摘要：数学作为一门实用性较强的学科，对学生思维与动手实践能力的要求较高，是小学教育中一门重要的课程。但由于数学逻辑方面强，公式与概念较其他学科而言过于抽象化，小学生单靠教材和教师上课的讲解难以真正去理解和掌握，因此数学教育的发展急需创新与改革。第四代科学技术的研究，世界进入了互联网时代，“互联网+”技术普遍应用于生活、办公与学习上面，因此教育应当紧跟时代步伐，引进互联网新技术，扩展学生的知识量与思维模式，让互联网与教育相互融合。
关键词：数学学科；创新与改革；互联网
引言：大数据、云计算等大量数据化的搜集与分析，越加方便人们的出行方式与学习办公，互联网技术已经不再局限于经济社会上的运用，同时渗透进教育行业，对学生扩展学习与教师教学方式创新有着很大的影响力，教育紧跟时代步伐，由传统单方面讲解教材到运用网络多元化的学习方法，打破常规，转型升级适应教育的发展。“互联网+”思维对学生课程学习、教师授课方式、教育与家庭之间的联系有着更为重要的影响。
一、“互联网+”思维与小学数学课程学习的关联
1.辅助学生对课程内容的预习和复习
在对每一项新技术或者每一章新知识点的学习当中，预习和复习两个环节尤为重要，尤其是对小学数学而言。预习有利于先摸清大概数学思路，这样小学生在上课过程中更加方便快速掌握，而不是困惑于知识点内容在文中哪页都不知道；复习是对知识点学完之后的巩固。过去单靠教材进行预习和复习，对数学知识点的学习是限的，而且单纯的教材理论知识让学习变得枯燥无味，很多学生直接忽略预习和复习这个过程，大大影响了学习效率。因此，教师在授课过程中应当联合互联网建立学习平台，通过给学生发放有关讲课知识点的视频或者学习资料，让学生可以在家自行预习复习，将网络知识与教材知识点相连接，丰富了教材内容，方便学生掌握与理解。
2.培养学生对数学学习的兴趣
由于数学是门抽象、逻辑思维方面灵活的学科，有些小学生刚接触的时候经常出现计算上的不理解、公式过于抽象而丧失对数学学习的兴趣，学生学习效率低下，同时不利于教师课程上的讲解，呈现恶性循环。让互联网技术渗透于教学当中，改变教师传统照本宣科的讲解方式，通过引入趣味相关的视频、网络互动方式将知识点从抽象化到具体形象化，让枯燥无味的数学理论以多元有趣的方法讲解，吸引学生对数学的学习兴趣，主动深入去探究和了解数学理论知识。教师还可以增加相关的计算软件或思维导图，让学生在互联网下实操练习，培养自己动手解决问题的能力，主动学习探究，从而提高学习效率。
二、“互联网+”思维对小学数学课堂方式的影响
1.改变传统理论讲课模式
互联网技术有利于创新教学课堂方式，教师讲课内容也不再局限于有限的教材中，可以通过慕课、b站等视频、图片的讲解融入于课堂当中，让课堂摆脱传统单方面讲解教材模式，以情景生动形象的出现，方便学生理解的和掌握。
例如小学生在学习计算概念的时候，教师可以借用一些益智类游戏，比如消消乐的视频，让学生感受到模块下滑过程中有关数字加减之类的计算，才能达到消除的原因，在对概念理解的同时也锻炼了学生的思维模式。
2.创新多元作业评价方式
传统教学当中，教师通过布置相关作业然后让学生答完上交纸质版内容，这样的模式下题目变成了单纯完成作业而解答，学生没有真正意识到是对学过内容的巩固与理解，标准统一的答案限制了学生的思维模式。在这背景下，互联网平台上的讨论与展示更加丰富了作业模式，让学生们利用互联网查询资料，解决问题，同时引导他们以一举三的想法理解知识点的含义。教师可以在课堂上利用多媒体展示学生的作业成果，让其他同学参与进来评价与分析，让学生勇于表达自己的观点，锻炼学生的思维模式和表达能力。并且互动的过程中有利于活跃课堂气氛，培养学生对数学学习兴趣。有些学生性格上较为内向，害怕自己的观点表达错误，从而不敢参加讨论题中，教师可以在这方面采用匿名展示的效果，同时也鼓励学生大胆说出自己的观点，明白对错本身是普遍现象的存在，只有不断去纠正自己的错误才能进步，让学生更加自信投入到数学学习当中。
三、“互联网+”促进学校与家庭相互合作教学
小学生由于年龄还比较小，心智尚未成熟，自主学习方面比较差，需要教师与家长共同监督与陪伴，提高小学生的学习效率与质量，尤其是小学数学比较抽象，小学生在学习与理解方面经常会存在一些不懂的问题，家长与教师应当及时引导与讲解，让学生能够真正理解与掌握知识点的学习。但有些家长因为自身文化程度较低、工作繁重难以兼顾到学生学习进度，或者因为时间限制等因素无法及时与教师沟通。现如今，网络平台的成熟与发展，微信、QQ、腾讯会议等各种语音功能方便教师与家长及时沟通，同时还可以加以指导家长采取科学的教育方式，解答学生在学习过程出现的问题，监督与鼓励学生利用网络平台扩展自己的知识含量，理解、掌握相关的数学知识点。
结束语
综上所述，小学数学教学应当紧跟科技网络时代步伐，积极引入“互联网+”，创新课堂上课模式与教学方式，方便小学生理解与掌握知识点，培养对数学学习的乐趣。互联网与教育的联系与发展，需要教师与家长共同配合，引导学生积极利用互联网学习，让互联网融入于教育当中，促进教育教学的全面发展。
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