摘要：大学班主任一般从新生入学开始，一直陪伴学生到大学毕业，对于学生的个人性格、思想状态、学业情况、社团活动、生活习惯、未来追求、家庭情况等都比较了解，在引导、培养学生立德树人方面发挥重要作用，是大学培养立德树人的关键队伍。本文基于大学班主任在立德树人中的作用与实现路径探析展开论述。
关键词：大学班主任；立德树人；作用与实现路径探析
引言
高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。新形势下，高校要高举党的伟大旗帜，坚持思想理论教育和价值引领，围绕“立德树人”这一中心环节，以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为引领，以“中国梦”时代主题教育为主要内容，教育引导广大学子树立崇高的理想信念，为建设中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
一、立德树人的理论源起
中国教育始终以德为方向，注重人的内在性建构，把人对德的把握和德对人的滋养作为教育的根本任务。中国教育经历了天德共生、人德共生、立德树人三阶段。（一）天德共生：中国教育的传统敬天、崇德是中国的文化传统。敬天是一种人文信仰，如伏羲创作的《易经》八卦，将象征天的乾卦置于首位。据记载，从皇帝始便有祭天礼仪，《史记》说：“皇帝郊雍上帝，宿三月”。孔子曾对尧帝的“敬天”行为赞赏道：“大哉，尧之为君也；巍巍乎，唯天为大，唯尧则之”（《论语·泰伯》）。于是“天德”被视为人类最高的道德，指导人们用“天德世界观”去认识人与自然、人与世界的关系。中国古代教育强调“天德共生”。（二）人德共生：中国教育的方向西周之后，“德”由“天德”演变为处理人伦世界的“天子之德”，成为沟通天意与天子、天子与民意的中介，只有天子才有资格“以德配天”去领会天意。抽象之“德”渐渐走向具体，“德”之品格由“天”下降到包括天子在内的知识分子精英以及普通百姓的身上，人人皆可修身“立德”，使“德”与“人”成了共生状态。“人德共生”成为中国教育的方向。（三）立德树人：中国教育的任务五四运动翻开了立新德、树新人的新篇章，标志着人德共生时代的结束和立德树人时代的开启。李大钊指出：“道德就是适应社会生活要求之社会的本能”，且道德随着社会物质生活的变动而变动。至此，中国道德由旧道德发展为新道德。以人为本、德育为先成为人与德的新关系，教育任务由人德共生嬗变为立德树人。
二、积极反思德育工作得失
任何工作的推进、完善，都离不开执行者的反思与进步，针对中职学校的班主任在德育教育工作上也不例外。首先，作为学生的引导者，要保证每一位中职班主任拥有良好、健全的道德教育的意识，时时刻刻在日常的教育过程中穿插德育工作。其次，班主任之间要积极主动地展开讨论与交流，分享自己德育工作过程中的案例，不仅能够帮助班主任进一步提升自己的德育工作水平，还能够做到互相分享经验，有针对性地调整自己的不足，为后续的深化德育工作奠定良好的基础。最后，学校方面也要引领组织好相关的德育工作，为广大班主任群体开展好培训工作，通过学习前沿的技术与理论方法，最终提升班主任的德育工作效果。可积极引进一定德育教育的书籍与其他材料，为班主任的学习培训做好铺垫。
三、班级文化构建设想
一种好的、积极健康的班级文化可以教育学生、增强集体的凝聚力、规范班级成员的行为、激发成员的积极性，在班级成员的互相影响和互相感染下，通过班级的班风、学风对班级成员产生一种无形的压力，在从众心理的作用下，使大多数学生选择服从班级集体利益的行为，以达到同化其他成员思想观念和行为方式的功能，实现大学班级“自我教育、自我管理、自我服务”的管理模式。在新的形势下，当代大学生的班级文化内涵更加丰富，不仅需要班级所有学生积极营造，更需要班主任提前构思。对刚进入大学的新生就用构思的新班级文化去引导他们、熏陶他们，在实践中优化班级文化，使班级文化成为大学生思想、学习和生活的指导准则。具体来讲，大学班级的文化内涵可以包括如下几个方面的内容：（1）大学生的政治思想培养。以社会主义核心价值观为主要内容引领学生提升政治思想，使学生爱党爱国爱人民，为社会主义现代化而努力学习。（2）大学生的公民社会公德培养。通过宿舍文明、良好班风学风建设、社会活动的一些规则、隐性规则的学习、制订，让学生努力学习，行为文明。（3）精益求精、追求卓越的奋斗精神。通过课程学习、项目研究、创新创业，引导、激发学生奋发有为、积极进取、追求辉煌，使学生具备为国家建设的能力和精神。
四、强化优秀德育思想渗透，弘扬正能量
在党的十九大胜利召开之际，为更好的学习宣传贯彻党的十九大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步继承和弘扬中华民族优秀文化和传统美德，大力弘扬中华民族道德力量，不断提升职业中专学生的道德素养和综合素质。学校要加强优秀的德育教育思想的渗透教学，道德讲堂围绕“唱道德歌‘学习雷锋好榜样’、社会主义核心价值观进校园、文明礼仪从细节做起、优秀学生素养养成”等环节展开。学生学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是职业中专文明礼仪的践行者，是先锋模范的代表者，是学校建设和发展的主要参与者，也是学生与老师、学生与学校之间情感交流、思想沟通的桥梁和纽带，通过道德讲堂的开展，更好的带动身边的同学践行核心价值观，弘扬正能量，宣扬道德的力量，发挥榜样的作用，形成附中文明新风尚。为有效发扬优秀文化影响力，学校还可以以传统优秀思想文化为依托，开展正能量的宣传和弘扬，例如，为传承五四精神，丰富校园文化，举办红歌大赛，通过歌唱红歌的形式对中职学子进行红色文化的宣传教育，树立正确的人生观和价值观，引导学校学生健康成长为德智体美全面发展的优秀青年。在比赛中，学生精神饱满，着装整齐，唱出对党对祖国的无比热爱，也唱出对美好未来的无限憧憬，重塑学生的精神面貌，促进中专学生以积极向上的心态面对生活和学习。
结束语
理想信念教育是当前高校加强和改进大学生思想政治教育的核心，是高校坚持社会主义办学方向的重要保证。高校要坚持以“立德树人”为中心环节和根本任务，坚持理想信念教育，坚持以社会主义核心价值观为引领，强化师德师风教育，注重把思想政治教育与大学生个人成长需求结合起来，深化理想信念教育改革，改进教学方法，拓展教育渠道，创新教学模式，不断提升学生的思想觉悟、文化素养和道德品质，提升大学生思想政治教育成效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献
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