【内容摘要】学生干部是高校实行学生自我教育、自我管理、自我服务的中坚力量，在高校学生思想教育工作中具有无可替代的作用，也是高校落实“三全”育人教育思想不可缺少的重要力量。他们既是全员、全过程、全方位的培育对象，也是全员、全过程、全方位培育人的重要参与者。牢固树立“三全育人”教育理念，离不开充分发挥学生干部的作用。
【关键词】三全教育 高校学生干部
党的十八大报告指出：“要坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会在北京召开，习近平总书记出席，并发表重要讲话，他强调，办好思想政治理论课最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这个根本问题。高等教育肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新、国际交流合作等重要使命，其中人才培养是高等教育安身立命的根本。高校在培养人才的过程中，首先必须考虑清楚：自己培养的人才是什么“颜色”，将会为谁服务这个根本问题。解决这一根本问题的法宝是始终坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义的办学方向，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识才干、培养奋斗精神和增强综合素质六个方面上下功夫，以“德才兼备，以德为先”为目标，完成好“立德树人”这一根本任务。高校怎样才能完成好这一根本任务？关键在于抓好学生的思想政治教育。
学生的思想教育工作由谁来抓？普遍认为高校有一支由专职副书记、学生干事和辅导员组成的专抓学生政治思想教育的队伍。在新的形势下，在新时代，如果认识水平还停留在这个层面上，肯定远远不够。
2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话时强调：高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人和全方位育人。2017年2月，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。《意见》强调：要把思想价值引领贯穿教育教学的全过程和各个环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。将其概括为全员育人、全过程育人和全方位育人，也就是近几年普遍认同的“三全育人”。
按照“三全育人”教育思想的要求，高校学生思想政治教育工作至少应该由三部分人员组成：以专职学生思想政治教育工作者（专职副书记、学生干事和辅导员）为主体。各学科任课教师和学校所有管理人员、后勤服务人员也必须承担学生的思想政治教育工作，尤其是任课教师，必须高度重视课堂思政，把思想政治教育工作落实到教学的各个环节，融入到教学的各个知识点。由于高校学生干部参与了高校许多工作，是高校实行学生自我教育、自我管理、自我服务的中坚力量，在高校学生思想教育工作中具有无可替代的作用，也是高校落实“三全”育人教育思想不可缺少的重要力量。他们既是全员、全过程、全方位的培育对象，也是全员、全过程、全方位培育人的重要参与者。也就是说，他们既是“三全育人”的受动者，也是“三全育人”的施动者。因此，高校不仅需要一支高素质的专职思想教育、管理和后勤服务工作队伍，还需要一支具有崇高师德师风的教师队伍，同时还必须有一支优秀的学生干部队伍。
在高校实施思想教育和学生管理工作中学生干部的作用主要体现在以下五个方面：
第一，桥梁、纽带作用
学生干部是学校管理部门、教师联系学生的桥梁和纽带。学校各项教育管理措施要在学生中得到传达并实施，需要学生干部在同学中贯彻落实；学生对学校的管理制度、管理措施有意见、建议或诉求，需要学生干部及时反映。任课教师了解教学效果，需要学生干部收集；学生对任课教师的教学有不同的看法，需要学生干部反馈等等。同时，学生干部还必须是学校与学生之间的调和剂，要能够把学校和教师的要求内化成身边同学的自觉行动，要能够使学校管理者与同学之间、教师与学生之间情感融通，关系协调。
第二，助手作用
高等学校学生的年龄基本上已经超过18岁，生理发育已经全面接近或达到成年人的水平；心智日趋成熟，各种心理素质不断提高。尤其是自我意识表现出高度的自主性，具有很强的自觉性，因此，不同于中小学的自我教育、自我管理、自我服务成为高校实施教育的基本模式。高校学生干部是学生自我教育、自我管理、自我服务的具体实施者，是学校领导、辅导员的得力助手，学校的思想教育和许多管理工作、班级的许多具体事务，特别是学校开展各种课外活动，进行校园文化建设，都需要学生干部配合完成。
第三，带头作用
学生干部是学生，但必须是德智体美劳各方面表现突出的学生。“火车要想跑得快，全靠车头带。”学生干部就是学生队伍这列火车的车头，在学习、生活中应该充分发挥自己的带头作用，成为同学学习效仿的榜样。尤其是在思想表现方面，更要严于律已，以身作则；为人和善，宽宏大量；克己奉公，尽职尽责；诚实守信，知行合一。学校和老师要求做到的，自己首先做到；校规校纪严格禁止的，自己坚决不做。
刻苦努力地学习是学生的天职，学习成绩不好，一定会严重影响学生干部的形象。学生干部主观上要把学好专业知识摆在首位，同时有意识地学习社会学、教育学、心理学、管理学等方面的综合知识，扩大知识面，丰富知识结构，不断提高自己的管理能力和领导能力。但目前在学生干部队伍中，有相当一部分学生干部过多地关注自己的“干部”身份，热衷于社会活动，把大量的时间和主要的精力花费在工作上，有些甚至于把全部精力都放在了工作上，整天忙得团团转。
