摘要：小学语文的教育不仅仅是教导学生读书认字，识文断句那么简单。教师在教育的同时也有着立德树人的使命。立德树人是我们教育的根本所在，小学语文的教育更是承载了德育教育的重要使命。在提升学生认字、阅读、口才、思维等能力的同时，还要注重学生品德的培养，促进学生德、智、体、美的全年发展。
关键词：小学语文；立德树人；德育教育
引言：在教育方面，教育家、思想家、政治家的共同思想就是以育人为本，非常重视学生的品德素养，立德树人是教育的核心以及出发点。在早期时代，鲁大夫就曾提过“大上为立德”这一学说。“十年树木，百年树人”也强调了立德树人的艰难与重要。自汉代以来，注重德育教育，仁爱立德就是我们传统文化的基础精神。“育人为本，德育为先”这也弘扬着我们的教育体系与精神。本文就注重讨论一下小学语文立德树人、德育教育的方法与途径。
一、小学语文教育中如何做到立德育人
（一）小学语文教育渗透德育教育的特点
在小学语文教育中实行德育教育，需要了解教育的目的以及掌握学科的特性来进行实施。小学语文有着独立的知识体系，再教育方面也有着独特的教育内容。在语文教学中，教师要带领着学生走进学习内容的美好环境之中，教师应精准的把握住作者所要表达的核心思想，将文章中的思想教育与品德教育深刻挖据出来，并且展现在学生面前，从品德教育的认知和道德思想上给学生带去更多的影响。例如：在部编版语文教材《爬天都峰》一文时，不仅仅是教导学生学会了关于本文的知识，同时，也要着重说明，文中主人在公互相鼓励，互相帮助的条件下才能爬上天都峰的，体现出主人公团结互助，有爱的良好品德，以此来教导学生团结互助，积极向上的美好品德。在小学语文教材中，每一份的教材都充满着不同意义上的教育教学意义。所以，在不同的文章中，我们都可以找到不同的德育教育的方法与知识，从而，对学生进行不同程度的德育教育。
（二）小学语文教育的德育体系
小学教育需要树立一个完整的教育思维，在这个综合的教育体系中了解到，小学教学的德育教育需要具备的特点，与整个大环境德育教育的关系，所以，我们要充分了解我们教导小学语文知识的整体内容与核心思想。从而，激发学生的品德素养与道德认知。对教学文章的整合与分析，理性的思维，对于思想教育的例文教导，都是教师需要具备的。所以，从整个体系可以看出，小学语文与德育教育是互相关联的，是密不可分的，文章中丰富的精神思想，是学生们进行德育教育重要的组成部分。
二、如何实现小学语文立德树人的有效途径
（一）拉近师生之间的关系
在小学语文的教学中，语文教师还可能担任着一个重要的身份，那就是班主任。班主任不仅仅是管理者学生们，同时还是学生时代身边重要的人，是与学生们之间接触最多的人，在学生的教育生活中占据着主导的地位，起到了引导学生走向正确认识的关键作用。在提高学生身体素质和自身能力的同时，也要将教学活动放在主导位置，这样才能做到拉近教师和学生之间的关系。在小学时代，学生对于学习和人生观念是模糊的，在心理是有很多疑惑的，所以在成长的阶段，教师需要用心的去感受学生的不同变化，包括心理变化和身体的变化。教师应该主动地去拉近与师生之间的关系，去主动的关心每位学生，让他们感受到爱的存在，促进良好的师生关系，让师生关系更加的紧密，这样学生才能健康的成长，快乐的学习，进而，引导学生热爱小学语文。在小学阶段，语文是对学生至关重要的，引导学生爱上语文，师生之间经常互动，让学生充分的融入到教学中去，提高学生学习的积极性与创造性。让师生之间的关系更近，成为互相的朋友，最终实现小学语文教育立德树人的教育目标。
（二）小学语文教育之立德树人
对于小数语文教育，教师应该通过更加合理的教育方式，去教导学生，督促学生，鼓励学生，从而实现小学语文教学德育教育的目标。在小学语文教育中要加强对学生对立德树人的教育。传统的语文教学中，教师往往将书本内容作为教育的重点所在，从而忽略了立德树人的教育意义。所以，现在，教师应该将立德树人的教育放在首位，将德育教育作为重点教育目标，通过教学内容，进行有效的德育教育，进而让学生能成为品德高尚的人才；在小学课本中，教师要不断的去挖掘立德树人的内容，从文章中提炼德育教育的核心，汲取文中的精华所在，
不断对学生进行潜移默化的道德教育，从文中的每个小故事映射中现实的大道理，在每个小的细节中培养学生的道德素养和行为规范。同时，在教育过程中，要发挥每个学生的特长和有点所在。在教育过程中，每位学生的特长的是不同的，要做到有教无类，充分发挥出他们的特长。语文教育作为所有学科的基础所在，不能一直强调学生的学习成绩，更要把精力放在培养品德的核心上去，丰富学生的心理，培养学生的道德风尚，让他们成为一个对社会有用的人。
结语：立德树人，德育教育对于教师来说，是一项十分重要的工作，也是小学语文教育的重要学习目标。在日常学习中，不仅要完成正常的文化课学习，同时在学习的过程中，还要进行德育教育的渗透。让学生在学习基本知识的同时，也能培养出一个良好的品德；让学生有一个积极地，向上的人生价值观；让学生有一个丰富饱满，充满善意的精神世界。教师做到言传身教，在小学语文的教育中，不断提升学生的品德思想，立德树人。
参考文献：
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