摘要：在新课程改革之下，要求各大高校必须要重视起来素质教育，这是因为强化素质教育不但能够提升学生综合素质，还可以提升体育教学效率及质量。对此在实际体育教学中教师除了要关注学生们的体育锻炼之外，还要把素质教育理念融入到整个教学过程中，促使学生实现全面发展。从目前的教学实践之中能够发现，其教学中还存在一些问题，因而这就要求教师必须要深入思考素质教育实施的具体方式，并通过合理的方式提升学生素质，促进全面发展。
关键词：创新素质培养；高校体育教改；作用
引言
素质教育区别于以往的应试教育，其实质就是对国民素质的整体提高。素质教育更加重视对学生能力的培养，重视学生个性的发展、思想道德水平的提高以及身体素质和心理素质的健康教育。在大学体育教学改革实践中，素质教育是必不可少的教育模式，对于大学生而言，专业技术能力虽然是衡量学生个人能力的重要标准，但绝不能代表其个人整体素质的水平。素质教育视野下，大学体育教学不但要抓好体育课程的基础教育，同时还要以发展的眼光，抓好学生的思想品德素质教育、科学文化素质教育、身体心理素质教育、劳动技能素质教育、审美素质教育等全面工作。现今大学体育教学的素质教育过程中，还没有把这些工作全面展开，无法适应现代社会对综合素质人才的需求。
1创新素质培养在高校体育教改中的作用
随着社会经济的不断发展，我国教育领域发展到一个新的发展阶段，由传统的应试教育转变为素质教育，更加重视学生全面素质能力的提高，属于我国教育领域的一场深刻的变革，同时该素质教育也促进了体育教学的改革，为体育教学改革提供了良好的机会。开展素质体育教学能够充分发挥体育的社会功能，帮助学生提升自身的身体素质，在高校体育教学当中，为了能够更好的实施素质教育，学校注重学生的兴趣，从学生角度出发，充分调动学生体育学习的积极性与主动性，更好地发挥学生在体育学习当中的主体作用，能够有效地帮助学生在生理心理和社会适应方面得到有效的提高。同时在高校体育教学当中开展素质教育能够促进学生文化、心理、生理等层面的全面发展。对此在高校体育教学当中需要不断推进体育精神的创新和继承，帮助学生在体育学习当中更好地提升自身素质，为之后的成长与发展奠定坚实的基础。
3创新素质培养在高校体育教改中的应用策略
2.1树立起正确教学观念
对于教师教学来说，教学理念在这之中有着关键的指导作用，同时也影响着教学质量。对此，这就要求高校必须要树立起来正确的教学理念，注重体育教学中素质教育的重要性，并积极进行体育教学改革。不仅如此，高校还必须要积极进行教学理念改革，促使所有体育教师都积极转变教学观念，树立起来正确的教学理念，以促使其可以从自身实现改革创新，最终提升素质教育质量。
另外学校还应该要对学生们的观念进行引导，使其树立起来正确的体育学习观念，进而明确素质教育在体育学习中的重要性，并渐渐养成每日锻炼的好习惯，提升自身身体素质。
2.2科学地设置课程体系
现阶段高校体育教学中缺乏合理的教学体系，因此也影响到了素质教育的有效推进。针对这种情况，高校就必须要重视起来素质教育在高校体育教育中的重要性，并在相关科学理念的指导下，设置合理的教学体系。具体来说，必须要改变原先单一化的课程安排，创建多元化的课程体系，并对体育教学内容进行丰富，使学生们可以拥有更多的选择权。不仅如此，校方还必须要充分认识到实践课在体育教学中的重要性，并在理论教学的同时加大实践教学，帮助学生在学习体育内容的同时还可以积极投身到社会之中，强化体育课程与日常实践之间的联系，以此帮助大家提升自身素质。
2.3加强人文、科学、创新和实践的协调统一
在高校体育素质教育当中教师不仅仅需要传授相关的体育理论知识和体育技术等等，同时还应该注重培养学生良好的体育习惯，让学生在良好的体育习惯的约束下增强自身体质，培养自律的生活习惯。在体育教学过程当中，需要注重加强人文精神教育，注重发挥学生体育学习的积极性与主动性，采取积极有效的措施促进学生心智的发展和人格的形成。为了能够有效地促进学生进行体育学习，加强人文、科学、创新和实践的相互统一，在高校体育素质教育当中教师可以采用竞赛方式，让学生在竞赛当中潜移默化的培养拼搏精神和吃苦耐劳的毅力。在激烈的竞争比赛中提高学生的公平竞争意识和团队合作的精神，有效地培养具有创新能力和创新精神的优秀人才。
2.4对教学方法进行改革
为确保对高校体育教学所使用的教学方法进行改革，使学生不在对教师的示范动作进行模仿，才能够确保教师更好地渗透人文素质教育。而且教师在改革高校体育教学时，通过渗透人文素质教育，不断强化教学的人文素质关怀，使教师可以更加耐心地指导学生，从而更加利于学生积极主动地参加体育项目学习。因此，教师在高校体育教学过程中，需要与学生进行交流，不断对学生的心理动态进行感受，使教师可以对学生的身体素质与心理特点进行了解，确保教师与学生之间的关系越来越和谐，从而实现高校人文性的体育教学的发展。
结语
高校体育教学中的素质教育主要是为了培养综合性的人才，而要实现这一点，必须要深入贯彻落实每一个教学环节。因而，除了要树立起生本原则，优化体育课程和教学方式，还要构建起一套动态、科学且完整的管理体系，把素质教育归入高校的日常管理之中，促使各个部门都可以参与进来。
参考文献
[1]吴梦.论素质教育在高校体育教学中的实施[J].西部素质教育，2016.2(20).
[2]窦而立.高校体育教学与大学生素质教育的关系[J].中国校外教育（下旬刊），2008.