摘要：随着科学技术的不断发展，新媒体时代随之而来，多种智能化的电子产品在人们的生活中得到了普遍的应用，在中职学生中智能手机已经成了标配。由于中职学生正处于青春期，好奇心极强但自控力较弱，很多中职学生被各种手机视频、游戏所吸引。这种由新媒体带来的新型鸦片对中职学校的德育工作提出了巨大挑战，为了使中职学生健康成长成才，并树立正确的人生观、价值观和世界观，在新媒体不断发展的背景下，中职班主任老师迫切需要做好德育工作。本文对在新媒体时代下，中职班主任德育工作中存在的问题进行了剖析，并明确了将提高媒介素养纳入中职班主任德育工作的重要性，最后就怎样做好中职班主任德育工作给出了几条有效策略。
关键词：新媒体时代；中职学校； 德育教育；有效策略
数字技术和网络技术的快速发展，促使我们逐步迈入新媒体时代，新媒体给中职学校带来了丰富的教学内容以及教学形式，将互联网与多媒体有效结合，可以使中职学校的教学质量以及学生的学习效率得到整体的提升。但是新媒体这把“双刃剑”，也给中职班主任德育工作带来了新的挑战，迫使中职班主任创新德育工作思路，将引领学生合理运用新媒体、提高媒介素养等内容纳入德育工作。
一、新媒体时代下，中职班主任德育工作中存在的问题
（一）中职学生自控力弱、对信息的分辨力低，易被不良信息危害
新媒体环境复杂，信息量大且良莠不齐，传播速度极快，有很多不良人员会在网上发布黄色、暴力、传销、封建迷信、甚至于一些反动的言论，由于中职学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但涉世未深，是非观念不强，自控能力较弱，极易被不良信息影响，导致心灵被玷污，学习退步或无心学习。
（二）中职班主对新媒体形势下的德育工作重视程度不够
中职班主任轻视了新媒体对学生的影响，当学生沉迷网络、手机游戏时一味地对学生进行训斥、批评，没有进行正确、有效的疏导，导致学生产生逆反心理，使德育工作陷入困境。
（三）智能手机在中职学生中的普及，客观上加大了德育的难度
在传统德育教育中，教师是知识信息的控制者、传播者，学生是知识信息的接受者，教师占有绝对的主导地位。但在新媒体时代，智能手机在中职学生中的普及，使得学生和教师在信息的知情方面处在平等的地位，教师已经不再享有主导优势，客观上加大了德育的难度。
二、新媒体时代下，将提高媒介素养纳入中职德育工作的重要性
根据社会发展规律，新媒体的发展是不可逆的，由于新媒体能迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求，满足随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要，因此，新媒体得到了各类人群的青睐，中职学生也不例外。但是中职学生正处于青春期，好奇心极强但自控力较弱，容易被不良信息影响，致使身心健康及学业受到严重摧残。作为中职学生管理工作的主要实施者，中职学生思想道德教育的骨干力量及中职学生健康成长的引领者的中职班主任，要深刻认识新媒体带给学生的危害，并在班级管理、班级文化建设、与学生谈心等德育管理过程中，通过正确的示范和引领，让学生学会合理使用新媒体，远离不良媒体的荼毒，成为建设社会主义的技术人才。
三、新媒体时代下，中职班主任德育工作的有效策略
（一）以身作则，引导中职学生正确、合理的使用新媒体
随着科技的不断发展，在中职学生中智能手机已经成为标准配置，通过手机学生们可以获取海量信息，这些信息良莠不齐，因为网络环境具有开放性，很难从源头杜绝不良信息，但是我们可以引导学生看积极、向上、具有正能量的信息。比如，为了让同学们能认真学习中国特色社会主义思想，了解党史、时事政治、国家发展、人文科技，要求学生在手机上下载“学习强国APP”，定期检查学生的学习积分并把班主任的学习积分也向学生公示，每学期对学习积分高的同学进行表彰奖励；此外，在班级管理过程中，创建班级微信群，在使用过程中要求同学们要遵守制度，不要把跟班级活动无关的信息发到班级群，而且不要在班级群里随意聊天，对违反的同学给予一定的处罚，让学生明确制度的重要性；同时，引用在网络上散播谣言、不良信息导致违法犯罪，长时间沉迷手机导致失眠、猝死的真实案例，对学生进行德育警示教育，引导学生文明、合理使用新媒体，自觉承担创建网络良好文化氛围的责任。
（二）创新德育模式，将德育教育融入文体活动
中职学生活泼、好动，内心渴望拥有多姿多彩的校园生活，所以作为中职班主任可以充分利用课余时间组织学生开展一些文体活动。例如，组织学生去养老院做志愿者，让学生切身体会中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德；在班级内或与其他班级开展篮球对抗赛，强健体魄的同时，可以增加学生的团队精神和集体荣誉感。在进行文体活动的过程中，班主任可以抓住契机，充分将德育教育融入其中，既丰富了学生的课余生活，又有利于学生释放天性、展现自我、增强班级凝聚力，同时又可以减少学生沉迷上网玩手机的时间，有利于学生德智体美全面发展。
（三）加强学生手机使用管理，制定班级手机使用公约
智能手机的普及，使很多中职学生成了低头族，每天走路、吃饭、上厕所、睡觉都在玩手机。玩手机就像一百多年前吸食鸦片一样，侵蚀着学生们的心灵和思想，学生们聚在一起只谈论哪款游戏好玩，怎么好玩法，没有了学习目标，没有了人生的梦想，未来堪忧。作为中职学生健康成长引领者的班主任，必须加强管理让学生清醒过来，脱离新型鸦片的迫害，为此，用多媒体组织学生观看《安全第一，远离低头族》的视频，用视频中低头族引起的轻则受伤、重则丧命的画面让学生们警醒；同时以宿舍为小组，组织学生用相片或视频互相记录做低头族的情景，多媒体制作后全班一起观看自己做低头族的“丑态”，让学生分享个人感悟，借着学生发言展开讨论，共同制定班级手机使用公约并集体签字通过，以此来约束学生正确使用手机，回归学习、追逐梦想。
结束语：
综上所述，在新媒体不断发展的背景下，中职班主任要勇于迎接新媒体带来的挑战，积极创新德育工作思路，并充分运用新媒体开展班级德育工作，以身作则，引领学生正确、合理的使用新媒体，健康快乐的成长。
参考文献：
[1]新媒体时代下的中职班主任队伍建设[J]. 屈万洪. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2018(05)
[2]新媒体环境对中职班主任工作的影响及改善对策[J]. 杨建科. 课程教育研究. 2017(35)
[3]中职班主任德育工作系统化研究[J]. 张福鹏. 成才之路. 2018(16)