【摘要】为了能够确保疫情下学校公共卫生处理的科学性、有序性、规范性以及高效性，学校应不断提高自身的公共卫生处置能力，将《中华人民共和国传染病防治法》以及《学校卫生工作条例》落实到实处，建立起有效的防控机制，提高对疫情的控制效果，尽可能的保证学校中教师职工以及学生的身体健康，维持正常的教学秩序。
【关键词】疫情；学校公共卫生；处置能力；提升措施
本次疫情所带来的影响是非常大的，不仅大规模的影响到了人们的身体健康，更是在一定程度上对我国的经济建设造成了影响。面对此次疫情，我国各行各业的人们都积极的参与到了抵抗疫情的工作中，发挥自身的力量为疫情的控制做出了贡献。学校属于人口较为集中的场所，因此必须要提高公共卫生处置能力，避免因管理上的疏漏而对教师及学生的身体健康造成影响。
1 疫情下学校突发公共卫生事件的报告及处理流程
（1）发现有下述情况出现，应及时与学校中的校医或保健教师取得联系：
1>教师、学生发现有传染病或疑似传染病人出现；
2>个别学生有发热、呼吸不顺畅、剧烈呕吐、腹泻等症状出现；
3>同一宿舍或班级中一天之内出现三人以上或三天之内出现五人以上出现类似症状如发热、腹泻、黄疸、皮疹等（需了解其他同学是否有共同进餐或是饮水的历史）；
4>群体性突发疾病的出现。
（2）校医或保健教师在接到通知后需及时的将实际情况上报给学校的卫生工作主管领导，方便其采取疫情紧急措施对疫情或传染病进行有效控制。
1>拨打120或根据学校实际情况采取相应的防护措施将患者送到最近的医院对其进行救治；
2>及时向所属的上级教育行政部门报告；
3>在专业人员赶到前及时做好隔离措施，若是涉及到食品问题需立即停餐；
4>若为食品安全问题，需将实际情况及时报告给当地食品安全监管部门；
5>若为传染病、饮水卫生安全问题，需将实际情况及时报告给当地疾控中心（农村学校需报告给卫生院防保组）、卫生监督所；
2 将学校公共卫生事件应急体系落实到实处
(1)通过卫生部门的指导，制定科学的应急预案
随着人们对于学校公共卫生事件重视程度的不断提高，其已经被纳入到法制化的管理当中，每一学校都应该提高对此类突发事件的重视程度，并根据自身的实际情况做好相应的控制防范措施。学校将卫生部门的有关指导与自身的实际情况相结合，制定出符合本校实际的公共卫生事件应急防控方案。在对应急防控方案进行制定的过程中应注意其所包含内容是否详细且确保方案的可行性，例如在方案中应涉及到与组织领导、各部门（人员）在应急措施中的实际职责、公共卫生事件的监测报告、实际预防措施、控制措施以及应急防控队伍建设等内容。让学校在疫情下真正能做好预防工作，提高对此项工作的重视程度，对于疫情做到早发现、早报告，提高公共卫生事件的控制效果。
(2)做好学校公共卫生事件应急体系中队伍的建设
想要更好的让应急体系发挥出自身的作用，应急队伍的建设是必不可少的。因教师是学校中各类突发事件的第一知情者，所以在应急队伍建设中必须要明确教师在其中所产生的作用。学校应提高对于本校校医、教师等相关人员的教育培训工作，让其明确应急事件处理的重要性，培养起应急处理能力，提高最终处理效果。在培训过程中，应注重对于一些较为常见的公共卫生事件的应急措施教育，例如传染病的预防与应急措施、火灾的预防与应急措施以及食物中毒的预防与应急措施等。通过理论与演练相结合的方式，提高教师以及相关工作人员的防范意识以及基本处理能力，使其能够在真正面对疫情等突发情况的过程中能够尽可能地降低公共卫生事件所造成的伤害。
(3)强化疾控机构的行政权力
在学校公共卫生事件应急体系的建设中，加强疾控机构的行政权力、将校长负责制以及责任追究制落实到实处，通过强制性的管理措施及制度来对其进行约束，以达到加强体系建设的作用。学校作为一种较为特殊的公共场所，是疾病预防与监控的重点所在，无论是卫生部门还是教育部门以及学校自身，都应严肃对待公共卫生事件应急体系的建设，落实相应防范工作。但是从三者之间的关系上来说卫生部门是处于领导指导地位的。在现阶段实际应急体系中，卫生部门是具有一定行政处罚权利的，但是对于学校的校长来说不会对其个人的升迁造成影响。在日后的体系完善过程中，应将奖惩制度与卫生部门、教育部门以及学校联系在一起，提高其责任心让其能够自觉的投入到学校公共卫生事件应急工作中来，更好的应对疫情等所带来的影响。
(4)做好与学校公共卫生处置相关的软硬件方面建设
软硬件方面的建设对于疫情下学校公共卫生处置能力的提高来说是非常重要的，学校只有做好与卫生部门、食品药品监督管理部门以及疾控中心等部门之间的联系，不断接受其新技术、新思想的指导，并将例如日常体温测量等基本防控方式落实到日常工作中，才能更加及时、有效的做好预防控制工作，最大程度的确保学校中教职工以及学生的生命安全。
总结：
学校的公共卫生处置能力对于学生及教职工的安全来说是非常重要的，因此学校必须给予其足够的重视程度，特别是在现阶段疫情还没有完全结束的情况下，更应该做好相应的防控工作，为教职工及教师提供更加安全的学习、工作环境。
参考文献:
[1]陶芳标.学校卫生的根本任务是实现学生健康全面覆盖[J].中国学校卫生.2020(01)
[2]陶芳标.厘清学校卫生职能 深化学校卫生服务[J].中国学校卫生.2015(01)