摘要：春节前夕，一场突如其来的疫情的爆发改变了我们的生活方式，停工停课也改变教师的教学方式。在每个公民自觉隔离在家的背景下，“停课不停学”成为了时下所号召的理念。当今科技的高速发展，线上教学成为了疫情期间的教学手段，在线上教学的条件下该如何有序高效的展开完整的线上教学呢？本文将从提前备课、直播授课、作业答疑三个方面来讲述如何在此特殊情况下进行高效的教学活动，做到停课不停教。
关键词：初中数学；线上教学；教学策略
数学是学生学习生活中重要的组成部分，但因为其内容具有难度。是大多数学生较为头疼的科目，因此，在此特殊情况下如何顺利开展数学的线上教学活动，如何让学生得到最好的学习效果可以说是对于教师的一个挑战，以下是本人关于疫情期间开展线上教学活动的几点心得体会。
一、网络预习，准备线上教学
线上教学的时间与线下教学的时间相同，也是一个全新的教学模式。教师应和线下一样根据本学期的课时来进行学习进度的规划，提前明确课上的讲授内容细心备课，将需要预习的内容发送到学生的学习群里，督促学生进行课程的提前预习，做到课堂中心中有数，通过预习发现知识难点，带着问题来听课会达到事半功倍的效果。
例如，在对“实数”这部分内容进行讲授时，教师就需要提前做好课前的准备，本章学习的第一课时为“平方根”的内容。本课时内容主要为了解算术平方根的基本概念“一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根，a的算术平方根记为，读作根号a，a叫做被开方数”， 在布置的预习任务中要求学生：“理解算术平方根的概念，强调0 的算数平方根是0”这一特殊情况。并让学生对课本上的问题进行预习，记下无法理解的地方和内容。同时在群里发布一道小问题：“求100的算数平方根是多少？”以检验学生的预习效果。大多数学生都答出：“100的算术平方根为10”，教师在群里得到预习情况良好的反馈，同时在接下来的教学活动中也更具有侧重点。教师在这节内容的讲授过程中，预习取得的效果很明显，学生心里有底，脑中有问题，在课上就更易集中注意力，知道自己哪里不会，在听课的过程中应当注意哪里。无论在线下还是线上的教学中，预习是教学活动中必不可少的组成部分。教师详细的规划好授课时的流程，在授课前给学生发布本节重点内容的预习任务，使得在此特殊期间教学效果也可以得到一定的保障，学生对于学习的内容掌握具有显著效果。
二、直播讲课，有效沟通交流
教师和学生都是第一次以线上的形式进行授课和学习，因此，在软件和平台的使用上都会存在诸多问题，也会有些许不适应。使用屏幕进行沟通与传统的面对面教学还是存在着很大的差异，这就需要教师在进行教学直播时牢牢地把控课堂的主导权，通过有趣的课堂互动来吸引学生的注意力，以增强教学效果。疫情期间虽然师生无法面对面交流，但屏幕也当不了师生间心贴心的交流。特殊时期，教师在线上教学中不仅要重视学习内容的讲授，还要重视学生的上课状态和课堂氛围，热烈的课堂氛围会取得很好的学习效果。
线上教学的软件虽然功能已经比较齐全，但还是避免不了出现学生上课挂机的情况，初一大多学生缺乏自制能力，不能很好的约束自己，因此就需要教师进行师生互动，以吸引学生的注意力。例如，在进行“平面直角坐标系”这章内容的讲授中，教师向学生发布“回忆你在班级的位置，在第几列第几排”这一任务，这个问题的发布可以增加师生的互动，对班级的分布进行回忆，即使无法身在校园也心在。通过一个小的互动进行了本节课的导入，在课堂氛围较好时进行后续的内容讲授，如向学生发布“画出一个直角坐标系并标出点B（2，3）”的任务，将画好的图形以图片的形式发送到学习群进行展示。频繁的课堂互动不仅增加了师生之间的交流，也使得学生的注意力得到提升。
三、智慧作业，及时线上答疑
即使是线上教学，学生也需要一定的作业来巩固所学知识，否则会将内容快速遗忘，得不到良好的教学效果。对此教师可以利用应用软件来发布作业和提醒学生打卡，督促学生按时的进行线上学习、按时完成教师布置的作业。在此期间教师也应保持在线的状态。
例如，学生今天进行了“二元一次方程组”这部分内容的线上教学，课程结束后教师就可以在雨课堂中发布作业，这个小程序会对学生发布学习任务比如“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？列出二元一次方程组”这类问题，并且可以自动输出学生的答题情况。由于一元二次方程组是课程学习中的一个难点，所以在课后，教师需保持在线状态，随时对学生的疑问进行解答。
突如其来的疫情对教学产生了很大的影响，但教师仍需牢牢的把控课前、课中、课后三个阶段，以达到教学效果，使学生在疫情期间也可以有学习的显著提升。疫情期间停课不停教，把握好现阶段的教学任务，做到不松懈，会取得很大的进步。
参考文献：
[1]陆颖.(2017).初中数学信息技术探究式教学.东西南北：教育,126.
[2]胡海花.(2013).初中数学信息技术教学的尝试与探索.中华少年（研究青少年教育）(17),90-90.