导致本身基础差成绩一般的，学习成绩赶不上普通同学；本身基础好成绩优秀的，成绩下滑落后于普通同学。因此，学生干部必须正确处理工作与学习的关系，合理分配时间和精力，不仅要使自己负责的工作十分出色，而且要让自己的学习成绩也非常优秀，做同学们的表率。
第四，核心作用
高等学校是一个小社会，学生是这个社会的主要成员，社会成员中必须要有一个凝聚力很强的核心。高校学生的独立意识和民主意识不断增强，由于来自五湖四海，家庭背景、生活和行为习惯存在很大的差异。学生干部生活在同学当中，与同学朝夕相处，对同学们的思想状况、生活状态和对学习、生活等方方面面的情况比较了解，很容易被同学接受，成为同学的知心朋友。因此，只有学生干部才能成为学生的核心。
优秀的学生干部必须以自己的人格魅力成为学生的核心。在人生观、世界观、价值观上充分发挥自己的影响力，在政治思想、行为习惯等方面充分发挥自己的向心力，在平常的学习、生活中，特别是在组织开展具体活动的过程中才会有感召力。最终才会有凝聚力，才能充分发挥其核心作用。
第五，服务作用
全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是党的唯一宗旨，身为学生干部同样必须具有服务意识，牢固树立无偿为同学服务、为学校的发展繁荣服务，以服务为荣的思想。有吃苦耐劳、无私奉献的精神，急同学之所急，帮同学之所需。时时为大家着想，力所能及地为同学排忧解难，满腔热情为集体服务。
1944年9月8日毛泽东同志在张思德同志的追悼大会上说：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”这是“为人服务”首次被提出。
1944年10月毛泽东同志接见新闻工作者，要求全体新闻工作者：“三心二意不行，半心半意也不行，一定要全心全意为人民服务。”在“为人民服务”前面加上状语“全心全意”，意义更加深刻。
10月30日，毛泽东同志以《文化工作中的统一战线》为题在陕甘宁边区文教工作者会议上作演讲：“我们的文化是人民的文化，文化工作者必须有为人民服务的高度的热忱，必须联系群众，而不要脱离群众。”
1945年4月在党的第七次全国代表大会上，毛泽东同志针对不同的群体多次发出“为人民服务”的号召：在《两个中国之命运》的开幕词中说，“我们应该谦虚、谨慎、戒骄、戒躁，全心全意地为中国人民服务，在现时，为着团结全国人民战胜日本侵略者，在将来，为着团结全国人民建设新民主主义的国家。”在《论联合政府》这个政治报告中说，“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为中国人民服务，就是这个军队的唯一宗旨。”“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”也就是在这次党代会上，“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”这句话被正式写入党章。
新中国成立后，“一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务”写进第一部《中华人民共和国宪法》。
毛泽东之后的历届领导人也都坚持并不断发展“全心全意为人民服务”的思想：邓小平同志1985年提出“领导就是服务”， 把执政党的领导作用和全心全意为人民服务紧密地联系起来，并且主张以“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”来检验“全心全意为人民服务”的效果；江泽民同志提出“贯彻‘三个代表’重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民”；胡锦涛同志强调党员干部一定要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；习近平总书记指出：“始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是我们党始终得到人民拥护和爱戴的根本原因，对于充分发挥党密切联系群众的优势至关重要。我们任何时候都必须把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。”
以上充分说明：“为人民服务”或“全心全意为人民服务”是中国共产党立党宗旨的高度概括，充分体现了社会主义道德的根本要求，是社会主义经济基础的客观需要，是建立和发展社会主义市场经济的要求，是履行职业职责的精神动力和衡量职业行为是非善恶的最高标准。因此，长期以来，“为人民服务”成为各级党政机关及其工作人员的座右铭。
一个好的领导者必须是一个好的服务者。学生干部是学生推选出来的，其权力来源于广大学生。高校学生干部更应该发扬无私奉献精神、埋头苦干精神，全心全意为同学服务。如果没有全心全意为同学服务的思想，没有公仆意识，就不可能在工作中尽职尽责。受社会大环境的影响，有些人把当学生干部看成是谋取个人私利的阶梯，认为当学生干部可以捞取政治资本。正因为有这样一个错误的出发点，当自己的私欲得不到满足时，便会马上意志消沉，工作应付了事，不再热心为同学服务。当然，这样的学生干部最终会被同学抛弃。这种人毕业后走上社会，同样会遭到公众的唾弃。因此，所有的学生干部必须把全心全意为同学服务的认识转化成自己的实际行动，无私奉献。这样的学生干部，必然会得到同学们的信任和拥护。
【参考文献】
[1]毛泽东选集第三卷[M].北京：人民出版社，1953.05
【作者介绍】欧明涛（1964-），湖南邵阳人，文学学士，副教授，湘中幼儿师范高等专科学校文学院院长，研究方向：古代汉语。