摘要：人与人之间最能直接传递情感的方式则是语言上的表达交流，而表达交流的能力也是体现语文素养至关重要的前提条件。初中语文学科教学无时无刻都与表达交流紧密联系，二者不可分割。语文作为培养语言功能极强的学科，对学生的表达能力有着至关重要的作用，因此就要求教师在日常教学中，必须做好与学生之间相互互动交流的重要一环。本文就如何建立高效课堂，提升学生表达交流能力做了相应分析。
关键词：初中语文、语文教学、表达能力、高效提升
随着社会的发展，时代的进步，人与人的交流表达能力显得尤为重要。优秀的语言表达能力能决定一个人是否拥有优秀的交际圈。而优秀的表达能力不单纯是用嘴说话，直白的表达文字那么简单，则是要拥有良好的技巧琢磨说话的表达方式。初中生的年龄处于青春期时期，头脑反应灵敏，精神旺盛，拥有极强的表达欲望和交流能力。教师在课堂上教学时要通过优秀高效的教学设计来刺激新知识对学生产生的吸引力，从而让学生与教师之间产生相应的交流与互动。
一、明确课堂教学目标
在日常语文课堂教学前，教师一定要明确自己本节课的教学目的与教学设计方案，针对不同的课程设计不同的新颖式的教学方案，这样才能足够吸引学生兴趣，不会使得学生在课堂上感觉到枯燥、乏味。初中学生处于青春期年龄阶段，一旦教学中不能以教师独特的魅力和教学方式来吸引学生的学习兴趣，学生也不会参与互动交流当中，更是达不到提升学生表达能力的目的。新课标明确规定教学中要以学生为主体，让学生主导课堂，成为课堂中的领头羊。因此教师一定要设立符合当前学生年龄阶段的能够顺利完成的教学目标，因材施教，从而提升课堂效率。
比如，在初中语文教学教授文章时，可以将教学目标前期分成简单且放松的，如设立成分角色朗读表演、有感情的朗读全文或是用自己的话将文章表达出来，然后根据课堂中出现的实际问题再去设计合适本节课的教学方法，这样更能抓住学生心理，使学生对老师的教学方式产生好奇心和兴趣，从而提升学生在课堂中的参与性。学生的参与性得以提高，表达能力自然能够有效的提升。
二、将学习内容情景化
教师在初中语文的教学过程中，可以改变固有的教学方式，将所要传授的新知识用独特的情景化方式表现出来。积极的引导学生，将学生带入到课本所描述的情境当中去感受。学生一旦进入到课文当中去，很容易与课本产生相应的联系和呼应，从而让学生更容易理解文章所要表达的思想感情。
例如在学习初中语文课文《三峡》一文当中，首先学生要自行的阅读这篇课文，教师为了让学生更好的理解三峡的美丽景色，感受三峡景色的魅力，可以在网上找到一些关于三峡景色的视频和图片，通过多媒体教学的方式展示给学生观看。学生通过欣赏这些关于三峡景色的视频、图片，更易有代入感，仿佛真正走进了三峡美丽的景色当中。
这时可以引出关于课本内容的问题：“通过观看三峡景色的视频和图片，在文章中找到对应这些美丽景色的句子。”学生通过观看视频和图片提升了对三峡美景的兴趣，更容易找到并理解描写这些美景的句子。之后让同学自由发挥，用自己的话去形容观看了三峡美景的感受，通过学生思考的过程，可以充分提高学生的语言表达能力，可以让教师了解到学生对新授知识的学习程度。
三、丰富提问形式
提出问题是教师在课堂教学当中经常用的教学手段，在进行提问时，如何丰富提问形式，如何不仅仅局限与当前所学课本当中的问题是当前初中语文教学的一大难题。如果经常提出单元小结问题或是课本当中出现的固有问题，学生就会从教师这些提问当中慢慢找到教师提问的规律，学生回答模式也是被限制住了，根本对学生本身的表达能力起不到任何训练作用。
教师在教学当中，可以尝试让学生成为课堂的主人，让学生扮演教师的角色去提问问题，然后让学生去找其他学生进行回答。当另一名学生回答完问题，再由他当教师的角色，再去找其他学生进行提问。在这过程当中，提问问题的学生需要自己去对文章进行思考，而回答问题的同学也需要思考。大大提升了学生进行思考表达的能力，学生通过思考提出的问题，往往不存在固定的答案，这就加强了学生回答时对语言组织的反应能力，从而达到了表达能力的高效提升。
四、注重扩展阅读与实践
多读书，读好书，是学生对语言知识的积累必不可缺的方式。当拥有足够的语言知识储备时，表达能力会随着阅读量慢慢高效提升。学生会从模仿书籍中的表达方式开始，从书中描写的优秀的技巧开始进行参考学习。比如书籍中人与人之间交流的经典对话或是形容事物美好的词句等等。同样教师可以在课堂日常教学中，给学生布置积累小任务。让学生通过阅读，把认为比较优秀的语句记录在积累本上，通过日常积累，这些优秀的文字内容潜移默化的融入到学生脑海中，从而让学生在日常语言表达上得以运用，从而有效的进行提升。
教师也可以定期举办有助于提升学生表达能力的实践活动，如班级辩论会。这些丰富的实践活动既能展示学生平时对语言知识的积累，又能提升学生的表达能力，还可以让学生学会如何思考，如何组织语言去进行相应的表达。
五、结束语
总之，优秀的语言表达能力是学生能够受用一生的一项实用技能，也是每个人在将来交涉中必不可少的重要条件。而初中语文恰好能够对学生的表达能力起到至关重要的作用，因此在今后的初中语文课堂教学中，教师要充分利用起课堂实践，帮助学生培养优秀的表达能力。
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