摘要:高中阶段正处于学生学习生涯最为重要的阶段，一些学生可能会鲤鱼跃龙门考上优秀的大学，一部分学生却因为高考的失败步入工作之中，所以如何在高中进行高效的班级管理就变得十分重要。怎么提高班级的管理效率是每一个教师都需要重视的，它对高中生的学生成绩起着至关重要的作用。笔者根据多年的教学经验以及对相关资料的查询与分析，对如何提高高中生的班级管理效率提出了相应的措施。
关键词:新课改；高中生；班级管理；策略研究
高中阶段是学生一生中最为关键的时刻，而班主任则是他们在学习之中最为依赖的人，故而高中班主任一定要加强班级管理，争取成为学生关系的协调者和平衡者，努力培养出和谐高效的班级管理氛围，从而促进学生成绩的提高以及学生之间友谊的建设。
一、改变传统的教学模式，树立“以人为中心的”班级管理观念
在传统的教学模式之中，常常是老师作为教学以及班级管理中的主体，这种教学方式极大的束缚了学生的自主学习能力以及思维能力的培养。教师应该要学会和学生做朋友，把学生作为班级管理的中心，要注重不同学生的不同性格特征与自身情况，平等地进行“因材施教”从而让班级管理的气氛变得和睦与融洽，让学生能够在舒服的环境下学习与交流。例如，班主任应该多组织班会，让学生探讨管理班级的不同模式，然后让其分组按照自己的管理方法去对班级进行管理，班主任要在旁边对于出现的问题进行解决，这样学生当家做主的班级管理模式相信会让每一个学生提高对班级管理的兴趣。
二、提高学生的主体意识，让其进行自我教育
在教学过程中，教师应该和学生多多展开互动与交流，从班级管理的方面提高学生学习的自主性，人人参与其中不仅是一个知识的获取过程而且还是一个平等交流的过程。它可以极大地提升学生的积极性、主动性以及个性的展现。故而班主任应该多多让学生提升自主意识，让其展开对自己的教育。
例如，班主任可以在班级门口放一个班级管理意见箱，让学生可以匿名对班级提出管理意见，这样做可以消除一些学生不敢提出对班级管理意见的现象，让他们可以发挥自己的主体意识，为班级管理贡献自己的一份力量
三、对学生给予关爱，用慈祥的话语引导他们的行为
让学生进行自我管理，绝不是让他们什么都可以做，班主任应该对每个学生给与关爱，因为在高中阶段，学生是最渴望得到老师的认可，得到班主任关爱的学生相信会更加努力地学习以此来回报班主任。班主任应该关爱每一个学生，把他们当做自己的孩子，才可以获得学生的尊重与爱戴，他的行为才会真正影响到学生。例如，在班里管理过程中，班主任可能会发现一些学生不爱参与其中或者是一些学生太过固执己见，这时候班主任在课下应该对他们进行耐心询问，问问他们为什么不爱参与到班级管理之中，劝解他们班级团结合作的重要性，这样的细心呵护才可以让每一个学生积极地参与到班级管理之中，提高班级管理的效率。
四、努力发现每个学生的优秀之处，并且找准时机进行激励与培养
每一个高中生都是一张一尘不染的白纸，在他们的身上蕴涵着无限的宝藏等待我们的发掘，并且每一个学生都十分渴望得到理解与尊重，更希望得到班主任的肯定。所以，班主任要多多注意观察学生身上的优秀之处，并且对其进行真诚的赞美，给与他们充分的肯定，让学生意识到自己所蕴涵的价值并且给与引导培养，这样才能让学生不仅仅学到课程上的知识，也可以培养出自己独特的价值。例如，一个学生学习不好但是打篮球十分出色的学生，他可能因为学习不好在班里很少发言并且经常破坏班级管理，这时候班主任不应该对他进行苛责，应该多对其优秀的篮球技能进行夸奖，多鼓励他带领其他同学进行运动。在老师的激励下，这名学生不仅可以更加努力的磨炼自己的篮球技能，还可以积极的参与到班级管理之中，对他的学习成绩我想也会有一定的帮助。
五、着重培养班级独特文化，打造团队精神
着重培养班级独特文化，打造团队精神可以让学生们变得有集体荣誉感以及社会责任感，帮助其形成正确的三观。就像很多学生喜欢去图书馆进行学习一样，好的班级文化不仅对学生的成绩有很大帮助，对于形成良好的学生与学生以及师生之间的关系也是有些很大的帮助。例如，教师可以选取《团结就是力量》这首歌作为班歌，在每节课之前进行播放，这样可以让学生在长时间的熏陶之下，变得团结一心，将班级同学都视为自己前进路上的伙伴，一起奋斗一起努力。
总结语:
在新课改的大背景之下，高中的班级管理急需加强，因为一个良好的班级管理可以让学生学的舒服，学生之间的关系也会变得融洽，从而有效地提高他们各自学习成绩以及自主学习等能力的培养。笔者就以此为中心，详细探讨了进行良好的高中生自我管理的具体措施，希望笔者的本篇论文可以对促进高中班级管理的提高，帮助学生更好地学习做出自己的一点贡献。
参考文献:
[1] 秦双利.新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J].新课程学习·中旬，2015(10)161.
[2] 刘海君.新课改背景下高中班级管理模式探究[J].赤子(中上旬)，2015(10):158.