宽度、高度。河床阶地面狭窄，阶地陡坎高度较大，阶地陡坎上的坡积物，上层为松散沉积物，下层是基岩，说明是基岩阶地。
③山前冲击扇：随着河流纵向延伸，河流逐渐进入山区与平原交错的过渡性地带，流速下降，砾石，粗砂和细沙因重力作用沉积形成山前冲积扇，观察河流的堆积过程中的分选性。同时看到流水的磨蚀作用，由于人工采砂采石干扰，砾石，粗砂和细沙，组成大小不一，对这一景观有一定的破坏作用。
④观察上游地区的滑坡地区，用相机把他记录下来，并完成下列表格。
2.第2个采样点:垫中学校附近。
河流作为自然地理环境的重要组成部分，要学会分清河流的凹岸和凸岸。河流地形平坦，河道逐渐变宽，流速减缓，表现以沉积作用形成的地貌。河床多呈“U”或“W”形。河床平面形态有平直的、弯曲的和分汊的等类型。其中弯曲的河床又称曲流，它主要是由河流的下蚀和侧蚀作用以及离心力、地砖偏向力的共同作用而成。曲流的内弯环抱处是凸岸，外弯处是凹岸。凹岸侵蚀，凸岸沉积。学生在实习过程中要学会测量凹、凸岸的河水深度，学会分析地转偏向力对河流地貌产生的重要影响。
3.第3个采样点：桂溪沿岸的新民村
①河漫滩。当洪水上滩时，流速突然减慢，其携带的粗物质将在河床两岸沉积下来。当洪水上滩后，流速慢，滩面粗糙，摩擦力大，便于悬移质堆积，使得离岸越远的地方沉积物越细，形成了泛滥平原。
②江心洲。束窄河段上下方的开阔河段，由于壅水或水流扩散，淤积逐渐加强，出露为心滩，心滩加大加高最终淤高成为江心洲。江心洲仅在洪水期时可被淹没，在顶部形成粘土覆盖层(二元结构)，河漫滩相的细腻物质成为土壤。
4.河流地貌的形成
5.河流地貌对聚落、交通的影响
五、研学成果展示
(1)研学结束后，各小组在一周内把考察和实验观察的结果进行汇总，讨论、分析河流地貌的形成过程状况，不同河流地貌对聚落、交通分布的影响，找到形成滑坡等地质灾害形成的人为原因，提出合理的保护措施。
(2)将整个研学过程、收集的数据、分析过程、结论和建议进行整理，撰写一份调查报告。
( 3)请教专家，对研究方法、过程和结果的科学性进行审核，对结论和建议的可靠性和合理性进行探讨。
【作者简介】
1.罗岚，性别：女，出生年月：1995年06月，工作单位：重庆市垫江中学校，通讯地址：重庆市垫江中学校，邮编：408300，手机：18883398779；Email:498186906@qq.com。
2.赵娅娅，女，1989年5月，重庆市垫江中学校、重庆市垫江县桂溪镇牡丹城36栋18-5,408300,18716882748，476602228@qq.com。